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英語(yǔ)四六級(jí)考試

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試七大聽(tīng)力技巧與題型分析

  (一)提煉選項(xiàng)中的重要信息

  提醒考生務(wù)必先看選項(xiàng)。當(dāng)錄音人開(kāi)始宣讀 Directions 時(shí),考生應(yīng)充分利用這段時(shí)間速讀選項(xiàng),預(yù)測(cè)考點(diǎn),從而做到心中有數(shù)。通過(guò)先看選項(xiàng),可以明確題目多方面的信息:

  1)題目涉及到的人物、地點(diǎn)、場(chǎng)合等,在非主題題型中,可能暴露該題的主題?忌梢酝ㄟ^(guò)對(duì)全部選項(xiàng)的速讀建立起一個(gè)大概的場(chǎng)景,比如:圖書(shū)館、醫(yī)院病房等,從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯,迅速進(jìn)入狀態(tài);

  2)當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)是同類(lèi)短語(yǔ)時(shí),考點(diǎn)就在這一細(xì)節(jié)。這時(shí),考生應(yīng)充分集中精力,聽(tīng)懂時(shí)間、數(shù)字等與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)考點(diǎn);

  3)盡管四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案,其余的三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置也并非和題目毫無(wú)關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵循的規(guī)律,我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測(cè)其實(shí)并不耽誤時(shí)間,也不怎么消耗腦力,考生反而能夠通過(guò)猜想事先得到一個(gè)對(duì)該題的印象。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn),我們往往可以得到大量的提示,有時(shí)候,甚至可以把答案猜得八九不離十。真正聽(tīng)題的時(shí)候,考生可以和錄音人給出的信息進(jìn)行比較,輕易排除錯(cuò)誤選項(xiàng),直達(dá)正確答案。舉例如下:

99年6月Section A(9):

  You will read:

  A) She is not interested in the course.

  B) She doesn’t like the way the professor lectures.

  C) She’s having a hard time following the professor’s lectures.

  D) She’s having difficulty with the heavy reading assignments.

  黑體的部分就是考生在短短5秒內(nèi)應(yīng)該看到的信息點(diǎn)。某考生僅根據(jù)以上選項(xiàng)推論如下:

  選項(xiàng)中不斷重復(fù)的course,lecture,assignments都提醒我們,這是學(xué)生評(píng)價(jià)課程的一道題目。題中男生會(huì)先問(wèn)感覺(jué)如何,女生的回答可能并不是全盤(pán)否定,但一定會(huì)有抱怨。進(jìn)而推想,很可能用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式,比如but,而事實(shí)驚人地吻合。請(qǐng)看Tapescript:

  M: How do you like Professor Bockman’s course on the History of Philosophy? He is a distinguished scholar on that subject.

  W: He is a great teacher, but I’m having a hard time with the reading list. I feel I can’t even finish it.

  Q: What problem does the woman have with the course? 

  每個(gè)充分發(fā)掘了選項(xiàng)內(nèi)容的考生都應(yīng)該這么神奇。從選項(xiàng)逆推,得到的信息可以幫我們迅速有效地抓住重點(diǎn),及時(shí)做好聽(tīng)題的準(zhǔn)備,為挑選答案和提前看題節(jié)省了時(shí)間。請(qǐng)考生銘記:對(duì)待一切聽(tīng)力考試都行之有效的第一條戰(zhàn)術(shù)是:抓緊時(shí)間先看選項(xiàng)并提煉其中的信息點(diǎn)和主題。

  (二)掌握節(jié)奏 合理安排時(shí)間

  可能沒(méi)有哪種考試對(duì)時(shí)間安排的要求比聽(tīng)力考試還要苛刻!颁浺舨坏热恕,所以很多考生答題時(shí)都很緊張。其實(shí),聽(tīng)力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制:約每分鐘140 詞,每個(gè)問(wèn)題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌,拍子已經(jīng)固定,我們要做的是跟上節(jié)奏,過(guò)分的緊張只會(huì)造成混亂,直接影響發(fā)揮。

  節(jié)奏要靠聽(tīng)錄音來(lái)把握?忌砂匆韵虏襟E進(jìn)行關(guān)于節(jié)奏的自測(cè):

  找出一盤(pán)帶有Directions 的六級(jí)聽(tīng)力磁帶,從頭開(kāi)始放音。考生在錄音人開(kāi)始閱讀 Directions時(shí),快速閱讀Section A各題選項(xiàng)(有能力的考生可讀到Section B),等到Directions即將讀完迅速回到開(kāi)頭第一題,集中精力再瀏覽一遍第一題的四個(gè)選項(xiàng)。這時(shí)候應(yīng)該正好開(kāi)始播放考題。這就是聽(tīng)力考試開(kāi)頭應(yīng)有的節(jié)奏。

  如果你總是以這種節(jié)奏開(kāi)始,請(qǐng)保持這種節(jié)奏繼續(xù)做題。如果不是,建議你多放幾遍錄音,掌握好這個(gè)節(jié)奏。

  答題時(shí),考生切勿在某一題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間(一般少于10 秒/ 題),剩余的時(shí)間用于閱讀下一題的選項(xiàng)和大膽猜測(cè)考點(diǎn)。一旦沒(méi)有聽(tīng)懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個(gè)答案,馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬(wàn)不可拖泥帶水,否則破壞了節(jié)奏,可能造成隨后的簡(jiǎn)單題目失分。答案選定后可放松一口氣,然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項(xiàng)。

  請(qǐng)考生銘記:

  掌握節(jié)奏,按部就班地做好答題準(zhǔn)備,就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時(shí)間!

 (三)聽(tīng)力是一種Paraphrase考試

  Paraphrase 就是運(yùn)用同類(lèi)詞語(yǔ)的替換或句型的變換解釋句或段的意義。

  聽(tīng)力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試,它往往考的不是考生是否聽(tīng)見(jiàn),而是考考生是否聽(tīng)懂。把命題中的對(duì)話(huà)和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里,等著考生把它挑出來(lái),在六級(jí)聽(tīng)力考試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目,要求考生把聽(tīng)到的原文進(jìn)行變換和歸納,對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)中。

  如此一來(lái),我們不光得豎起耳朵聽(tīng),還得開(kāi)動(dòng)腦筋想。這就造成有的考生聽(tīng)懂了原文的每個(gè)字,卻選不出答案。要避免這種情況,請(qǐng)注意正確答案的固定特征:

  [HTH]正確答案可能與原文用詞不同,句式不同,但表示同一意思![HTSS]

  也就是說(shuō),可能原文從正面肯定某一觀點(diǎn),答案從反面否定別的觀點(diǎn)。原文可能說(shuō)“他只有晚上才有空”,答案說(shuō)“他白天沒(méi)有時(shí)間”。 與原文有詞語(yǔ)重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項(xiàng)。

  平時(shí)注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase 。另外,考生在用聽(tīng)到的錄音與選項(xiàng)對(duì)比以確定答案時(shí),不能只靠個(gè)別詞語(yǔ)的重復(fù)輕易下結(jié)論,而要從整體上去把握句子和文章的內(nèi)容。

  請(qǐng)考生銘記:

  答案要經(jīng)過(guò)Paraphrase(釋義,意譯),不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。

  相關(guān)鏈接:如何應(yīng)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

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