選詞填空的測試點(diǎn)及解題方法從表面來看,就是要求考生把每個句子中刪掉的詞恢復(fù)出來。而實(shí)際上,四級考試中的選詞填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)以及閱讀理解部分的測試內(nèi)容。它不僅測試應(yīng)試者在詞匯和句子水平上運(yùn)用語言的能力,還測試應(yīng)試者在語篇上綜合運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)的能力。
選詞填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。因此,要做好選詞填空,必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下,根據(jù)所提供的選項(xiàng)及句子的結(jié)構(gòu)、語法、語篇等信息,通過邏輯推理、對比等手段最后確定答案。根據(jù)選詞填空這一測試特點(diǎn),在做選詞填空時,應(yīng)采取以下五個步驟逐一進(jìn)行。
第一步,了解大意
通讀整篇文章,弄清文章的大意和結(jié)構(gòu),確立正確的背景知識。考生在第一遍閱讀中,要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu),并結(jié)合常識判斷構(gòu)建一定的預(yù)期,并在隨后的閱讀中,不斷修正,以求與原文一致。通常情況下,文章開頭的一、兩句話都是完整的信息,這些句子揭示文章的背景知識或主題思想,考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀,為后面的閱讀掃清障礙。
第二步,初選答案
文章讀完了,了解大意后,考生便可以開始填空了。在填每個空格時,可以從出題者的出題思路著手,初步作出每個題的答案?偟膩碚f,出題人有以下六種出思路。
(一)詞義與詞形的辨析
選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時出題者也借助選項(xiàng),考察考生對某些單詞詞義的精確理解。
舉例:Geographerscompare and contrast 71places on the earth.
71A) similarB) various C) distant D) famous
譯文:地理學(xué)家比較和對照地球上的什么地方。
出題者精心設(shè)計(jì)只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為to exam forsimilaritiesanddifferences, contrast意為to compare in order toshowdifferences。綜合兩個詞的含義,應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。B)various“各種各樣”為正確答案。
(二)邏輯關(guān)系
所填空格的句子,與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。
舉例:The foreignresearch scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means ofprotection; 72, what he needs is tobefitted into a highly organized universitysystem…
72A)otherwise B) moreover C) however D) also
根據(jù)上下文,空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實(shí)驗(yàn)室里作為一種保護(hù)的手段”?崭窈鬄椤八枰谌氲氖歉叨鹊慕M織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是一種孤離的狀態(tài)“isolate”,而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“befitted to ahiglyorganizeduniversity”,從邏輯的角度而言,前后已然成為對立、矛盾的關(guān)系。所以答案為表示對比(轉(zhuǎn)折)關(guān)系的連詞however。
(三)結(jié)構(gòu)識別
這里講到的結(jié)構(gòu),是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組,如not only…but…,as well,some…theothers…, still others…等。
(四)固定搭配
這里的固定搭配,是指動詞與名詞之間的搭配。如:同樣是“利用……”, 卻有不同的搭配take advantageofsth. /makeuse of sth.
(五)動詞的用法
考生應(yīng)從動詞的時態(tài)、語態(tài)(被動語態(tài)和主動語態(tài))以及非謂語動詞(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)幾個角度逐一考慮。
(六)介詞的用法
介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。
除了按照以上六種思路從正面逐一解題外,考生還可以靈活多變地從反面入手,利用排除法獲得正確答案。筆者研究發(fā)現(xiàn),在四級考試的選詞填空部分,特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測試中,利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍,找到正確答案。
舉例:“In theUnited States professors have many otherduties86teaching, such asadministrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with astudent outside of classislimited.”
86. A) but B) except C) with D) besides
87.A) HoweverB)Therefore C) Furthermore D) Nevertheless
在選詞填空中,所謂的同性元素是指具有相同的含義,同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項(xiàng),只要具備以上幾個條件,那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。其實(shí),同性元素的出現(xiàn),是出題者黔驢技窮的表現(xiàn),是為了湊足四個選項(xiàng)不得已而為之的。分析以上兩題選項(xiàng),很明顯,86題中,A與B互為同性元素,意思與語法功用一模一樣,均表示“除了…”(不包含)。87題中A與D也如出一轍,均是表示轉(zhuǎn)折的連詞,譯為“然而,但是”,選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素,它們必定不是正確答案,一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有同性元素存在,考生應(yīng)立即將其排除掉。這樣一來,86題只剩下可選答案C)、D),87題只剩下B)、C),可選范圍迅速縮小,再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案86D),87B)。
第三步,尋找線索
選詞填空不同于句子與結(jié)構(gòu),必須要從整篇文章入手,通篇考慮,結(jié)合上下文答案,尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮,我們會發(fā)現(xiàn)四個選項(xiàng)均可以入選,但從上下文的線索入手,就能迅速排除其它三個,找到正確答案,從某種意義上來說,“尋找線索“不僅可以考察考生的語言知識,而且更強(qiáng)調(diào)對文章內(nèi)容的整體把握。
第四步,回頭補(bǔ)缺
在做題時,如果有的難題一時做不出來,應(yīng)立刻跳過此題,繼續(xù)往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費(fèi)大量的時間。道理不言自明,只要考生堅(jiān)持往下做,隨著空格變得越來越少,對文章的理解也越來越輕松,有時就能從下文的線索和暗示中找到答案,這樣再回過頭來填上答案,也未為晚也。
第五步,核實(shí)答案
題目填完后(除個別難度較大的題目外),考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀,通讀的目的是通過“語感”來核實(shí)答案。這樣讀下來,不僅可以改正填錯的詞,而且還可以在這一過程中得到啟發(fā),把做不上來的題目填出來。
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