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2010二級(jí)建造師《建筑工程》真題及答案(文字版)

考試吧發(fā)布“2010二級(jí)建造師《建筑工程》真題及答案(文字版)”。

  8.工程測(cè)量用水準(zhǔn)儀的主要功能是(  )。

  A.直接測(cè)量待定點(diǎn)的高程

  B.測(cè)量?jī)蓚(gè)方向之間的水夾角

  C.測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的高差

  D.直接測(cè)量豎直角

  【答案】C

  【解析】水準(zhǔn)儀的主要功能是測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的高差,它不能直接測(cè)量待定點(diǎn)的高程,但可由控制點(diǎn)的已知高程來(lái)推算測(cè)點(diǎn)的高程。利用視距測(cè)量原理,它還可以測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的水平距離。

  9.對(duì)某一施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行高程測(cè)設(shè),M點(diǎn)為水準(zhǔn)點(diǎn),已知高程為12.00m;N點(diǎn)為待測(cè)點(diǎn),安置水準(zhǔn)儀于M,N之間,先在M點(diǎn)立尺,讀得后視讀數(shù)為4.500m,然后在N點(diǎn)立尺,讀得前視讀數(shù)為3.500m,N點(diǎn)高程為(  )m。

  A.11.000

  B.12.000

  C.12.500

  D.13.000

  【答案】D

  【解析】設(shè)B為待測(cè)點(diǎn),其設(shè)計(jì)高程為HB,A為水準(zhǔn)點(diǎn),已知其高程為HA。為了將設(shè)計(jì)高程HB測(cè)定于B,安置水準(zhǔn)儀于A、B之間,先在A點(diǎn)立尺,讀得后視讀數(shù)為m;然后在B點(diǎn)立尺。為了使B點(diǎn)的標(biāo)高等于設(shè)計(jì)高程HB,升高或降低B點(diǎn)上所立之尺,使前視尺之讀數(shù)等于b,B點(diǎn)高程可按下式計(jì)算:HB-HA+m-b則N點(diǎn)高程式=12.000+4.500-3.500=13.00m

  10.當(dāng)?shù)刭|(zhì)條件和場(chǎng)地條件許可時(shí),開(kāi)挖深度不大的基坑最可取的開(kāi)挖方案是(  )。

  A.放坡挖土

  B.中心島式(墩工)挖土

  C.盤(pán)式挖土

  D.逆作法挖土

  【答案】A

  【解析】放坡開(kāi)挖是最經(jīng)濟(jì)的挖土方案。當(dāng)基坑開(kāi)挖深度不大、周?chē)h(huán)境允許,經(jīng)驗(yàn)算能確保土坡的穩(wěn)定性時(shí),可采用放坡開(kāi)挖。

  11.基坑土方填筑應(yīng)(  )進(jìn)行回填和夯實(shí)。

  A.從一側(cè)向另一側(cè)平推

  B.在相對(duì)兩側(cè)或周?chē)瑫r(shí)

  C.由近到遠(yuǎn)

  D.在基抗卸土方便處

  【答案】B

  【解析】土方填筑與壓實(shí)的要求是:①填方的邊坡坡度應(yīng)根據(jù)填方高度,土的種類(lèi)和其重要性確定。對(duì)使用時(shí)間較長(zhǎng)的臨時(shí)性填方邊坡坡度,當(dāng)填方高度小于10m時(shí),可采用1:1.5;超過(guò)10m,可作成折線形,上部采用1:1.5。下部采用1:1.75。②填土應(yīng)從場(chǎng)地最低處開(kāi)始,由下而上整個(gè)寬度分層鋪填。③填方應(yīng)在相對(duì)兩側(cè)或周?chē)瑫r(shí)進(jìn)行回填和夯實(shí)。④填土應(yīng)盡量采用同類(lèi)土填筑,填方的密實(shí)度要求和質(zhì)量指標(biāo)通常以壓實(shí)系數(shù)人。表示,填土應(yīng)控制土的壓實(shí)系數(shù)人。滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。

  12.100m高鋼筋混凝土煙囪筒身混凝土施工最適宜的模板選擇為(  )。

  A.木模板

  B.組合鋼模板

  C.滑長(zhǎng)模板

  D.散支散拆膠合板模板

  【答案】C

  【解析】木模板的優(yōu)點(diǎn)是制作、拼裝靈活,較適用于外形復(fù)雜或異形混凝土構(gòu)件及冬期施工的混凝土工程;缺點(diǎn)是制作量大,木材資源浪費(fèi)大等。組合鋼模板的優(yōu)點(diǎn)是輕便靈活、拆裝方便、通用性強(qiáng)、周轉(zhuǎn)率高等;缺點(diǎn)是接縫多且嚴(yán)密性差,導(dǎo)致混凝土成型后外觀質(zhì)量差。沒(méi)升模板宜用于澆筑剪力墻體系或簡(jiǎn)體體系的高層建筑,高聳的向倉(cāng)、水塔、豎井、電視塔、煙囪、框架等構(gòu)筑物。散支散拆膠合板模板的優(yōu)點(diǎn)是自重輕、板幅大、板面平整、施工安裝方便簡(jiǎn)單等。

  13.室內(nèi)防水工程施工環(huán)境溫度應(yīng)符合防水材料的技術(shù)要求,并宜在(  )以上。

  A.-5℃

  B.5℃

  C.10℃

  D.15℃

  【答案】B

  【解析】室內(nèi)防水施工環(huán)境溫度應(yīng)符合防水材料的技術(shù)要求,并宜在5℃以上。

  14.花崗石幕墻飾面板性能應(yīng)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)的指標(biāo)是(  )。

  A.防滑性

  B.反光性

  C.彎曲性能

  D.放射性

  【答案】D

  【解析】飾面板(磚)工程應(yīng)對(duì)下列材料及其性能指標(biāo)進(jìn)行復(fù)驗(yàn):①室內(nèi)用花崗石的放射性;②粘貼用水泥的凝結(jié)時(shí)間、安定性和抗壓強(qiáng)度;③外墻陶瓷面磚的吸水率;④寒冷地區(qū)外墻陶瓷的抗凍性。

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直播 主講
老師
導(dǎo)學(xué)
規(guī)劃班
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
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課程目標(biāo):了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
課程優(yōu)勢(shì):對(duì)學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
零基礎(chǔ)
預(yù)學(xué)班
零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
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課程優(yōu)勢(shì):熟悉知識(shí)框架,對(duì)基本知識(shí)、要點(diǎn)進(jìn)行梳理,輕松開(kāi)啟備考路。
私教
精講班
私教精講班
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課程目標(biāo):全面掌握知識(shí)點(diǎn),打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢(shì):根據(jù)2025年新教材及考試大綱,精細(xì)化掌握考點(diǎn),分析教材變動(dòng)考點(diǎn),全方位講解必考點(diǎn)。
沖刺
備考指導(dǎo)
沖刺備考指導(dǎo)
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考點(diǎn)
鎖分班
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高頻
刷題班
高頻刷題班
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課程目標(biāo):總結(jié)解題方法技巧,提高做題準(zhǔn)確率
課程優(yōu)勢(shì):精選高頻題目,名師帶領(lǐng)刷題,講授解題技巧和口訣
案例專(zhuān)項(xiàng)
突破班
案例專(zhuān)項(xiàng)突破班
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課程目標(biāo):掌握案例分析答題模板,確保案例題少丟分、不丟分
課程優(yōu)勢(shì):深度剖析近年案例真題,詳解案例題得分點(diǎn)和搶分點(diǎn),挖掘出題規(guī)律
密卷
點(diǎn)題班
密押點(diǎn)題班
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課程目標(biāo):基礎(chǔ)階段檢驗(yàn),查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
通關(guān)
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通關(guān)必背班
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課程目標(biāo):熟悉掌握考試必背內(nèi)容,拿下必得分
課程優(yōu)勢(shì):總結(jié)提煉多年必考核心內(nèi)容,實(shí)用性極強(qiáng)
應(yīng)試
技巧班
應(yīng)試技巧班
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課程目標(biāo):考前臨門(mén)一腳,掌握應(yīng)試技巧
課程優(yōu)勢(shì):巧做難題,名師直播親授實(shí)戰(zhàn)解題方法,指導(dǎo)應(yīng)試技巧
密訓(xùn)
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密訓(xùn)提分班
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課程目標(biāo):考前再?gòu)?qiáng)化,確保不丟分
課程優(yōu)勢(shì):根據(jù)歷年命題規(guī)律,考前再次梳理重要知識(shí)點(diǎn),臨考提分
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9小時(shí)/科
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3小時(shí)/科
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在線課程
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無(wú)憂(yōu)取證班
68%學(xué)員選擇
2025年
AI私塾班
32%學(xué)員選擇
適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過(guò)全部考試
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn);
③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有實(shí)操案例;
④平時(shí)工作忙,想要快速掌握考試要點(diǎn);
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適合學(xué)員 ①零基礎(chǔ)/多次考試未通過(guò),備考很茫然
②需要系統(tǒng)化、全流程學(xué)習(xí)
③需要名師領(lǐng)學(xué),專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),穩(wěn)步提升
④希望一次順利通過(guò)全部考試
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,建工行業(yè)小白,備考茫然;
②需要全方位全流程學(xué)習(xí)、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn);
③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有實(shí)操案例;
④平時(shí)工作忙,想要快速掌握考試要點(diǎn);
AI私塾
基因
提分
模式
導(dǎo)學(xué)入門(mén)
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
導(dǎo)學(xué)規(guī)劃班
直播 1小時(shí)/科
課程目標(biāo):了解考試情況及備考學(xué)習(xí)邏輯
課程優(yōu)勢(shì):對(duì)學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的制定
夯實(shí)基礎(chǔ)
零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
零基礎(chǔ)預(yù)學(xué)班
直播 4小時(shí)/科
課程目標(biāo):零基礎(chǔ)入門(mén)
課程優(yōu)勢(shì):熟悉知識(shí)框架,對(duì)基本知識(shí)、要點(diǎn)進(jìn)行梳理,輕松開(kāi)啟備考路。
私教精講班
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直播 24-39小時(shí)/科
課程目標(biāo):全面掌握知識(shí)點(diǎn),打牢基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢(shì):根據(jù)2025年新教材及考試大綱,精細(xì)化掌握考點(diǎn),分析教材變動(dòng)考點(diǎn),全方位講解必考點(diǎn)。
AI智能課后作業(yè)
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課后練習(xí)
課程目標(biāo):學(xué)練結(jié)合,知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化吸收
課程優(yōu)勢(shì):私教精講班配套,知識(shí)點(diǎn)智能推薦課后練習(xí)
鞏固提分階段
沖刺備考指導(dǎo)
沖刺備考指導(dǎo)
直播 0.5小時(shí)/科
課程目標(biāo):掌握沖刺期復(fù)習(xí)方法,調(diào)整高效備考方式
課程優(yōu)勢(shì):結(jié)合考試特點(diǎn)及應(yīng)試要求,指導(dǎo)沖刺階段備考方法
考點(diǎn)鎖分班
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直播 9-18小時(shí)/科
課程目標(biāo):緊抓命題特點(diǎn)及趨勢(shì),掌握考試命題規(guī)律
課程優(yōu)勢(shì):講練結(jié)合,對(duì)高頻知識(shí)點(diǎn)匹配合適題目,同步梳理出題要點(diǎn)
高頻刷題班
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課程目標(biāo):總結(jié)解題方法技巧,提高做題準(zhǔn)確率
課程優(yōu)勢(shì):精選高頻題目,名師帶領(lǐng)刷題,講授解題技巧及口訣
案例專(zhuān)項(xiàng)突破班
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直播 9小時(shí)/科
課程目標(biāo):掌握案例分析答題模板,確保案例題少丟分、不丟分
課程優(yōu)勢(shì):深度剖析近年案例真題,詳解案例題得分點(diǎn)和搶分點(diǎn),挖掘出題規(guī)律
考前沖刺階段
密卷點(diǎn)題班1
密卷點(diǎn)題班1
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):基礎(chǔ)階段檢驗(yàn),查缺補(bǔ)漏,夯實(shí)基礎(chǔ)
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
密卷點(diǎn)題班2
密卷點(diǎn)題班2
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):強(qiáng)化階段檢驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化提升
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
密卷點(diǎn)題班3
密卷點(diǎn)題班3
直播 3小時(shí)/科
課程目標(biāo):模擬實(shí)戰(zhàn),掌握實(shí)戰(zhàn)技巧,考場(chǎng)不慌亂
課程優(yōu)勢(shì):核心考點(diǎn)強(qiáng)化突破,穩(wěn)抓得分點(diǎn)
通關(guān)必背班
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課程目標(biāo):熟悉掌握考試必背內(nèi)容,拿下必得分
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終極搶分階段
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