1.早定計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是制定復(fù)習(xí)時(shí)間表。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試要求一次性通過三科，因此，三科目之間還要統(tǒng)籌兼顧，合理搭配時(shí)間，不能偏科。根據(jù)會(huì)計(jì)從業(yè)考試覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)，這樣才能使自己整體把握，有的放矢。
2.精讀教材、抓住重點(diǎn)
接下來(lái)的任務(wù)是精研細(xì)讀，循序漸近，認(rèn)認(rèn)真真作好筆記。對(duì)每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通，通過該次復(fù)習(xí)要一目了然了。
對(duì)沒有系統(tǒng)學(xué)過會(huì)計(jì)知識(shí)的考生來(lái)說，聽課輔導(dǎo)是必不可少的，但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先自學(xué)一遍，做到帶著問題聽課，課后再花時(shí)間消化理解，其效果就會(huì)大不一樣。另外，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員自己去精讀鉆研，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識(shí)。
3.理論實(shí)際、相輔相成
從近幾年考試的試題分析不難看出，除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核外，還會(huì)考察解決實(shí)際工作問題的能力。這就要求在復(fù)習(xí)過程中，不能死記硬背還得與實(shí)際工作相結(jié)合。否則，書本上知識(shí)稍加變換出現(xiàn)在試題中，考生就有可能“書到用時(shí)方恨少”，既措手不及，又難以應(yīng)付。
4.全真模擬，反復(fù)練習(xí)。
模擬題是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方掌握的還不徹底，什么地方可以不再需要花更多的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。另外，限時(shí)做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場(chǎng)上充分發(fā)揮。
5.新的知識(shí)，非學(xué)不可。
一般說來(lái)，學(xué)習(xí)也好，考試也罷，其目的都是為了能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試亦是如此。因此，對(duì)于新大綱要求的內(nèi)容和輔導(dǎo)教材中出現(xiàn)的新知識(shí)，是非學(xué)不可的，某種程度上也是該考試的難點(diǎn)和重點(diǎn)，很有可能是必考的內(nèi)容。
6.難度過大，大膽放棄。
在參加同一檔次的應(yīng)試者中，文化層次不一，實(shí)際水平各不相同，每人應(yīng)根據(jù)本人的時(shí)間安排和知識(shí)掌握程度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。對(duì)極為陌生，難以理解，且難度又特別大的問題，不如干脆放棄，把有限的時(shí)間花在易學(xué)易懂的問題上，并力求在考試中不失分。從會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的角度來(lái)說，對(duì)特別難的部分一般涉及不多，即使不答也失分不多。
7.會(huì)計(jì)電算化考試，分開復(fù)習(xí)。
會(huì)計(jì)電算化的考試分為理論、操作兩部分，理論學(xué)習(xí)和其他兩門考試一樣復(fù)習(xí)。
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