英語四六級名師談提高四六級閱讀應(yīng)試技巧

　　對所有準(zhǔn)備參加四六級考試的同學(xué)而言，閱讀部分永遠(yuǎn)是重中之重。在一百分的試卷中就占有四十分之巨，所以考試成敗取決于閱讀這句話一點(diǎn)也不假。就四六級考試委員會研究，閱讀對14題以上的考生，四六級考試通過率達(dá)89%。所以閱讀也就成為很多同學(xué)心中永遠(yuǎn)的那點(diǎn)痛。

　　閱讀究竟難不難?答案是毋庸置疑的，肯定是很難的。很多中國學(xué)生，包括在GRE中獲得2300分以上“天分”的高材生，出國后都會面臨同一個(gè)問題，就是閱讀速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上那些native speaker，在完成導(dǎo)師布置的任務(wù)時(shí)常常因?yàn)殚喿x能力較低而痛不欲生。所以說，閱讀水平的提高不是一朝一夕間可以找到終南捷徑的。這就必然涉及到閱讀基本功的訓(xùn)練，比如怎樣改正不正確的閱讀方法，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣;怎樣練習(xí)閱讀的先決條件，積累詞匯量和提高語法……在此不必贅述。但若想在考試中的閱讀理解部分獲得理想的分?jǐn)?shù)，在訓(xùn)練自己閱讀的基本功之外，學(xué)習(xí)應(yīng)對技巧則是不可或缺的。

　　我經(jīng)常會告訴同學(xué)，閱讀水平是一回事，考試得高分則又是另外一回事。這就必然涉及到閱讀技巧的訓(xùn)練上。或許有人會認(rèn)為諸多技巧只是雕蟲小技，此言差矣!如果這么想只會正中命題者下懷。毫不夸張的說，一次任何級別的閱讀考試中，閱讀基本功和應(yīng)試技巧的比重各占一半，忽視應(yīng)試技巧者大多會被煞費(fèi)苦心的出題人折磨得死去活來而不知所云，而熟悉出題風(fēng)格和命題者手法的同學(xué)則大可事半功倍!

　　何謂閱讀的應(yīng)試技巧?可以說應(yīng)試技巧就是逆命題的過程。從某種意思上來說，命題就和我們小時(shí)候玩的“官兵捉強(qiáng)盜”很相似，每一個(gè)選項(xiàng)都是命題者精心設(shè)計(jì)的，他們慘無人道的挖好了陷阱等著大家往下跳，大部分的錯(cuò)誤選項(xiàng)都是極具誘惑性的，我們的逆命題過程也就是去合理化排除干擾選項(xiàng)的過程，學(xué)習(xí)怎樣輕松的躲避過陷阱。

　　我們學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧的目的在于對標(biāo)準(zhǔn)化命題進(jìn)行理性分析，從以下幾個(gè)方面入手，在對文章沒有全面理解或者來不及看完文章甚至是只看選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，選擇出正確答案。四六級考試相對于雅思、托福、GRE來說更為標(biāo)準(zhǔn)化，所以出題的“命門”就更加明顯，把握以下幾個(gè)方面，對于在距離考試只有幾十天的時(shí)間內(nèi)獲得提高是讓大家從蕓蕓眾考生中脫穎而出的法寶：

　　一題型就是出題的套路

　　解題就是要去熟悉命題規(guī)律，掌握出題的思路。四六級閱讀出題套路比較明顯和固定，基本上可分為主題題型、細(xì)節(jié)題型、詞義題型、推理題型和態(tài)度題型無大種類。就以上五大種題型而言，細(xì)節(jié)題是出現(xiàn)頻率最高的，推理題是較難的。但主題題、詞義題和態(tài)度題則基本屬于考試中的“送分”題。我很遺憾的發(fā)現(xiàn)在2001年一道很簡單的態(tài)度題中，現(xiàn)場正確率僅僅只有可憐的46%，這對于掌握了態(tài)度題型的同學(xué)來說簡直是不可想象的。

　　主題題最關(guān)鍵的就是把握主題句和主體詞。根據(jù)四六級文章的特點(diǎn)，可以總結(jié)為一句話：“主題看三句”。也就是說一篇文章的主題句基本出現(xiàn)在三個(gè)地方：全文首句、一段末句和二段首句。前提是在一段尾和二段首出現(xiàn)了but,yet,however一類的轉(zhuǎn)折詞時(shí)文章主題句會從全文首句轉(zhuǎn)移，其他情況則假定文章首句就是主題句。有的類型的文章沒有明顯的主題句，但可以通過找主體詞的方法解決主題題，主體詞就是文中出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)單詞(一般情況下為名詞)，記住一句話：主題題的正確選項(xiàng)一定包含主體詞!這樣一來就很快可以排除若干干擾選項(xiàng)而一眼看出正確選項(xiàng)所在了。

　　態(tài)度題更是明顯，作者對一個(gè)事物的評價(jià)無非正評價(jià)、負(fù)評價(jià)和中立評價(jià)三種。在文科文章中，從來沒有出現(xiàn)過把中立選項(xiàng)比如neutral、objective作為正確選項(xiàng)的!所以大家在看到一篇文科文章之后，可以大膽的判定這兩個(gè)選相必錯(cuò)無疑。經(jīng)常在排除一個(gè)中立選項(xiàng)之后，再觀察剩下的三個(gè)選項(xiàng)。根據(jù)選擇題四選一的特點(diǎn)，三個(gè)選項(xiàng)種若有兩個(gè)表達(dá)態(tài)度一致，無論或正或負(fù)，又可以馬上排除。那么剩下的那一個(gè)一定是唯一正確的選項(xiàng)了!

　　詞義題的難度深淺不一，但究其根源，無非兩種基本解題方法：聯(lián)系上下文和構(gòu)詞法。聯(lián)系上下文就是看相臨的兩句話或者是一句話內(nèi)部主句從句之間的關(guān)系，是同義延伸還是反義駁斥，找到句子之間關(guān)系后再找相應(yīng)位置單詞(或句子)的同義詞或者反義詞就是易如反掌了。構(gòu)詞法則是根據(jù)一個(gè)較難單詞的詞根、前后綴或是詞組的后接介、副詞分析出該單詞的大概含義或詞組基本走向即可對照四個(gè)選項(xiàng)找出最接近的一個(gè)答案。

　　推理題難度較大，但請記住一句作題基本原則“推理主題和細(xì)節(jié)”。意思是說推理題不是根據(jù)文章主題推理就是根據(jù)文章細(xì)節(jié)推理。一般來說，在一篇文章后的五道試題中，若該推理題出現(xiàn)在第一道和第五道，應(yīng)該聯(lián)系文章主題進(jìn)行推理，也就是說要找到文章的主題句然后進(jìn)行同義改寫即可得到正確答案;若是該推理題出現(xiàn)在五道題的中間部分則是根據(jù)文章細(xì)節(jié)部分進(jìn)行推理，按照細(xì)節(jié)題基本的細(xì)節(jié)定位原則也可以較快的解決問題。

　　剩下的細(xì)節(jié)題就相對麻煩一些了�？偟膩碚f，細(xì)節(jié)題大體可作以下分類：是非題、例證題、數(shù)字年代題、因果關(guān)系及條件題。處理細(xì)節(jié)題最基本的方法就是利用細(xì)節(jié)定位原則，了解細(xì)節(jié)題的順序和文章發(fā)展的順序相一致，第一題對應(yīng)文章開頭部分，最后一題對應(yīng)文章結(jié)尾部分，這樣就不至于滿篇瞎找而迷失方向。請大家牢記一點(diǎn)，細(xì)節(jié)題的答案都會在文中出現(xiàn)，然后稍加改寫就是正確選項(xiàng)。正確答案一定是原文的同義改寫，原封不動照搬一般來說都是干擾選項(xiàng)。

　　其實(shí)針對細(xì)節(jié)題，除了必須了解最基本的如何定位之外，同學(xué)們可以在研究選項(xiàng)上多下功夫，在進(jìn)行一定量的歸納總結(jié)之后，你會輕易的發(fā)現(xiàn)干擾選項(xiàng)夜都有一定的規(guī)律可循，也就是說，有部分選項(xiàng)你一眼看上去就知道一定是干擾選項(xiàng)，立即予以排除。這種技能是在考前可以馬上培養(yǎng)的，對于我們應(yīng)試分?jǐn)?shù)的提升幫助也是極大的。細(xì)節(jié)題的錯(cuò)誤特征總體歸納可以濃縮成四個(gè)字：“反、無、偏、混”。具體說來，“反”就是與原文敘述相矛盾的一定是錯(cuò)誤選項(xiàng);“無”則是說文章沒有涉及的新內(nèi)容以及表絕對性敘述的詞匯是需要立即排除的，例如more,the most,only,first等等，“偏”則指的是文章中用連詞連接的事物的兩個(gè)方面，選項(xiàng)只說到了其中的一個(gè)方面，答案不完整，主要注意but和yet這兩個(gè)詞，它們作連詞使用相當(dāng)于and的并列而不是轉(zhuǎn)折;“混”是我們最需要重視的一點(diǎn)。主要指的是貌似同義改寫，這種選項(xiàng)干擾性最大，是我們最危險(xiǎn)的敵人。什么叫做貌似同義改寫?就是說將原文做一定的改寫，但在最關(guān)鍵處犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。例如最常見的就是在名詞和副詞上做手腳。名詞主要是把原文中的特指偷換成了泛指，經(jīng)常以可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或者在可數(shù)名詞前加no來泛指全部該類事物或全部否定，記住一點(diǎn)，在選項(xiàng)中看見以上兩種形式的泛指，要養(yǎng)成一種條件反射立即堅(jiān)決摒棄。而副詞主要在程度、頻率、數(shù)量、強(qiáng)度等方面下功夫，比如把原文中的often改寫成always，在頻率上發(fā)生一定的出入，這只需要細(xì)心與原文相對照就可立即發(fā)現(xiàn)問題所在了。

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