名師王雙增談2008年監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考試

　　主持人：謝謝王老師的精采講解。咱們?cè)倏聪乱粋�(gè)網(wǎng)友的問(wèn)題，他說(shuō)2008年考試發(fā)生了變化，我以前通過(guò)了兩門(mén)概論、項(xiàng)目組織與管理，那后面的應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)呢?他是通過(guò)兩門(mén)還是有三門(mén)課程。

　　王老師：這三門(mén)課程按照的考試政策還是沒(méi)有變，今年是教材變了、大綱變了但是考試政策沒(méi)有變，科目沒(méi)有變、可以滾動(dòng)年限都沒(méi)有變。也就是說(shuō)你去年考過(guò)那兩門(mén)今年可以不考，剩下這三門(mén)口必須是今年要考的，還得要用今年的教材來(lái)考今年的內(nèi)容，因?yàn)槟憧歼^(guò)的里面沒(méi)有事務(wù)，你現(xiàn)在也必須把四本書(shū)都拿過(guò)來(lái)認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)，主要還是背好事務(wù)為主，這個(gè)科目相對(duì)難度比較大一些。

　　主持人：就是說(shuō)他這四本書(shū)還是要買(mǎi)的。

　　王老師：還是要買(mǎi)，而且還要復(fù)習(xí)，必須得全面復(fù)習(xí)。

　　主持人：是這樣。咱再看下一個(gè)網(wǎng)友的問(wèn)題，這個(gè)網(wǎng)友說(shuō)請(qǐng)問(wèn)注冊(cè)咨詢(xún)工程師有什么用?都是哪些單位在用?其級(jí)別與監(jiān)理工程師、建造師是一樣的嗎?這個(gè)問(wèn)題相信是廣大考生最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

　　王老師：現(xiàn)在我們咨詢(xún)工程師的參考人員很多人并不是從事咨詢(xún)這個(gè)行業(yè)的，他考試可能也是為了充電提高自己等等原因，但是咨詢(xún)工程師從現(xiàn)在國(guó)家的有關(guān)文件來(lái)看應(yīng)該說(shuō)需求量不是特別大，因?yàn)榍皫啄暌呀?jīng)考過(guò)很多人，主要一個(gè)是設(shè)計(jì)單位，就是設(shè)計(jì)院用，另外一個(gè)是作為工程咨詢(xún)的行業(yè)用，比如說(shuō)他的投資做科研來(lái)用，而且由于我們歷史原因我們國(guó)家畢竟是一個(gè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的脫產(chǎn)脫過(guò)來(lái)的現(xiàn)在這樣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我們現(xiàn)在叫中國(guó)特色，這個(gè)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最后還是要過(guò)渡逐步放開(kāi)，比如像我們的工程咨詢(xún)業(yè)現(xiàn)在基本還是在一些部門(mén)里面管理，他的管理相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較嚴(yán)一些，今后可能還是要市場(chǎng)化這是一個(gè)大的趨勢(shì)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始在做，今后趨勢(shì)還會(huì)走得更快一些，就像我們的施工、監(jiān)理、造價(jià)這樣，造價(jià)事務(wù)所、監(jiān)理事務(wù)所就是原來(lái)我們的監(jiān)理公司，這些都是市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)的一些地方，所以這些需求量特別大。而咨詢(xún)現(xiàn)在看需要量不是特別大，因?yàn)榍皫啄昕歼^(guò)很多，但是下一步我們一旦把市場(chǎng)放開(kāi)的話，很多咨詢(xún)的公司、企業(yè)就會(huì)起來(lái)，起來(lái)以后咨詢(xún)工程師可能就有一個(gè)面臨不夠的問(wèn)題，如果說(shuō)我們的人力資源現(xiàn)在也是按照供需來(lái)平衡的話，顯然是有一個(gè)供大于求和求大于供的問(wèn)題，一旦求的人多了自然咨詢(xún)工程師就會(huì)漲價(jià)，他在社會(huì)的地位就會(huì)逐步提高。所以說(shuō)我們建議大家趁行業(yè)的高峰還沒(méi)有到來(lái)之前先拿到這個(gè)資格，然后等到高峰的時(shí)候你就可以待價(jià)而沽。

　　主持人：這樣看來(lái)咨詢(xún)工程師的含金量其實(shí)還是很高的。

　　王老師：它比監(jiān)理、造價(jià)、咨詢(xún)實(shí)際上它的含金量更好一些。

　　主持人：從前景來(lái)看其實(shí)它的前景更好一點(diǎn)。

　　王老師：對(duì)。

　　主持人：咱們?cè)倏聪乱粋�(gè)網(wǎng)友的留言，他說(shuō)注冊(cè)咨詢(xún)工程師與注冊(cè)監(jiān)理工程師在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中有什么聯(lián)系嗎?作用有類(lèi)似嗎?這個(gè)問(wèn)題比較專(zhuān)業(yè)?

　　王老師：這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在也是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，也就是說(shuō)由于部門(mén)不同，比如說(shuō)監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師這些都是建設(shè)部來(lái)做的考試，咨詢(xún)工程師是國(guó)家發(fā)改委來(lái)做的，如果從部門(mén)上來(lái)說(shuō)國(guó)家發(fā)改委顯然是作為一個(gè)綜合部門(mén)，它可能更有一些權(quán)威性，但是從它的考試的定義上來(lái)說(shuō)，我們咨詢(xún)工程師后面加了一個(gè)括號(hào)投資，就是專(zhuān)門(mén)來(lái)區(qū)分于監(jiān)理和造價(jià)的，也就是說(shuō)如果不加上括號(hào)這兩個(gè)字的時(shí)候，尤其在國(guó)外應(yīng)該這樣理解，它就包括了監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、建造市他都是提供一個(gè)治理服務(wù)的，都叫做咨詢(xún)工程師。有些地方比如說(shuō)造價(jià)師在英國(guó)有叫建造師，但是它也是屬于一個(gè)提供技術(shù)服務(wù)的一個(gè)行業(yè)，它是一個(gè)比較大的范疇。而我們咨詢(xún)工程師開(kāi)考的時(shí)候就是因?yàn)檫@個(gè)名稱(chēng)有很多的爭(zhēng)執(zhí)，到最后提出來(lái)加一個(gè)括號(hào)投資，這樣就把我們咨詢(xún)工程師的職業(yè)范圍基本上就側(cè)重于投資階段，也就是說(shuō)在投資決策階段來(lái)做咨詢(xún)的這樣一個(gè)地位。但是今年的考試大綱和教材內(nèi)容大家也可以看一下，和第一版的考試大綱和教材內(nèi)容明顯增加了項(xiàng)目的實(shí)際管理內(nèi)容，也就是說(shuō)把造價(jià)工程師和監(jiān)理工程師的很多的知識(shí)都放到我們咨詢(xún)工程師的考試?yán)锩�，而且現(xiàn)在也有這樣的一些想法，當(dāng)然這個(gè)僅僅是一個(gè)想法而已，今后注冊(cè)類(lèi)考試肯定要整理，現(xiàn)在國(guó)務(wù)院也在著手做這件事情，最后的結(jié)果是什么樣現(xiàn)在很難說(shuō)，但是我想考過(guò)每一個(gè)證書(shū)對(duì)我們都是有好處的。

　　主持人：對(duì)，這是肯定的。

　　王老師：這是肯定的，所以我們想不管哪個(gè)證書(shū)管用我們都有，我們就到哪兒都管用。

　　主持人：全面性的人才哪兒都會(huì)需要的。

　　王老師：對(duì)。

　　主持人：聽(tīng)王老師一番講解真是受益匪淺，網(wǎng)友們也應(yīng)該都聽(tīng)明白吧。王老師，現(xiàn)在咨詢(xún)工程師一共有五科，有的考生想一次全報(bào)，您建議他這樣報(bào)嗎?

　　嘉賓：我建議是這樣，環(huán)球網(wǎng)校原來(lái)做過(guò)免費(fèi)課程就是咱們的推廣課，那個(gè)時(shí)候正好是處于還沒(méi)有報(bào)名階段，很多學(xué)員就問(wèn)我今年想考試但是我的時(shí)間又比較緊張，我是不是先報(bào)兩門(mén)或者一門(mén)，我考一考、試一試然后剩下的明年再報(bào)，這樣來(lái)滾動(dòng)。實(shí)際上我是這樣想的，我在很多場(chǎng)合都在說(shuō)建議大家如果想考注冊(cè)類(lèi)考試的話，不管是哪門(mén)課造價(jià)也好、監(jiān)理也好、咨詢(xún)也好、建造師這一類(lèi)的考試，凡是這一類(lèi)的考試建議大家一次性全報(bào)，把這五科全部報(bào)了，有的同學(xué)說(shuō)我時(shí)間的確是很緊張，時(shí)間緊張的話，第一我們想盡量抓緊自己的時(shí)間，比如說(shuō)可以參加一些網(wǎng)校的學(xué)習(xí)然后提高工作效率、提高學(xué)習(xí)的效率，你可以把睡覺(jué)之前的時(shí)間、在路上的時(shí)間充分利用起來(lái)，這樣你可能就不一定考不過(guò)。另外一個(gè)這五門(mén)科目相對(duì)來(lái)說(shuō)知識(shí)都是相互支持有聯(lián)系的，僅僅來(lái)學(xué)習(xí)一科目的時(shí)候可能對(duì)于它的理解并不一定很充分，尤其是考我們第四科目和第五科目，它需要前面的知識(shí)來(lái)做支撐，你沒(méi)有這些知識(shí)你肯定考不過(guò)，即使你今年把第一門(mén)、第二門(mén)比較基礎(chǔ)的考過(guò)了，然后你過(guò)了兩年、過(guò)了明年再來(lái)考第五門(mén)的時(shí)候同樣還需要把第一、第二門(mén)的科目揀起來(lái)再學(xué)習(xí)，所以這樣無(wú)非就是浪費(fèi)大家的一些時(shí)間，反而到增加了你的學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間也是成本，所以你就增加你的成本。而一次報(bào)了以后你相互之間都學(xué)一點(diǎn)可能更有利與你對(duì)于科目的理解，考試可能更容易，這是另外一點(diǎn)。

　　第三點(diǎn)，我們這個(gè)考試大家也可以分析一下歷年的考題，有的時(shí)候考題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易一些，而且有的同志在看書(shū)的時(shí)候，他對(duì)教材的重點(diǎn)理解也可能有偏頗，比如說(shuō)他側(cè)重于這方面而出題的老師可能正好側(cè)重于那方面正好是南轅北轍，但是也有另外一個(gè)可能就是你所側(cè)重的東西今年正好也是老師側(cè)重的東西，這樣很容易就過(guò)了。

　　主持人：對(duì)。

　　王老師：尤其是我們職業(yè)類(lèi)的考試有這樣的現(xiàn)象，有的同志很用功另外一個(gè)同志不是很用功，結(jié)果另外一個(gè)同志考過(guò)了，而這個(gè)很用功的同志沒(méi)考過(guò)，這樣可能跟出題思路和他的復(fù)習(xí)思路有關(guān)系，但是出題思路和復(fù)習(xí)思路有的時(shí)候會(huì)變的，所以我們也建議大家一次性把它保了然后照著自己的努力去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了以后就好像我們說(shuō)灑大網(wǎng)撈小魚(yú)一樣，撈著了就撈著了撈不著明年再考還是有機(jī)會(huì)的。所以我建議大家一次性全報(bào)，也不要太在乎時(shí)間或者費(fèi)用。

　　主持人：聽(tīng)了王老師的講解我想廣大的考生應(yīng)該打消這個(gè)顧慮，像王老師剛才舉的例子灑大網(wǎng)撈小魚(yú)，如果合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　主持人：咱們下一部分來(lái)集中解答一下監(jiān)理工程師考試的一些疑問(wèn)，王老師您看可以嗎?

　　王老師：可以。

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