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2009年造價(jià)師考試《計(jì)價(jià)與控制》預(yù)測(cè)試題

  第 46 題 按照《建設(shè)工程施工合同》有關(guān)規(guī)定,工程變更不包括( )。

  A.施工條件變更

  B.招標(biāo)文件和工程量清單中未包括的“新增工程”

  C.有關(guān)工程的施工時(shí)間和順序的改變

  D.工程師指令工程整改返修

  【正確答案】: D

  第 47 題 設(shè)備及安裝工程概算的編制方法主要有( )。

  A.擴(kuò)大單價(jià)法、概算指標(biāo)法、類似工程預(yù)算法

  B.擴(kuò)大單價(jià)法、綜合指標(biāo)法、類似工程預(yù)算法

  C.預(yù)算單價(jià)法、概算指標(biāo)法、設(shè)備價(jià)值百分比法

  D.預(yù)算單價(jià)法、擴(kuò)大單價(jià)法、設(shè)備價(jià)值百分比法

  【正確答案】: D

  【參考解析】: 設(shè)備安裝工程費(fèi)概算的編制方法是根據(jù)初步設(shè)計(jì)深度和要求明確的程度來(lái)確定的,其主要編制方法有:

  (1)預(yù)算單價(jià)法當(dāng)初步設(shè)計(jì)較深,有詳細(xì)的設(shè)備清單時(shí),可直接按安裝工程預(yù)算定額單價(jià)編制安裝工程概算,概算編制程序基本同于安裝工程施工圖預(yù)算。該法具有計(jì)算比較具體,精確性較高的優(yōu)點(diǎn)。

  (2)擴(kuò)大單價(jià)法當(dāng)初步設(shè)計(jì)深度不夠,設(shè)備清單不完備,只有主體設(shè)備或僅有成套設(shè)備重量時(shí),可采用主體設(shè)備、成套設(shè)備的綜合擴(kuò)大安裝單價(jià)來(lái)編制概算。

  上述兩種方法的具體操作與建筑工程概算相類似。

  (3)設(shè)備價(jià)值百分比法又叫安裝設(shè)備百分比法,當(dāng)初步設(shè)計(jì)深度不夠,只有設(shè)備出廠價(jià)而無(wú)詳細(xì)規(guī)格、重量時(shí),安裝費(fèi)可按占設(shè)備費(fèi)的百分比計(jì)算。其百分比值(即安裝費(fèi)率)由主管部門制定或由設(shè)計(jì)單位根據(jù)已完類似工程確定。該法常用于價(jià)格波動(dòng)不大的定型產(chǎn)品和通用設(shè)備產(chǎn)品。數(shù)學(xué)表達(dá)式為:

  設(shè)備安裝費(fèi):設(shè)備原價(jià)×安裝費(fèi)率(%)

  (4)綜合噸位指標(biāo)法。

  見(jiàn)第五章第四節(jié)P234內(nèi)容

  第 48 題 預(yù)算定額的人工幅度差主要是指預(yù)算定額人工工日消耗量與( )之差。

  A.施工勞動(dòng)定額人工工日消耗量

  B.概算定額人工工日消耗量

  C.測(cè)時(shí)資料中人工工日消耗量

  D.實(shí)際人工工日消耗量

  【正確答案】: A

  第 49 題 下列屬于財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)靜態(tài)指標(biāo)的是( )。

  A.投資利潤(rùn)率

  B.動(dòng)態(tài)投資回收期

  C.凈現(xiàn)值

  D.內(nèi)部收益率

  【正確答案】: A

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基礎(chǔ)
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無(wú)頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過(guò)的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過(guò)考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無(wú)頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
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④希望名師帶領(lǐng),一次通過(guò)的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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