6.在價(jià)值工程活動(dòng)中，可用來(lái)選擇價(jià)值工程對(duì)象的方法是( 　)。

　　A.掙值分析法

　　B.時(shí)間序列分析法

　　C.回歸分析法

　　D.百分比分析法

　　考點(diǎn)：第二章工程經(jīng)濟(jì)第六節(jié)價(jià)值工程理論及方法，對(duì)象選擇及信息資料收集。

　　思路：價(jià)值工程對(duì)象選擇往往要兼顧定性分析和定量分析，因此，對(duì)象選擇的方法有多種，不同方法適宜于不同的價(jià)值工程對(duì)象。應(yīng)根據(jù)具體情況選用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ匀〉幂^好的效果。包括：因素分析法(又稱經(jīng)驗(yàn)分析法)、ABC分析法，(又稱重點(diǎn)選擇法或不均勻分布定律法)、強(qiáng)制確定法、百分比分析法和價(jià)值指數(shù)法。

　　易錯(cuò)：在第二章工程經(jīng)濟(jì)第六節(jié)價(jià)值工程理論及方法中，涉及可能考核“方法”的知識(shí)點(diǎn)比較多，考生很難理解這些方法的應(yīng)用原理。從應(yīng)試的角度，建議考生將這些方法進(jìn)行分類、歸納后記住。

　　拓展：對(duì)象選擇的一般原則也是經(jīng)�？己说膬�(nèi)容，教材從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、市場(chǎng)銷售和成本等角度闡述了選擇價(jià)值工程的對(duì)象需遵循的原則，然后討論了對(duì)生產(chǎn)企業(yè)和對(duì)由各組成部分組成的產(chǎn)品，應(yīng)優(yōu)先選擇為價(jià)值工程對(duì)象的情況。對(duì)于這部分內(nèi)容，可以這樣理解：凡是能夠較大幅度地提高企業(yè)或產(chǎn)品價(jià)值的情況均可以作為價(jià)值工程的優(yōu)先選擇對(duì)象。

　　答案：D

　　7.某產(chǎn)品有F1， F2， F3， F4四項(xiàng)功能，采用環(huán)比評(píng)分法得出相鄰兩項(xiàng)功能的重要性系數(shù)為：F1/F2=1.75，F(xiàn)2/F3=2.20，F(xiàn)3/F4=3.10.則功能F2的重要性系數(shù)是( 　)。

　　A.0.298

　　B.0.224

　　C.0.179

　　D.0.136

　　考點(diǎn)：第二章工程經(jīng)濟(jì)第六節(jié)價(jià)值工程理論及方法，功能評(píng)價(jià)。

　　思路：環(huán)比評(píng)分法。又稱DARE法。這是一種通過(guò)確定各因素的重要性系數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)和選擇創(chuàng)新方案的方法。計(jì)算結(jié)果如下：

　　易錯(cuò)：如果選擇其它選項(xiàng)。說(shuō)明考生沒(méi)有掌握環(huán)比評(píng)分法確定功能的重要性系數(shù)的基本原理，計(jì)算結(jié)果可能是各種各樣的。

　　拓展：確定功能重要性系數(shù)的關(guān)鍵是對(duì)功能進(jìn)行打分，常用的打分方法有強(qiáng)制打分法(0-1評(píng)分法或0-4評(píng)分法)、多比例評(píng)分法、邏輯評(píng)分法、環(huán)比評(píng)分法等。這些方法是歷年考核的重點(diǎn)內(nèi)容，考生應(yīng)領(lǐng)會(huì)這些方法的應(yīng)用原理，多進(jìn)行練習(xí)，掌握這些方法。

　　答案：A

　　8.在價(jià)值工程的方案創(chuàng)造階段，由對(duì)改進(jìn)對(duì)象有較深了解的人員組成的小集體在非常融洽和不受任何限制的氣氛中進(jìn)行討論、座談，積極思考、互相啟發(fā)、集思廣益地提出創(chuàng)新方案的方法稱為( 　)。

　　A.頭腦風(fēng)暴法

　　B.歌頓法

　　C.專家意見(jiàn)法

　　D.專家檢查法

　　考點(diǎn)：第二章工程經(jīng)濟(jì)第六節(jié)價(jià)值工程理論及方法，方案創(chuàng)造。

　　思路：頭腦風(fēng)暴法是指自由奔放地思考問(wèn)題。具體地說(shuō)，就是由對(duì)改進(jìn)對(duì)象有較深了解的人員組成的小集體在非常融洽和不受任何限制的氣氛中進(jìn)行討論、座談，打破常規(guī)、積極思考、互相啟發(fā)、集思廣益，提出創(chuàng)新方案。這種方法可使獲得的方案新穎、全面、富于創(chuàng)造性，并可以防止片面和遺漏。

　　易錯(cuò)：考生可能選擇選項(xiàng)B.歌頓法，注意的是，歌頓法也是在會(huì)議上提方案，但究竟研究什么問(wèn)題，目的是什么，只有會(huì)議的主持人知道，以免其他人受約束。例如，想要研究試制一種新型剪板機(jī)，主持會(huì)議者請(qǐng)大家就如何把東西切斷和分離提出方案。當(dāng)會(huì)議進(jìn)行到一定時(shí)機(jī)，再宣布會(huì)議的具體要求，在此聯(lián)想的基礎(chǔ)上研究和提出各種新的具體方案。

　　拓展：教材重點(diǎn)討論了方案創(chuàng)造的方法，這是歷年經(jīng)�？己说闹R(shí)點(diǎn)，考核的方式與本題的方式相同，考核的目的就是看考生是否能夠區(qū)分方案創(chuàng)造的四種方法，是否理解它們的基本含義。

　　答案：A

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