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2022年一級造價工程師《工程計價》鞏固習(xí)題16

考試吧整理:“2022年一級造價工程師《工程計價》鞏固習(xí)題”,更多一級造價工程師考試模擬試題,請關(guān)注考試吧一級造價工程師考試網(wǎng)。

  1、

  【正確答案】 BD

  【答案解析】 本題考查的是確定材料定額消耗量的基本方法。選項A主要用于確定材料損耗量;選項C不能作為確定材料凈用量定額和材料損耗定額的依據(jù),只能作為編制定額的輔助性方法使用;選項E是計時觀察法的一種。

  2、

  【正確答案】 BD

  【答案解析】 本題考查的是施工機械臺班單價的組成和確定方法。安拆費指施工機械在現(xiàn)場進行安裝與拆卸所需的人工、材料、機械和試運轉(zhuǎn)費用以及機械輔助設(shè)施的折舊、搭設(shè)、拆除等費用;場外運費指施工機械整體或分體自停放地點運至施工現(xiàn)場或由一施工地點運至另一施工地點的運輸、裝卸、輔助材料及架線等費用。一次安拆費應(yīng)包括施工現(xiàn)場機械安裝和拆卸一次所需的人工費、材料費、機械費、安全監(jiān)測部門的檢測費及試運轉(zhuǎn)費。安拆費及場外運費根據(jù)施工機械不同分為計入臺班單價、單獨計算和不計算三種類型。

  3、

  【正確答案】 ACE

  【答案解析】 本題考查的是施工儀器儀表臺班單價的組成和確定方法。施工儀器儀表臺班單價的組成包括折舊費、維護費、校驗費、動力費。

  4、

  【正確答案】 ABCD

  【答案解析】 本題考查的是預(yù)算定額及其基價編制。人工幅度差,即預(yù)算定額與勞動定額的差額,主要是指在勞動定額中未包括而在正常施工情況下不可避免但又很難準確計量的用工和各種工時損失。內(nèi)容包括:()各工種間的工序搭接及交叉作業(yè)相互配合或影響所發(fā)生的停歇用工;(2)施工過程中,移動臨時水電線路而造成的影響工人操作的時間;(3)工程質(zhì)量檢查和隱蔽工程驗收工作而影響工人操作的時間;(1)同一現(xiàn)場內(nèi)單位工程之間因操作地點轉(zhuǎn)移而影響工人操作的時間;(5)工序交接時對前一工序不可避免的修整用工;(6)施工中不可避免的其他零星用工。

  5、

  【正確答案】 ABCD

  【答案解析】 本題考查的是預(yù)算定額及其基價編制。機械臺班幅度差包括:()施工機械轉(zhuǎn)移工作面及配套機械相互影響損失的時間。(2)在正常施工條件下,機械在施工中不可避免的工序間歇。(3)工程開工或收尾時工作量不飽滿所損失的時間。(1)檢查工程質(zhì)量影響機械操作的時間。(5)臨時停機、停電影響機械操作的時間。(6)機械維修引起的停歇時間。

  6、

  【正確答案】 ABC

  【答案解析】 本題考查的是預(yù)算定額及其基價編制。預(yù)算定額基價就是預(yù)算定額分項工程或結(jié)構(gòu)構(gòu)件的單價,包括人工費、材料費和施工機具使用費,也稱工料單價。

  7、

  【正確答案】 ABE

  【答案解析】 本題考查的是概算定額及其基價編制。選項C錯誤,概算指標中各種消耗量指標的確定,則主要來自各種預(yù)算或結(jié)算資料。選項D錯誤,概算定額與預(yù)算定額之間的水平差一般在5%左右。

  8、

  【正確答案】 BCD

  【答案解析】 本題考查的是概算定額、概算指標及其編制。設(shè)備及安裝工程概算指標包括:機械設(shè)備及安裝工程概算指標、電氣設(shè)備及安裝工程概算指標和器具及生產(chǎn)家具購置費概算指標。

  9、

  【正確答案】 ABC

  【答案解析】 本題考查的是投資估算指標及其編制。單項工程指標包括建筑工程費、安裝工程費、設(shè)備、工器具及生產(chǎn)家具購置費和可能包含的其他費用。選項DE屬于建設(shè)項目綜合指標。

  10、

  【正確答案】 BCD

  【答案解析】 本題考查的是工程計價信息及其主要內(nèi)容。選項A錯誤,建筑工種人工成本信息是按照建筑工人的工種分類,反映不同工種的單位人工工資單價。選項E錯誤,價格信息是比較初級的,一般是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的加工處理,也稱為數(shù)據(jù)。

  11、

  【正確答案】 A

  【答案解析】 本題考查的是評標的準備與初步評審。選項A屬于形式評審標準。響應(yīng)性評審標準主要審查內(nèi)容:投標報價校核;審查報價的正確性,分析報價構(gòu)成的合理性,與招標控制價對比分析,工期、質(zhì)量、投標有效期、投標保證金等均應(yīng)符合招標文件的有關(guān)要求。

  12、

  【正確答案】 A

  【答案解析】 本題考查的是評標的準備與初步評審。選項A錯誤,評標委員會不接受投標人主動提出的澄清、說明或補正。

  13、

  【正確答案】 B

  【答案解析】 本題考查的是評標的準備與初步評審?們r金額與依據(jù)單價計算出的結(jié)果不一致的,以單價金額為準修正總價,但單價金額小數(shù)點有明顯錯誤的除外。

  14、

  【正確答案】 C

  【答案解析】 本題考查的是評標的準備與初步評審。選項A錯誤,評標活動應(yīng)遵循公平、公正、科學(xué)、擇優(yōu)的原則;選項B錯誤,評標委員會不接受投標人主動提出的澄清、說明或補正;選項C正確,評標委員會對投標人提交的澄清、說明或補正有疑問的,可以要求投標人進一步澄清、說明或補正,直至滿足評標委員會的要求;選項D錯誤,除招標文件中特別規(guī)定了授權(quán)評標委員會直接確定中標人外,招標人應(yīng)依據(jù)評標委員會推薦的中標候選人確定中標人,評標委員會提交中標候選人的人數(shù)應(yīng)符合招標文件的要求,應(yīng)當不超過3人,并標明排列順序。

  15、

  【正確答案】 A

  【答案解析】 本題考查的是評標的準備與初步評審。評標委員會按原則對投標報價進行修正,修正的價格經(jīng)投標人書面確認后具有約束力。投標人不接受修正價格的,其投標被否決。

  16、

  【正確答案】 A

  【答案解析】 本題考查的是詳細評審標準與方法。經(jīng)評審的最低投標價法一般適用于具有通用技術(shù)、性能標準或者招標人對其技術(shù)、性能沒有特殊要求的招標項目。

  17、

  【正確答案】 C

  【答案解析】 本題考查的是詳細評審標準與方法。經(jīng)評審的最低投標價法主要適用于具有通用技術(shù)、性能標準或者招標人對其技術(shù)、性能沒有特殊要求的招標項目。

  18、

  【正確答案】 D

  【答案解析】 本題考查的是詳細評審標準與方法。經(jīng)評審的投標價相等時,投標報價低的優(yōu)先;投標報價也相等的,由招標人事先在招標文件中確定。

  19、

  【正確答案】 A

  【答案解析】 本題考查的是詳細評審標準與方法。根據(jù)《標準施工招標文件》的規(guī)定,主要的量化因素包括單價遺漏和付款條件等。

  20、

  【正確答案】 D

  【答案解析】 本題考查的是評標程序及評審標準。5000×(-7.5%)-2×25=1575(萬美元)。

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規(guī)劃
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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真題
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課程優(yōu)勢:行業(yè)名師逐題詳解,剖析命題套路及陷阱,傳授解題技巧
通關(guān)必備
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課程優(yōu)勢:梳理核心考點,考前發(fā)布,內(nèi)部壓軸
案例專
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案例專項突破班
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課程優(yōu)勢:挖掘出題規(guī)律,重點講解,分析出題陷阱、誤區(qū)
沖刺
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考前
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課程目標:考前名師預(yù)測成卷,快速查漏補缺
課程優(yōu)勢:使用大數(shù)據(jù)演算分析技術(shù),預(yù)測考試風(fēng)向,編寫2套卷全部講解
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點,復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測,全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程優(yōu)勢:對學(xué)員進行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
夯實基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)精講班
基礎(chǔ)精講班
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強化精講班
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AI智能課后作業(yè)
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課程目標:母題專練,必考點強化
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