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2014年造價(jià)工程師《造價(jià)管理》知識(shí)點(diǎn)整理(13)

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  1.全同履行的一般規(guī)則:質(zhì)量要求不明確的,按國家標(biāo)準(zhǔn),行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;沒有國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的,按照通常標(biāo)準(zhǔn)或者符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)履行;

  2. 價(jià)款或者報(bào)酬不明確的,按照訂立合同時(shí)履行地的市場(chǎng)價(jià)格執(zhí)行;依法應(yīng)當(dāng)執(zhí)行政府定價(jià)或者政府指導(dǎo)價(jià)的,按規(guī)定履行;履行地點(diǎn)不明確的,給付貨幣的,在接受貨幣一方所在地履行;交付不動(dòng)產(chǎn)的,在不動(dòng)產(chǎn)所在地履行;其他標(biāo)的,在履行義務(wù)一方的在地履行;

  3. 履行期限不明確的,債務(wù)人可以隨時(shí)履行,債權(quán)人也可以隨時(shí)要求履行,但應(yīng)當(dāng)給對(duì)方必要的準(zhǔn)備時(shí)間;履行方式不明確的,按照有利于實(shí)現(xiàn)合同目的的方式履行;履行費(fèi)用負(fù)擔(dān)不明確的,由履行義務(wù)一方負(fù)擔(dān);

  4.合同履行的特殊規(guī)則:價(jià)格調(diào)整;代為履行;提前履行;部分履行;

  5.合同履行中的抗辨權(quán):同時(shí)履行抗辨權(quán);后履行抗辨權(quán);不安辨權(quán)權(quán);

  6.合同法規(guī)定,應(yīng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人,有確切證據(jù)證明對(duì)主有下列情形之一的,可以中止合同:經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化;轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)、抽逃資金,以逃避債務(wù);喪失商業(yè)信譽(yù);有喪失或有可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形;

  7.合同法規(guī)定了三種不得轉(zhuǎn)讓的債權(quán):根據(jù)合同性質(zhì)不可轉(zhuǎn)讓;按照當(dāng)事人約定不得轉(zhuǎn)讓;依照法律規(guī)定不得轉(zhuǎn)讓;

  8.合同終止的幾處情形:債務(wù)已經(jīng)按照約定履行;合同解除;債務(wù)相互抵消;債務(wù)人依法將標(biāo)的物提存;債權(quán)人免除債務(wù);債權(quán)債務(wù)同歸于一個(gè)人;法律規(guī)定或者當(dāng)事人約定終止的其他情形;

  9.合同解除的條件:約定解除的條件(當(dāng)事人協(xié)商一致,可以解除合同;當(dāng)事人可以約定一方解除合同的條件);法定解除的條件(因不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的;在履行期限屆滿之前,當(dāng)事人一方明確表示或者以自已的行為表明不履行主要債務(wù);當(dāng)事人一方遲延履行主要債務(wù),經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行;當(dāng)事人一方遲延履行債務(wù)或者有其他違約行為致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的;法律規(guī)定的其他情形;

  10.合同法規(guī)定,有下列情形之一,難以履行債務(wù)的,債務(wù)人可以將標(biāo)的物提存:債權(quán)人無正當(dāng)理由拒絕受頷;債權(quán)人下落不明;債權(quán)人死亡未確定繼承人或者喪失民事行為能力未確定監(jiān)護(hù)人;法律規(guī)定的其他情形;

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建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(安裝) 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
建設(shè)工程造價(jià)案例分析 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
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②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過考試,高效取證
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③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過,備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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造價(jià)管理
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