通常,閱卷老師看“三眼”即可打分。以2007年12月四級(jí)作文“選修課”為例:
第一眼看你是否把字?jǐn)?shù)寫夠,不夠則會(huì)扣分;同時(shí)看文章是否是三段(四級(jí)寫作一般以三段為宜),是否“兩頭小中間大”(第一、三段較短,第二段較長(zhǎng))。
第二眼看第一段是否進(jìn)行現(xiàn)狀說(shuō)明,第一句是否有“各大學(xué)開(kāi)設(shè)了各種各樣的選修課”之類的話;第二段是否進(jìn)行原因列舉,第一句是否有“學(xué)生由于各種原因選擇了不同的選修課”之類的話;第三段是否進(jìn)行舉例論證,是否有“以我自己為例”之類的話。如果文章符合上述要求,則證明沒(méi)有跑題。
第三眼是掃描和查看,主要是看文章中是否有明顯的錯(cuò)誤。同時(shí),老師會(huì)隨意讀一兩句,敲定最后分?jǐn)?shù),因而使用得當(dāng)?shù)慕?jīng)典句型,會(huì)給閱卷老師留下極好的印象,有助于考生取得高分。
語(yǔ)言第一位
四、六級(jí)寫作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言,考生最需要提高的也是語(yǔ)言能力。有的考生以為使用一些高難詞匯就能取得高分,其實(shí)不然。中英文寫作都講究“簡(jiǎn)潔就是美”、“絢爛之極,歸于平淡”。美國(guó)作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯,但他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主,可見(jiàn)語(yǔ)言的好壞不在詞藻的華麗與否,而在于使用是否得當(dāng)。中學(xué)詞匯用好了,也可以取得各種英語(yǔ)寫作考試的高分。當(dāng)然,基礎(chǔ)較好的考生,恰當(dāng)使用高難詞匯的確有助于提高分?jǐn)?shù),但是不要盲目追求難度,與其寫一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句,不如寫一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句。
四、六級(jí)考試對(duì)寫作的話題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制,它是一個(gè)展示考生英語(yǔ)書面表達(dá)能力的平臺(tái)?忌鷳(yīng)該把構(gòu)思的時(shí)間減到最少,把主要精力放在推敲語(yǔ)言上,力爭(zhēng)將語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)類的低級(jí)錯(cuò)誤降至最低,力求遣詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng),表達(dá)地道。這樣,即便沒(méi)有使用高難詞匯和句型,也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。切記作文不是口語(yǔ),語(yǔ)言永遠(yuǎn)第一,它決定了得分高低。
閱卷老師在語(yǔ)言方面主要從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)判:
1.基本正確
四、六級(jí)考生寫作的最大問(wèn)題不是寫得太簡(jiǎn)單,而是文章中錯(cuò)誤太多?忌畛7傅恼Z(yǔ)言錯(cuò)誤有三類:語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括:時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
2.豐富多變
基礎(chǔ)較好的考生,要想取得四、六級(jí)寫作高分,應(yīng)做到語(yǔ)言上的豐富多變。豐富多變主要體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù)出現(xiàn),應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如:think可以替換為reckon, assume, argue等詞。此外,句型也應(yīng)富于變化,不要拘泥于“主謂賓”句型,可以使用“主系表”、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。
四級(jí)作文如果量化成句數(shù),只需寫十句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主,長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指十個(gè)詞左右的句子,不能全篇都是五六個(gè)詞的短句。同時(shí),全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句,一般15~20詞即可,太長(zhǎng)則顯冗贅。有的考生以為只寫長(zhǎng)句不寫短句,就能取得高分,實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累,寫長(zhǎng)句又容易出錯(cuò),反而不易得高分。其實(shí)一篇好的作文應(yīng)當(dāng)是長(zhǎng)短句相結(jié)合,難易度相適宜。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);復(fù)雜的長(zhǎng)句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。
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