六級閱讀筆記：有效提高英語六級閱讀能力

　　7.邏輯題型

　�、瘼賏ssumption②weaken③support

　　原文一定有現(xiàn)象到結(jié)論的差異，差異既答案所在，找到的答案是必要條件即可，不必是充要條件。

　�、颉叭绻�…，就不那么有用了”，把原文有用的原因取非。

　　8.細(xì)節(jié)的事實(shí)定位題

　　題干濃縮為一個(gè)東西(名詞即可)，哪個(gè)說法是對的，找出發(fā)問對象的首次出現(xiàn)位置即可，剩下的工作就是改寫和照抄。

　　9.列舉題型

　　對應(yīng)的答案是原文中的連續(xù)3個(gè)或4個(gè)并類名詞或結(jié)構(gòu)。

　　10.一般的except題型

　　正確答案是作者在原文中曾經(jīng)明確反對過的一個(gè)選項(xiàng)。

　　11.泛指化題型

　　Ⅰ在題干核心名詞前，有不定冠詞a/an修飾。

　　解題思路：找原文中最高級或唯一性的。

　　Ⅱ題干的發(fā)問對象之前或之后沒有任何的限定。

　　解題思路：除最高級、唯一性外還有復(fù)數(shù)名詞。

　　12.改進(jìn)型取非題

　　題干一個(gè)東西如果怎樣會(huì)更好。

　　解題思路：①定位找原文發(fā)問對象的缺陷、不足或負(fù)評價(jià)。NOp166第21題。

　�、谌》窃撌挛锊粔蚝玫脑�因。NOp121第23題、NOp142第21題和第25題，國內(nèi)題p14第26題。

　　13.強(qiáng)對比取非題

　　unlike、in contrast to、be distinguished from

　　題干：A是…B是…

　　需小心一類題目：文章首句出現(xiàn)時(shí)間狀語，也是強(qiáng)對比關(guān)系。

　　14.本文回答了哪個(gè)問題或從某段中能推出哪一個(gè)選項(xiàng)來

　　解題思路：先捏出“軟柿子”(如大寫字母、最高級等)。

　　題干中有infer, imply也是廢詞，即使有推理，一般也不超出取非的范圍。

　　作題時(shí)應(yīng)注意：

　　1.把握題型

　　2.選項(xiàng)縮讀①先縱向掃描選項(xiàng)，若有共同要素，則回去做精確定位。

　�、谌魺o共同要素，看選項(xiàng)是不是句子：若是，則先讀(只看?)主句;若不是，則只看是名詞結(jié)構(gòu)還是動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，名詞結(jié)構(gòu)看主名詞，動(dòng)詞結(jié)構(gòu)看動(dòng)賓。

　　3.盡可能使用文字對應(yīng)法

　　選項(xiàng)出現(xiàn)了定位段落沒有涉及的是錯(cuò)的。

　　Cinch 固定題材 作者態(tài)度

　　1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識(shí)形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價(jià)相應(yīng)觀點(diǎn)，作者贊同從純文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋或評價(jià)。

　　2.社會(huì)現(xiàn)象.作者反對將社會(huì)現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識(shí)形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。

　　3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進(jìn)化論，包括趨同進(jìn)化觀點(diǎn)

　　4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明.作者的態(tài)度以支持的正評價(jià)為主，有時(shí)會(huì)提到缺陷，但不影響主態(tài)度。

　　5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向. ;

　�、� 溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。

　�、� 臭氧層問題。

　�、� 供水問題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲——環(huán)境類問題。

　　6.關(guān)于弱勢人群或其?

　　有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：

　　① 仇視;

　�、� 認(rèn)為上述問題不重要，不值得研究;

　�、� 認(rèn)為上述問題已經(jīng)完全解決;

　　作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。

　　7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會(huì)給正評價(jià)。

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