1．多年重點(diǎn)，以整監(jiān)理規(guī)范》（3．1～3．3）盟準(zhǔn)，參考教材第五章第四節(jié)（且種組織形式）。
2．考核可能涉及的主要內(nèi)容：
�。�1）組織機(jī)構(gòu)建立步驟（教材第五章第四節(jié)）；監(jiān)理規(guī)范3.1
（2）組織機(jī)構(gòu)的組織形式（教材第五章第四節(jié)）；多年重點(diǎn)也是難點(diǎn)，應(yīng)掌握各種組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)及適用條件，它是本考核點(diǎn)的難點(diǎn)。
| 監(jiān)理組織形式 | 特點(diǎn) | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 適用情況 |
| 直線制 | （1）任何一下級只受唯一上級命令 （2）不另設(shè)職能部門 |
（1）機(jī)構(gòu)簡單 （2）命令統(tǒng)一、權(quán)利集中 （3）職責(zé)分明、隸屬關(guān)系明確 （4）決策及信息傳遞迅速 |
（1）實(shí)行無職能部門的個人領(lǐng)導(dǎo)（2）對總監(jiān)要求全能 （3）專業(yè)人員分散使用 |
（1）能劃分若干子項(xiàng)的大型工程（2）施工范圍大，分散為工程項(xiàng)目 （3）小型工程，工程復(fù)雜程度不高，可采用按專業(yè)分解的直線制組織形式 |
| 職能制 | （1）設(shè)立專業(yè)性職能部門 （2）各職能部門在職能范圍內(nèi)有權(quán)指揮下級 |
（1）加強(qiáng)了目標(biāo)控制的職能化分工 （2）能發(fā)揮職能機(jī)構(gòu)專業(yè)管理作用 （3）減輕總監(jiān)負(fù)擔(dān) |
（1）下級受多頭領(lǐng)導(dǎo) （2）直接指揮部門與職能部門雙重指令易生矛盾，使下級無所適從 |
（1）大中型工程 （2）專業(yè)性、技術(shù)性復(fù)雜的工程 |
| 直線職能制 | （1）直線指揮部門擁有對下級指揮權(quán)，對部門工作負(fù)責(zé) （2）職能部門是直線指揮部們的參謀，只對下級業(yè)務(wù)指導(dǎo) |
（1）直線領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮 （2）職責(zé)清楚 （3）目標(biāo)管理專業(yè)低 |
（1）職能部門與指揮部門易產(chǎn)生矛盾 （2）信息傳遞慢，不利于溝通 |
（1）大中型工程（2）專業(yè)性、技術(shù)性復(fù)雜的工程 |
| 矩陣制 | （1）縱向管理系統(tǒng)為職能系統(tǒng) （2）橫向管理系統(tǒng)是按職能劃分的子項(xiàng)系統(tǒng) |
（1）加強(qiáng)了各職能部門橫向聯(lián)系（2）有較大機(jī)動性（職能人員調(diào)動） （3）將上下左右集權(quán)與分權(quán)最佳結(jié)合 （4）有利于解決復(fù)雜難題及人員培養(yǎng) |
（1）縱橫向的協(xié)調(diào)的工作量大 （2）處理不當(dāng)易生矛盾 |
（1）復(fù)雜的大型工程 （2）施工（監(jiān)理）范圍較集中 |
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2011年監(jiān)理工程師《案例分析》備考練習(xí)大匯總
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①基礎(chǔ)知識薄弱，建工行業(yè)小白； ②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)； ③現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)不足，沒有實(shí)操案例； ④4階課程體系，學(xué)習(xí)更有動力。 |
①具備專業(yè)基礎(chǔ)； ②自學(xué)能力較強(qiáng)； ③自控能力較強(qiáng)； ④較注重性價比。 |
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| 導(dǎo)學(xué)階段 | 學(xué)習(xí)方法論 | |||
| 備考指導(dǎo) | ||||
| 基礎(chǔ)階段 | 考點(diǎn)精講 | |||
| 真題解析 | ||||
| 精講習(xí)題集 | ||||
| 強(qiáng)化階段 | 精題必練 | |||
| 查缺補(bǔ)漏卷 | ||||
| 萬人模考 | ||||
| 控制特訓(xùn) | ||||
| 案例特訓(xùn) | ||||
| 沖刺階段 | 直播密訓(xùn) | |||
| 突擊小灶班 | ||||
| 應(yīng)試技巧 | ||||
| 考前10頁紙 | ||||
| 臨考點(diǎn)睛卷 | ||||
| 電子資料 | 《課程講義》 | |||
| 《學(xué)習(xí)計(jì)劃》 | ||||
| 《真題資料包》 | ||||
| 《思維導(dǎo)圖》 | ||||
| 《恒重考點(diǎn)》 | ||||
| 《高頻易錯點(diǎn)》 | （土建/公共科目） | |||
| 《黃金記憶口訣》 | ||||
| 《數(shù)字五頁紙》 | ||||
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