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2010年造價(jià)工程師《計(jì)價(jià)與控制》練習(xí)題(8)

考試吧整理了以下習(xí)題,幫助考生提高綜合解題能力。

  1.全部投資現(xiàn)金流量表和自有資金現(xiàn)金流量表的主要區(qū)別在于( )。

  A.全部投資現(xiàn)金流量表中反映由于籌資活動(dòng)引起的現(xiàn)金流變化

  B.全部投資現(xiàn)金流量表中反映籌資活動(dòng)引起的現(xiàn)金流入,不反映籌資活動(dòng)引起的現(xiàn)金流出

  C.自有資金現(xiàn)金流量表中反映由于籌資活動(dòng)引起的現(xiàn)金流變化

  D.自有資金現(xiàn)金流量表中反映籌資活動(dòng)引起的現(xiàn)金流出,不反映籌資活動(dòng)引起的現(xiàn)金流入

  答案: c

  2.下列指標(biāo)中屬于動(dòng)態(tài)比率性指標(biāo)的是( )。

  A.投資利潤(rùn)率

  B.財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率

  C.投資利稅率

  D.資本金利潤(rùn)率

  答案: b

  3.反映項(xiàng)目總體償債能力的指標(biāo)主要是( )。

  A.貸款償還期

  B.速動(dòng)比率

  C.流動(dòng)比率

  D.資產(chǎn)負(fù)債率

  答案: d

  4.用來(lái)確定多層廠房經(jīng)濟(jì)層數(shù)的指標(biāo)是( )。

  A.建筑物周長(zhǎng)與建筑面積比

  B.廠房展開(kāi)面積

  C.廠房有效面積與建筑面積比

  D.住宅結(jié)構(gòu)面積與建筑面積比

  答案: b

  5.運(yùn)用投資回收期法進(jìn)行設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)時(shí),下列表述中正確的是( )。

  A.該方法是對(duì)兩方案投資回收期進(jìn)行比較,以投資回收期較短的方案為較優(yōu)

  B.運(yùn)用該方法的前提是各設(shè)計(jì)方案能滿足相同的需要,只需比較投資和經(jīng)營(yíng)成本的大小

  C.如果兩個(gè)比較方案的年業(yè)務(wù)量不同,則可用差額投資回收期進(jìn)行方案比較

  D.投資回收期法是一種動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)方法

  答案: b

  6.在工程設(shè)計(jì)階段用價(jià)值工程進(jìn)行造價(jià)控制,目標(biāo)成本的分解應(yīng)以( )為基礎(chǔ)。

  A.功能評(píng)價(jià)系數(shù)

  B.成本指數(shù)

  C.價(jià)值系數(shù)

  D.成本改進(jìn)期望值

  答案: a

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課程目標(biāo):了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
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課程目標(biāo):強(qiáng)化鞏固知識(shí)點(diǎn),高頻考點(diǎn)再?gòu)?qiáng)化,高效提升
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通關(guān)必備
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建設(shè)工程計(jì)價(jià) 牛魔王 報(bào)名
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建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(安裝) 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
建設(shè)工程造價(jià)案例分析 鎮(zhèn)元子 報(bào)名
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62%學(xué)員選擇
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無(wú)頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過(guò)的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望順利通過(guò)考試,高效取證
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱,抓不住重點(diǎn),復(fù)習(xí)無(wú)頭緒的考生
②需要學(xué)+練+測(cè),全面復(fù)習(xí),科學(xué)備考的考生
③自學(xué)能力不足/喜歡陪伴式學(xué)習(xí)的考生
④希望名師帶領(lǐng),一次通過(guò)的考生
①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
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四大提分階段,全程教練式教學(xué),拋棄傳統(tǒng)模式 導(dǎo)學(xué)入門階段
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