2008年12月英語四六級考試快速閱讀題型策略

　　四級快速閱讀的前7道是是非判斷題，后3道是句子填空題。六級快速閱讀的相應數(shù)字是4和6。

　　解題第一步：略讀

　　略讀(skimming)，指的是快速瀏覽全文的閱讀方法。略讀的對象是文章的標題、開始段、結(jié)束段、每段的段首句和結(jié)尾句。文章內(nèi)容的概括性陳述一般都在這些位置。

　　略讀的目的是：(1)了解文章的主題;(2)對文章的結(jié)構(gòu)獲得一個整體概念;(3)對各部分的內(nèi)容獲得一個粗略印象;(4)對文章主旨做出判斷。

　　對快速閱讀而言，略讀最重要的意義在于對各部分的內(nèi)容獲得一個粗略印象，以方便在尋讀時迅速確定答案所在的部分或段落。

　　對于有小標題的文章，把握開頭或結(jié)尾部分就把握住了文章的主題與寫作目的。小標題相當于段落的主題句，把握住小標題就把握住了文章的主要內(nèi)容。這些小標題在尋讀時也顯得格外重要，從題干中的定位信息可以快速找到相關(guān)的小標題(模糊定位)，再在小標題下的內(nèi)容中查找就可以了(精確定位)。這對于提高做題速度非常有幫助。

　　對于沒有小標題的文章，需要把握文章開頭或結(jié)尾部分來把握文章的主題與寫作目的。更重要的是瀏覽每段的段首和結(jié)尾，對每一段的主題和內(nèi)容獲得一個粗略印象。建議考生在瀏覽時將本段的主題詞用筆圈出。這些主題詞將起到小標題的作用。其重要性不再贅述。

　　解題第二步：尋讀

　　尋讀(scanning)，是指以問題為線索、帶著問題去尋找某一特定信息的閱讀。

　　對于四六級考試的快速閱讀來說，尋讀就是在讀過文章后面的題之后，以題干中的某些詞為線索，到原文中去尋找出處的過程。由于快速閱讀題對于內(nèi)容的理解能力要求并不高，所以尋讀技能的高低直接影響著考生做題時間的長短。

　　所以，以什么詞為定位詞(或線索詞)到原文中去查找是很關(guān)鍵的。

　　尋讀常用的定位詞有：(1)數(shù)字、年代;(2)第一次出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞;(3)事物的性質(zhì)特征或比較關(guān)系;(4)題干中不同于其他題的新信息。這些定位詞在原文中的形式和在題干中的形式可能會有所變化，考生朋友們要注意識別。

　　還有一點是非常重要的，那就是，快速閱讀題目的順序與文章的行文順序從總體上說是一致的。把握這一規(guī)律，將大大節(jié)省我們的尋讀時間。考生可以先找出容易定位的題目，然后將文章進行分割。題目順序可能與原文不同的題目一般會是是非判斷題的最后一題、句子填空題的第一題或最后一題。

　　解題第三步：判斷

　　是非判斷題考查的是考生對原文信息的判斷和理解能力。是非判斷題一共有三類：Y題(Yes)——當可以根據(jù)原文信息判斷題干陳述為正確時，判斷為Y;N題(No)——當可以根據(jù)原文信息判斷題干陳述為錯誤時，判斷為N;NG題(Not Given)——當題干內(nèi)容不能從原文信息中找到判斷依據(jù)時，判斷為NG。

　　需要特別注意的幾點是：(1)如果題干中的某些信息是在對原文進行歸納總結(jié)或簡單推理后得出的，那么即使原文中沒有出現(xiàn)這些關(guān)鍵信息，也應該判斷為Y。(2)注意區(qū)分N和NG題。題干描述的內(nèi)容與原文內(nèi)容明顯矛盾、相反或不符，則答案為N;而題干與原文之間是一種或然關(guān)系，即題干提到的內(nèi)容有可能發(fā)生也有可能不發(fā)生，原文中沒有提及是哪種可能性，則答案為NG。

　　句子填空題的形式與短句問答題型的形式相似，在進行判斷填空時請參考《CET閱讀題型策略——短句問答》中的內(nèi)容。不同之處在于，快速閱讀題干的轉(zhuǎn)換幅度要小于短句問答題;需要的閱讀策略也不同：快速閱讀是速讀，而句子問答是精讀。