其實，在備考中，我們考試能夠依賴的材料只有兩個：一是教材，二是歷年真題。對于出題老師來說，他們控制考生通過率的工具主要也是這兩個工具。

　　但大家要知道：安工教材只不過是出題的一個載體而已，考生們看到的都是一樣的;而關(guān)鍵是如何選取具體考點，以及針對具體考點如何出題，即考點是如何被考察的，這是動態(tài)的，對于所有的考生就不一樣了。

　　通過分析就能知道，安工歷年真題是考生獲得考點準確考察信息的唯一合法來源。我們通過分析歷年真題，會發(fā)現(xiàn)很多重要的、有規(guī)律的考試信息，這些信息為考生進行有針對性的學(xué)習(xí)提供了明確的方向，并且真題為考生提高做題能力也提供了最有價值的幫助。

　　通過歷年真題，熟悉考試“套路”

　　具體來說，分析安工歷年真題會對考生的學(xué)習(xí)有如下幫助：

　　可以通過做真題，提高做題能力，特別是案例分析題目。

　　通過對歷年真題進行大數(shù)據(jù)分析，可以明確考試的高頻考點，高頻考點一定是每年重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　不難看出，歷年真題的運用價值還是很大的，因此，考生一定要做真題，而且要反復(fù)做，把考題做熟做透徹之后，學(xué)習(xí)就變得很有方向性，學(xué)習(xí)效率會得到很大提高。

　　如何進行歷年真題分析?

　　進行歷年真題分析是一項專業(yè)任務(wù)，是需要對教材內(nèi)容很熟悉的基礎(chǔ)上，從多維度對真題進行分析。具體分析維度包括:

　　考點掌握程度結(jié)構(gòu)分析;

　　考點考察數(shù)量分析;

　　章節(jié)分值分布分析;

　　考試題型分值分布分析;

　　考點題型分值分布分析;

　　高頻考點分值分布分析;

　　通過以上的介紹，相信大家肯定明白了安工歷年真題的作用，在以后的備考過程中，要學(xué)會充分利用歷年考試真題，發(fā)揮歷年考試真題的最大價值，為備考添油助力!

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