文章責編:majingjing_123
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第三節(jié) 職業(yè)生涯管理
一、職業(yè)生涯管理概述
表10—3職業(yè)生涯管理概述
內涵 |
組織和員工個人共同對員工職業(yè)生涯進行設計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性過程,包括組織職業(yè)生涯管理和個體職業(yè)生涯管理。 | |
目的 |
組織 |
(1)使員工與組織共同發(fā)展,以適應組織發(fā)展與變革 (2)為組織培養(yǎng)后備人才,特別是高級管理人才和高級技術人才 (3)從組織內部培養(yǎng)的員工在組織適應性方面比從外面招聘的強 (4)滿足員工的發(fā)展需要,增強員工對組織的承諾,留住員工,特別是優(yōu)秀員工。 |
個體 |
(1)能更好地認識自己,為發(fā)揮自己的潛力奠定基礎。 (2)可在組織中學到各種有用知識,鍛煉能力,從而增加員工自身的競爭力。 (3)能滿足員工高層次的需要,進而提高個體的工作生活質量。 |
二、職業(yè)生涯管理的方法
表10—4職業(yè)生涯管理的方法
組織層次(2012-74) |
提供內部勞動力市場信息 |
(1)公布職位空缺信息 (2)介紹組織內的職業(yè)生涯通道(典型)(2007-40;2009-38) ●橫向通道:員工在同一個管理層級或同一個技術,技能等級上不同崗位或不同工種之間的變動路徑。 ●縱向通道:員工在不同管理層級、技術等級上不同崗位或不同工種之間的變動路徑。 ●雙通道:員工同時承擔管理工作和技術工作,俗稱“雙肩挑”,主要是為技術人員或專業(yè)人員設計的,也是組織培養(yǎng)高層管理人員的主要方式之一。 (3)建立職業(yè)生涯信息中心 |
成立潛能評價中心 |
(1)評價中心:確定管理者候選人 (2)心理測驗:個人職業(yè)潛能、興趣、價值觀、職業(yè)生涯錨等測查。 (3)替換或繼任規(guī)劃 | |
實施培訓與發(fā)展項目 |
(1)工作輪換 (2)利用公司內、外人力資源發(fā)展項目對員工進行培訓 (3)參加組織內部或外部的專題研討會 (4)專門對管理者進行培訓或實行雙通道職業(yè)生涯設計 | |
個人層次 |
給個人提供自我評估工具和機會 |
(1)職業(yè)生涯討論會 (2)提供職業(yè)生涯手冊 (3)退休前討論會 |
職業(yè)生涯指導與咨詢 |
實施人員:人力資源部的專業(yè)人員或具體負責人、員工的直接主管。組織外的專業(yè)指導師或咨詢師。 |
【例10-3-1·單選題】(2007年)員工在不同技能等級之間的變動路徑屬于職業(yè)生涯通道中的()。
A.橫向通道
B.縱向通道
C.雙通道
D.職業(yè)生涯錨
【答案】B
【例10-3-2·多選題】(2012年)下列職業(yè)生涯管理方法中,屬于組織層次的方法有()。
A.提供內部勞動力市場信息
B.給個人提供自我評估工具和機會
C.成立潛替能評價中心
D.實施培訓與發(fā)展項目
E.提個人職業(yè)生涯指導與咨詢
【答案】ACD
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