1.職業(yè)安全健康管理體系文件的結(jié)構(gòu)多數(shù)情況下是采用( 　)。

　　A.手冊、說明書、作業(yè)指導(dǎo)書

　　B.手冊、說明書、程序文件

　　C.說明書、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書

　　D.手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書

　　答案： D

　　2.企業(yè)安全的教育中的“三級教育”是指：( 　)

　　A.法規(guī)教育、生產(chǎn)教育、技術(shù)教育

　　B.學(xué)徒教育、上崗教育、帶班教育

　　C.安全生產(chǎn)的廠級教育、車間教育、班組教育

　　答案： C

　　3.某用人單位的采購方或用人單位的總部對該用人單位職業(yè)健康安全管理體系進行的審核行為屬( 　)審核。

　　A.內(nèi)部

　　B.外部

　　C.第二方

　　D.第一方

　　答案： C

　　4.在安排生產(chǎn)計劃時，( 　)必須考慮設(shè)備裝置的能力，防止設(shè)備裝置超負荷運行，應(yīng)考慮到水、電、汽、氣的平衡。

　　A.生產(chǎn)部門

　　B.計劃部門

　　C.技術(shù)部門

　　D.機械動力部門

　　答案： A

　　5.對評上5級傷殘等級的職工，發(fā)放一次性傷殘補助金的標(biāo)準(zhǔn)為( 　)工資( 　)個月。

　　A.當(dāng)?shù)芈毠て骄べY 16

　　B.當(dāng)?shù)芈毠て骄べY 14

　　C.本人工資 14

　　D.本人工資 16

　　答案： D

　　6.安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門依據(jù)有關(guān)法規(guī)對存在重大危險源的企業(yè)實施分級管理，針對不同級別的企業(yè)確定規(guī)范的( 　)，督促企業(yè)執(zhí)行有關(guān)法規(guī)，建立監(jiān)控機制，并督促整改隱患。建立健全新建、改建企業(yè)重大危險源申報、分級制度，使重大危險源管理規(guī)范化、制度化。

　　A.分級管理制度

　　B.現(xiàn)場監(jiān)督方法

　　C.預(yù)警系統(tǒng)

　　D.報告制度

　　答案： B

　　7.建設(shè)項目勞動安全衛(wèi)生預(yù)評價工作應(yīng)在建設(shè)項目( 　)完成。

　　A.初步設(shè)計前

　　B.初步設(shè)計會審前

　　C.可行性研究后

　　D.施工前

　　答案： B

　　8.建設(shè)項目勞動安全衛(wèi)生預(yù)評價工作應(yīng)在建設(shè)項目( 　)完成。

　　A.初步設(shè)計前

　　B.初步設(shè)計會審前

　　C.可行性研究后

　　D.施工前

　　答案： B

　　9.以危險、有害因素的類別為主劃分評價單元可從( 　)方面劃分。

　　A.對工藝方案、總體布置及自然案件、社會環(huán)境對系統(tǒng)影響等綜合方面危險、有害因素的分析和評價，宜將整個系統(tǒng)作為一個評價單元;將具有共性危險因素、有害因素的場所和裝置劃為一個單元

　　B.按裝置和工藝功能劃分、按布置的相對獨立性劃分

　　C.按工藝條件劃分評價單元、按裝置工藝功能劃分

　　D.按貯存危險物質(zhì)的潛在化學(xué)能的數(shù)量劃分和按布置的相對獨立性劃分

　　答案： A

　　10.安全技術(shù)措施計劃由( 　)下達到有關(guān)部門貫徹執(zhí)行。

　　A.單位主要負責(zé)人

　　B.安全部門

　　C.分管安全的副廠長

　　D.專職安全員

　　答案： A

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