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2024一級(jí)造價(jià)工程師《交通運(yùn)輸》測試題3

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　　1[單選題]施工總平面圖的編制程序是()。

　　A收集基本資料→編制臨時(shí)建筑物項(xiàng)目單→對現(xiàn)場布置作出總規(guī)劃→具體布置各項(xiàng)臨時(shí)建筑物→調(diào)整、修正、選定合理的布置方案

　　B收集基本資料→編制臨時(shí)建筑物項(xiàng)目單→具體布置各項(xiàng)臨時(shí)建筑物→對現(xiàn)場布置作出總規(guī)劃→調(diào)整、修正、選定合理的布置方案

　　C編制臨時(shí)建筑物項(xiàng)目單→收集基本資料→對現(xiàn)場布置作出總規(guī)劃→具體布置各項(xiàng)臨時(shí)建筑物→調(diào)整、修正、選定合理的布置方案

　　D編制臨時(shí)建筑物項(xiàng)目單→收集基本資料→具體布置各項(xiàng)臨時(shí)建筑物→對現(xiàn)場布置作出總規(guī)劃→調(diào)整、修正、選定合理的布置方案

　　參考答案：A

　　2[單選題]疏浚工程施工組織設(shè)計(jì)的編制應(yīng)貫徹統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，充分體現(xiàn)()的總體要求。

　　A設(shè)計(jì)圖紙

　　B招標(biāo)文件

　　C設(shè)計(jì)合同

　　D施工合同

　　參考答案：D

　　3[單選題]公路水運(yùn)工程質(zhì)量事故鑒定、大型水運(yùn)工程項(xiàng)目和高速公路項(xiàng)目驗(yàn)收的質(zhì)量鑒定檢測，質(zhì)監(jiān)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)委托()承擔(dān)。

　　A通過計(jì)量認(rèn)證的檢測機(jī)構(gòu)

　　B具備甲級(jí)等級(jí)或?qū)ｍ?xiàng)能力等級(jí)的檢測機(jī)構(gòu)

　　C通過計(jì)量認(rèn)證的甲級(jí)檢測機(jī)構(gòu)

　　D通過計(jì)量認(rèn)證并具有甲級(jí)或者相應(yīng)專項(xiàng)能力等級(jí)的檢測機(jī)構(gòu)

　　參考答案：D

　　4[單選題]在()基礎(chǔ)上，計(jì)算出勞動(dòng)力、工程主要材料、船舶機(jī)械設(shè)備的需要量、水電消耗及投資分配等。

　　A施工條件分析

　　B施工總進(jìn)度計(jì)劃表

　　C施工部署

　　D施工總平面圖

　　參考答案：B

　　5[單選題]()的基本任務(wù)是解決施工區(qū)域內(nèi)的平面和空間的組織問題。

　　A施工條件分析

　　B施工總進(jìn)度計(jì)劃表

　　C施工部署

　　D施工總平面圖

　　參考答案：D

　　6[單選題]施工總進(jìn)度計(jì)劃的編制程序是()。

　　A編制輪廓性進(jìn)度表→計(jì)算工程量→編制施工總進(jìn)度計(jì)劃表→編制勞動(dòng)力等計(jì)劃供應(yīng)需求

　　B計(jì)算工程量→編制輪廓性進(jìn)度表→編制施工總進(jìn)度計(jì)劃表→編制勞動(dòng)力等計(jì)劃供應(yīng)需求

　　C計(jì)算工程量→編制輪廓性進(jìn)度表→編制勞動(dòng)力等計(jì)劃供應(yīng)需求→編制施工總進(jìn)度計(jì)劃表

　　D編制輪廓性進(jìn)度表→計(jì)算工程量→編制勞動(dòng)力等計(jì)劃供應(yīng)需求→編制施工總進(jìn)度計(jì)劃表

　　參考答案：B

　　7[單選題]施工組織設(shè)計(jì)經(jīng)()審核確認(rèn)后才能正式批準(zhǔn)開工。

　　A項(xiàng)目經(jīng)理

　　B企業(yè)法人代表

　　C項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人

　　D監(jiān)理工程師

　　參考答案：D

　　8[單選題]由于勞動(dòng)組織不合理導(dǎo)致消耗的時(shí)間，屬于()。

　　A不可避免的中斷時(shí)間

　　B停工時(shí)間

　　C偶然時(shí)間

　　D損失時(shí)間

　　參考答案：D

　　9[單選題]以整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目或群體工程為對象編制的施工組織設(shè)計(jì)稱為()。

　　A分項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)

　　B分部施工組織設(shè)計(jì)

　　C單位施工組織設(shè)計(jì)

　　D施工組織總設(shè)計(jì)

　　參考答案：D

　　10[多選題]初步設(shè)計(jì)階段中所做的施工條件設(shè)計(jì)，其作用主要表現(xiàn)在()。

　　A提出工程施工的框架方案

　　B為建設(shè)項(xiàng)目編制工程初步設(shè)計(jì)概算提供依據(jù)

　　C為施工圖設(shè)計(jì)提供依據(jù)

　　D為工程施工組織設(shè)計(jì)的編制提供依據(jù)

　　參考答案：ABD

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導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程優(yōu)勢：對學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
 基礎(chǔ)
精講班
基礎(chǔ)精講班
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課程目標(biāo)：新教材無死角精講，打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢：高品質(zhì)直播課程，權(quán)威名師授課，無死角講解。
 強(qiáng)化
精講班
強(qiáng)化精講班
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 真題
技巧班
真題技巧班
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課程目標(biāo)：強(qiáng)化鞏固知識(shí)點(diǎn)，高頻考點(diǎn)再強(qiáng)化，高效提升
課程優(yōu)勢：行業(yè)名師逐題詳解，剖析命題套路及陷阱，傳授解題技巧
 通關(guān)必備
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課程優(yōu)勢：梳理核心考點(diǎn)，考前發(fā)布，內(nèi)部壓軸
 案例專
項(xiàng)突破
案例專項(xiàng)突破班
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課程優(yōu)勢：挖掘出題規(guī)律，重點(diǎn)講解，分析出題陷阱、誤區(qū)
 沖刺
提分班
沖刺提分班
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課程目標(biāo)：同步梳理出題要點(diǎn)，掌握考試命題規(guī)律
課程優(yōu)勢：考前串講，對高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目，再次鞏固重點(diǎn)
 考前
密押班
考前密押班
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課程目標(biāo)：考前名師預(yù)測成卷，快速查漏補(bǔ)缺
課程優(yōu)勢：使用大數(shù)據(jù)演算分析技術(shù)，預(yù)測考試風(fēng)向，編寫2套卷全部講解
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建設(shè)工程計(jì)價(jià) 牛魔王 報(bào)名
建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建) 劉琦華 報(bào)名
建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(安裝) 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
建設(shè)工程造價(jià)案例分析 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
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62%學(xué)員選擇
2025年
AI私塾班
38%學(xué)員選擇
適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱，抓不住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測，全面復(fù)習(xí)，科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng)，一次通過的考生		 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過，備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試，高效取證
在線課程
2025年
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱，抓不住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)無頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測，全面復(fù)習(xí)，科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng)，一次通過的考生		 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過，備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試，高效取證
四大提分階段，全程教練式教學(xué)，拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程目標(biāo)：了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
課程優(yōu)勢：對學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
夯實(shí)基礎(chǔ)階段
基礎(chǔ)精講班
基礎(chǔ)精講班
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課程目標(biāo)：新教材無死角精講，打牢基礎(chǔ)
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強(qiáng)化精講班
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AI智能課后作業(yè)
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通關(guān)必備點(diǎn)題班
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