2005年-2016年造價工程師考試各科歷年真題匯總

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　　管理難易程度：✩✩

　　管理是造價課程中是相對簡單的一個科目，并且在新教材中，變化不大。只是刪除了一些多余的解釋以及較偏的內(nèi)容，調(diào)整了PPP、營改增相關(guān)內(nèi)容，增加了綠色施工、BIM、業(yè)主方項目管理、專項施工方案以及工程質(zhì)量保證金等內(nèi)容，從而與現(xiàn)實生活更加接軌。并且部分章節(jié)會涉及案例的題目。

　　計價難易程度：✩✩✩

　　計價比管理要難一些，主要是計算題相對較多，在新教材中變化較大，需要大家在學(xué)習(xí)的過程中，先把舊教材的部分知識拋掉，然后重新記憶新增以及變化的部分。計價科目進(jìn)行了章節(jié)的整合以及數(shù)據(jù)的模糊化;對稅金的計算等做了更新調(diào)整;新增綜合單價的調(diào)整公式，并新增一些文字性規(guī)定和計算。同時，計價也是案例的基礎(chǔ)。

　　土建計量難易程度：✩✩✩✩

　　土建計量知識點多，考點瑣碎，但是相對集中，有規(guī)律性，較安裝計量簡單，新教材新增加不少知識點，刪除了一些已經(jīng)淘汰的施工工藝與要求、工程材料等，以及教材冗長的文字性描述，修改教材中不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)以及錯誤的文字表述，更新教材中舊的構(gòu)造要求、施工工藝、面積計算規(guī)則與方法，增加新的工程構(gòu)造、材料以及施工工藝，重點是第五章工程計量部分，增加建筑面積計算與計量規(guī)則的解釋性說明與例題等，更有利于大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，計量的增加，無疑對考案例有著很大的幫助，第五章增加的例題，是大家計算案例最后一題的基礎(chǔ)，從而案例又多了幾道練習(xí)題。

　　安裝計量難易程度：✩✩✩✩

　　安裝計量較土建計量要難，知識點較多，雖然新教材已經(jīng)刪減了不少內(nèi)容，也更改了新的知識點，但是由于安裝計量的特殊性，致使安裝計量較難，主要刪除了多余的文字，以及用處不大的圖、表，對吊裝工程等進(jìn)行了大的改變，新增規(guī)費項目清單與稅金清單等，相對而言，安裝計量的刪減與變化，對安裝的學(xué)習(xí)影響不大，只是部分章節(jié)有著一定的影響，當(dāng)然，安裝計量當(dāng)中也有不少例題，雖然相對土建計量較難，但是也是案例的基礎(chǔ)。

　　案例難易程度：✩✩✩✩✩

　　案例是造價師考試最難的一個科目，幾乎每年都會有80%人因為案例而沒有通過造價師考試，案例的新教材也快出來了，關(guān)于新教材變化的部分，一定包含管理、計價、計量變化的部分，所以大家將前三門公共課學(xué)習(xí)好，再加上練習(xí)，以及我們老師的輔導(dǎo)，那么考過造價師并不難。

　　下面小編就跟小伙伴們分享一下案例分析的學(xué)習(xí)方法。

　　方法一：明確案例分析教材的知識框架

　　俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)案例分析這個科目就得仔細(xì)分析這個科目的知識框架與結(jié)構(gòu)體系，弄清它與其他三科的關(guān)系。案例分析每一章對應(yīng)著其他三科哪些知識點，考生要做到心中有數(shù)。這樣明確了整個知識體系，學(xué)起來才能目標(biāo)分明，有的放矢，事半功倍。學(xué)案例，得先學(xué)其他三科，其他三科是案例的基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，今后的學(xué)習(xí)就沒有想象中的那困難了。總的一句話：先學(xué)理論，打好基礎(chǔ)，再去做大的案例題。否則，沒學(xué)多少相關(guān)知識，就稀里糊涂的去做完整的大型案例題，多數(shù)情況都是敗興而歸的結(jié)果啊。

　　方法二：重要的公式、計算方法一定要熟記

　　雖然這門科目叫“案例分析”，但是案例題絕大部分全是計算題，既然是計算題，計算公式就是計算時候的工具，工具用的時候就一定要能拿出來，這就需要小伙伴們多背多寫多練。對于公式與計算方法，考生一定要注意其適用條件、判別方法以及公式的單位和系數(shù)的取值。記憶方面，考生可通過做題記憶，碎片時間記憶等方法來記憶，具體方法因人而異了。

　　方法三：重視歷年真題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

　　題不在多，在于精。高質(zhì)量的習(xí)題就是歷年真題。做題時，注意把握時間，提高做題速度，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，考試時候才不會過分緊張。每次做完習(xí)題，注意總結(jié)錯點，形成自己的錯題集，分類總結(jié)，把握出題思路，舉一反三，達(dá)到融會貫通。做題的時候一定要遵守一個原則：細(xì)節(jié)地方一定要仔細(xì)。通過做題你會發(fā)現(xiàn)，有些知識點很相似，容易混淆，這時候就需要考生不僅要記住知識點而且要有一雙“火眼金睛”來分辨考點。

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