誤區(qū)Ⅰ 使用句型太復(fù)雜以致出錯。
作文的寫作強調(diào)的是內(nèi)容連貫,句子通順,語言流暢,并且句子與句子之間能夠用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接起來,并不要求寫出多復(fù)雜的句子。但有些考生理解為只有句子長了,所用的從句多了才更純正,所以使用各種從句分詞等,致使文章言不達意,錯誤百出,效果適得其反。
誤區(qū)Ⅱ 加入太多的想象成分,使內(nèi)容細節(jié)過多,文章冗長。
學生在寫作中的一大擔心就是文章的長度不夠,再加上對于“可適當增減細節(jié),不可字對字的翻譯”的誤解,于是加入了很多離題較遠的細節(jié),亂了主題。不可字對字其實只要求學生不可簡單照譯,并非不可翻譯。學生只要在理解寫作要求的基礎(chǔ)上以翻譯為主,在要點之間加上簡練恰當與必要的關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)句即可。翻譯要點可直譯也可意譯,但要恰當準確,用已學過的詞語與句型,切不可生搬硬造。
誤區(qū)Ⅲ 書寫不規(guī)范造成大量失分。
由于判卷的主觀性,作文的卷面分往往不只1、2分。因此寫作的規(guī)范與書法非常重要,甚至所用墨水的顏色也應(yīng)列入考慮之列,比如,淺色的墨水或油筆寫出的字就顯得亂,而深色的如碳素墨水則給人以整齊美觀的印象。這里介紹幾個應(yīng)注意的地方。
1.好的開頭和結(jié)尾。
由于評卷人的主觀性,好的開頭與結(jié)尾往往給人以好的印象。一般開頭不要寫得太羅嗦,要找著恰當?shù)那腥朦c,快速入題,簡潔明快。結(jié)尾同樣不拖泥帶水,最好還能適當評論,寫出點睛之筆。
2.用好關(guān)聯(lián)詞。
在寫作的過程中,以下關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用非常關(guān)鍵。比如,表并列的and,besides,as well as,in addition to,not only…but also,when,表遞進的furthermore,what’s more,what’s worse,表轉(zhuǎn)折的but,while,on the contrary,on the other hand,however,表選擇的either…or…,whether…or…,otherwise等。有了這些詞的連接,就會使文章變得語句通順,層次清楚,有聲有色,考生勿需用很多的復(fù)合句也能讓評卷人感覺到你的水平不同一般。
3.用好標點符號、大小寫,安排好段落。
如果是漢語作文,學生大多注意標點符號,但寫英語時一些考生就不夠認真。一篇文章下來一逗到底,沒有標點的變化,沒有大小寫,沒有段落劃分(一般以兩段為宜),讓人一看就煩,更不要說得到好的分數(shù)。
4.用好情感詞語。
任何文章都有自己的觀點,英語小作文也不例外?忌鷳(yīng)注意用一些能反映自己觀點的詞,否則文章就很干癟,沒有韻味。沒有人愿意讀沒有感情的作文。
5.書寫清楚,整潔,規(guī)范。
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