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　　單選題

　　1、影響人格形成的環(huán)境因素不包括( )。

　　A、個人體驗

　　B、教育背景

　　C、遺傳

　　D、教養(yǎng)方式

　　答案：A

　　解析:影響人格形成的環(huán)境因素包括:教養(yǎng)方式、教育背景、生活環(huán)境、社會經濟基礎、人際關系以及個人體驗。

　　2、理解兩個事物之間的聯(lián)系，并將其運用于其他事物之間的關系和情景中的能力指的是( )

　　A、語言能力

　　B、推理能力

　　C、演繹能力

　　D、關系類比能力

　　答案：D

　　解析：這是關系類比能力的概念。

　　3、最直接反映一個人情緒狀態(tài)的是( )

　　A、情緒

　　B、面部表情

　　C、身體表情

　　D、言語表情

　　答案：B

　　4、弗里德曼提出的態(tài)度成分不包括( )。

　　A、認知

　　B、情感

　　C、體驗

　　D、行為傾向

　　答案：C

　　5、西方的“大五”人格理論包括外向性、和悅性、情緒性和創(chuàng)造性。

　　A、開放性

　　B、公正性

　　C、忠誠性、

　　D、獨立性

　　答案：B

　　解析：西方的“大五”人格理論包括外向性、和悅性、公正性、情緒性和創(chuàng)造性

　　6、為了完成一項任務而組成的項目管理小組屬于：( )

　　A、指揮團體

　　B、任務團體

　　C、非正式團體

　　D、聯(lián)誼團體

　　答案：B

　　7、戒煙者為減少因再次吸煙而引起的認知失調，可通過改變認知的重要性來實現(xiàn)，以下屬于這種做法的是( )。

　　A、吸煙讓我放松和保持體型，有利于我的健康

　　B、生活中有如此多的壓力，我只能靠吸煙來緩解，別無他法

　　C、我喜歡吸煙，不想真正戒掉我的煙癮

　　D、放松和保持體型比擔心30年后患癌更重要

　　答案：D

　　解析：改變認知的重要性：讓一致性的人質變的重要，不一致的認知變得不重要(放松和保持體型比擔心30年后患癌更重要)。

　　8、一個人在工作時若有其他人在場，那么他的績效受到的影響是( )：

　　A、績效水平下降

　　B、績效水平上升

　　C、績效水平沒什么變化

　　D、績效水平的變化要視工作任務的性質而定

　　答案：D

　　解析：這是關于社會促進的題目，不同的工作任務性質決定了績效水平的變化。

　　9、在溝通過程中，信息接收者告知信息傳遞者收到信息并做出反應的過程稱為( )。

　　A、信息編碼

　　B、信息接受

　　C、信息接收

　　D、信息反饋

　　答案：D

　　10、在奧爾波特等人的價值觀分類中，“重視擁有權力和影響力”的價值觀類型被稱為( )。

　　A、宗教型

　　B、社會型

　　C、政治型

　　D、理論型

　　答案：C

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