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2011年全國(guó)造價(jià)師《基礎(chǔ)理論與法規(guī)》課后練習(xí)題

 

  1、工程造價(jià),本質(zhì)上屬于(  )范疇。

  A.價(jià)值

  B.成本

  C.價(jià)格

  D.施工生產(chǎn)中消耗掉的生產(chǎn)資料價(jià)值

  2、以下不屬于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策的是(  )。

  A.風(fēng)險(xiǎn)控制

  B.風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移

  C.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)

  D.風(fēng)險(xiǎn)保留

  3、根據(jù)《合同法》的規(guī)定,如果合同當(dāng)事人約定由第三人向債權(quán)人履行債務(wù)的,第三人不履行債務(wù)或履行債務(wù)不符合約定時(shí),違約責(zé)任應(yīng)當(dāng)由(  )承擔(dān)。

  A.第三人

  B.債務(wù)人

  C.第三人或債務(wù)人

  D.第三人和債務(wù)人連帶

  4、甲乙雙方于2003年1月1日簽訂了建設(shè)工程施工合同,雙方約定甲方在工程驗(yàn)收合格后一個(gè)月內(nèi)支付完尾款。工程于2004年3月1日通過竣工驗(yàn)收,但直到2004年9月1日甲方仍未支付剩余款。那么,本案中乙方的訴訟時(shí)效截至(  )終止。

  A.2005年1月1日

  B.2006年3月1日

  C.2006年4月1日

  D.2006年9月1日

  5、在價(jià)值工程中,屬于方案綜合評(píng)價(jià)的方法是(  )。

  A.ABC分類法

  B.類比估算法

  C.強(qiáng)制評(píng)分法

  D.費(fèi)用效率法

  6、在工程經(jīng)濟(jì)分析中,內(nèi)部收益率是考察項(xiàng)目盈利能力的主要評(píng)價(jià)指標(biāo),該指標(biāo)的特點(diǎn)包括(  )。

  A.內(nèi)部收益率需要事先設(shè)定一個(gè)基準(zhǔn)收益率來確定

  B.內(nèi)部收益率考慮了資金的時(shí)間價(jià)值以及項(xiàng)目在整個(gè)計(jì)算期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)狀況

  C.內(nèi)部收益率能夠直接衡量項(xiàng)目初期投資的收益程度

  D.內(nèi)部收益率不受外部參數(shù)的影響,完全取決于投資過程的現(xiàn)金流量

  E.對(duì)于具有非常規(guī)現(xiàn)金流量的項(xiàng)目而言,其內(nèi)部收益率往往不是唯一的

  7、(  )是把按職能劃分的部門和按工程項(xiàng)目設(shè)立的管理機(jī)構(gòu),依照矩陣方式有機(jī)結(jié)合起來的一種組織機(jī)構(gòu)形式。

  A.直線性

  B.直線職能制

  C.矩陣制

  D.職能制

  8、某固定資產(chǎn)原值為10萬元,預(yù)計(jì)凈殘值為4000元,使用年限為5年,若采用雙倍余額遞減法計(jì)提折舊,則第4年應(yīng)提折舊額為(  )元。

  A.20000

  B.8540

  C.8800

  D.10800

  9、如果控制圖出現(xiàn)異常,說明(  )。

  A.由于少量材料不合格

  B.數(shù)據(jù)分類工作做得不夠好

  C.生產(chǎn)過程存在質(zhì)量問題

  D.將影響質(zhì)量的主要因素

  10、違反合同者承擔(dān)責(zé)任的形式不包括(  )。

  A.償付違約金

  B.償付賠償金

  C.按對(duì)方要求履行合同

  D.解除合同

  

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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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