A.組織措施
B.技術(shù)措施
C.經(jīng)濟(jì)措施
D.管理措施
2.項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)協(xié)助業(yè)主與承包單位簽訂承包合同屬于( )的投資控制工作。
A.設(shè)計(jì)階段
B.施工招標(biāo)階段
C.施工階段
D.施工準(zhǔn)備階段
3.不經(jīng)竣工驗(yàn)收就交付使用常常是導(dǎo)致工程質(zhì)量問(wèn)題的重要原因，這是因( )而致。
A.違反法規(guī)行為
B.使用不當(dāng)
C.施工與管理不到位
D.違背建設(shè)程序
4.對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制的方法是( )。
A.控制圖法
B.排列圖法
C.直方圖法
D.因果分析圖法
5.經(jīng)總監(jiān)理工程師書面批準(zhǔn)的分包單位承擔(dān)分包任務(wù)的通知應(yīng)送( )。
A.分包單位
B.設(shè)計(jì)單位
C.建設(shè)行政主管部門
D.總承包單位
6.工程質(zhì)量控制的目的，就是要查找并消除( )因素的影響，以免產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題。
A.系統(tǒng)性
B.偶然性
C.隨機(jī)性
D.無(wú)法控制
7.關(guān)稅屬于( )課稅。
A.流轉(zhuǎn)性
B.消費(fèi)性
C.壁壘性
D.主動(dòng)性
8.根據(jù)檢驗(yàn)項(xiàng)目特性所確定的抽樣數(shù)量、接受標(biāo)準(zhǔn)和方法的是( )。
A.抽樣檢驗(yàn)方案
B.檢驗(yàn)
C.接受概率
D.批不合格品率
9.排列圖中的每個(gè)直方形都表示一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題或影響因素，其影響程度與各直方形的( )。
A.高度成正比
B.高度成反比
C.寬度成正比
D.寬度成反比
10.最高管理者對(duì)質(zhì)量管理體系關(guān)于質(zhì)量方針和目標(biāo)的適宜性、充分性、有效性和效率進(jìn)行定期的系統(tǒng)評(píng)價(jià)是指( )。
A.自我評(píng)定
B.質(zhì)量管理體系過(guò)程的評(píng)價(jià)
C.質(zhì)量管理體系評(píng)審
D.質(zhì)量管理體系審核
參考答案：1、A 2、B 3、D 4、A 5、D 6、A 7、A 8、A 9、A 10、C
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| 適合學(xué)員 | ①學(xué)習(xí)時(shí)間不足，需定制高效輔導(dǎo)方案； ②基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，需循序漸進(jìn)高效提分； ③學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，需全方位領(lǐng)學(xué)促學(xué)習(xí)； ④云私塾智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，1V1專屬定制。 |
①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，建工行業(yè)小白； ②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)； ③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有實(shí)操案例； ④4階課程體系，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。 |
①具備專業(yè)基礎(chǔ)； ②自學(xué)能力較強(qiáng)； ③自控能力較強(qiáng)； ④較注重性價(jià)比。 |
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①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，建工行業(yè)小白； ②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)； ③現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有實(shí)操案例； ④4階課程體系，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。 |
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| 導(dǎo)學(xué)階段 | 學(xué)習(xí)方法論 | |||
| 備考指導(dǎo) | ||||
| 基礎(chǔ)階段 | 考點(diǎn)精講 | |||
| 真題解析 | ||||
| 精講習(xí)題集 | ||||
| 強(qiáng)化階段 | 精題必練 | |||
| 查缺補(bǔ)漏卷 | ||||
| 萬(wàn)人�？� | ||||
| 控制特訓(xùn) | ||||
| 案例特訓(xùn) | ||||
| 沖刺階段 | 直播密訓(xùn) | |||
| 突擊小灶班 | ||||
| 應(yīng)試技巧 | ||||
| 考前10頁(yè)紙 | ||||
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| 電子資料 | 《課程講義》 | |||
| 《學(xué)習(xí)計(jì)劃》 | ||||
| 《真題資料包》 | ||||
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