2010年大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試精讀薈萃100篇(63)

　　難句譯注

　　1. With the computer’s capacity for simulation and diverse kinds of feedback, all sorts of new possibilities open up for the redesign of curriculums.

　　[參考譯文] 由于計(jì)算機(jī)能進(jìn)行模擬和提供各種反饋，它就為從新設(shè)計(jì)學(xué)校的課程開辟了各種新的可能性。

　　2. In terms of drill and practice, self-paced computer-assisted instruction enables the student to advance rapidly—without being limited by the conflicting needs of the entire class.

　　[結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析] 句子結(jié)構(gòu)為主謂賓補(bǔ)，前后各用一個(gè)介詞(短語(yǔ))，前in term of , 后without

　　[參考譯文] 就練習(xí)和實(shí)踐來(lái)講，借助自行規(guī)定速度的計(jì)算機(jī)輔助的指令使學(xué)生突飛猛進(jìn)而不受全班互相矛盾的需要所限制。

　　3. Without romanticizing the machine, it is clear that computers uniquely change the potential for equipping today’s citizens for unprecedented tasks of the future.

　　[結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析] 邏輯主語(yǔ)句。句前有一狀語(yǔ)成分，without +分詞+名詞的句型。

　　[參考譯文] 不必用浪漫主義的手法來(lái)形容計(jì)算機(jī)，我們可清楚看到，它是獨(dú)一無(wú)二的改變今天公民的潛力，使他們能承擔(dān)未來(lái)的史無(wú)前例的任務(wù)。

　　寫作方法與文章大意

　　文章論述了“計(jì)算機(jī)的重要性”，采用一般到具體寫作手法。一開始就提出：‘作為經(jīng)濟(jì)上先進(jìn)而又脆弱的公民，必須始終不懈地提高技術(shù)素質(zhì)，否則生活水平就會(huì)下降。因?yàn)槲磥?lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)取決于技術(shù)，一切部門必須迎合這一要求。具體到工業(yè)和學(xué)校必須使用計(jì)算機(jī)。重點(diǎn)在學(xué)校，因?yàn)樗桥嘤?xùn)新人才的基地。所以三，四，五，七段涉及計(jì)算機(jī)在學(xué)校的種種功能。最后的結(jié)論：人才和計(jì)算機(jī)是決定性因素。

　　答案祥解

　　1. B. 工藝技術(shù)。這在第一段就講到“在未來(lái)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越以工藝技術(shù)為基礎(chǔ)。盡管石油和其他自然資源仍很重要，但它們不會(huì)再對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力起決定性的作用�！�

　　A. 石油。 C. 自然資源，這兩項(xiàng)不是決定性因素。 D. 教育。文內(nèi)教育作為改革的一個(gè)方面，其重點(diǎn)是在學(xué)校內(nèi)應(yīng)用計(jì)算機(jī)，來(lái)改變教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到革新人才的目的。并不是直接參與競(jìng)爭(zhēng)�？蓞⒖吹�2題的答案及譯注。

　　2. B. 計(jì)算機(jī)的重要性。整篇文章都顯示了這一點(diǎn)。第三段“工業(yè)上，信息處理和制定必要的改革計(jì)劃以適應(yīng)市場(chǎng)需要意味著越來(lái)越多使用計(jì)算機(jī)。學(xué)校緊跟工業(yè)之后……”第四段“計(jì)算機(jī)是一種變化多端，神通廣大的機(jī)器，因?yàn)樗@示千種圖象，發(fā)揮千種功能。而它的真正的革命性可在其相互作用的潛能中看出。有了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)可以個(gè)別進(jìn)行，速度自行規(guī)定。教師變得更有成效……�！钡谖宥巍啊捎诶糜�(jì)算機(jī)，在學(xué)校低年級(jí)就能教授物理學(xué)和高等數(shù)學(xué)概念……�！弊詈笠欢萎孆堻c(diǎn)睛地指出：“計(jì)算機(jī)獨(dú)一無(wú)二地改變著那種今天公民能擔(dān)當(dāng)未來(lái)空前任務(wù)的潛能……新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在崛起，自由的經(jīng)濟(jì)布局提出挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾尾拍茼樌膽?yīng)戰(zhàn)，取決于我們對(duì)人的投資的多寡，取決于我們?cè)趺绰敾鄣貞?yīng)用新技術(shù)的學(xué)習(xí)工具�！彼�

　　A. 計(jì)算機(jī)知識(shí)。 C. 知識(shí)的功能。 D. 技術(shù)功能，這三項(xiàng)只是計(jì)算機(jī)重要性中涉及到的一個(gè)方面，不能作為中心思想。

　　3. D. 因?yàn)槲覀冎赖囊磺凶兊藐惻f。第二段頭幾句話“我們決不能吃老本，當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)使我們的大部分知識(shí)變得陳舊，非加以革新不可。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他們將慣常從事某幾種職業(yè)，并且非繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修和從新接受訓(xùn)練不可……。”都說(shuō)明進(jìn)修學(xué)習(xí)的原因。

　　A. 人們要做更多工作。文內(nèi)沒(méi)有提到。 B. 人們要到達(dá)非同一般的教育水平。這是目的，不是原因。 C. 人們不能吃老本。這話并沒(méi)有完全講清楚全部原因。

　　4. A. 靈活多變。 Proteus 一詞，原義是指希臘神話中變幻無(wú)常的海神，普羅狄斯，他可以隨心所欲邊成各種形狀。這里指靈活多變。