名師推薦：英語(yǔ)四級(jí)寫作中的“八善”原則

　　G.善用(改良詞匯)

　　這里講的善用改良詞匯，和上一篇所講的善變高分句式在意義上是大同小異的。上篇是針對(duì)句型而言，而本篇是針對(duì)用詞而言，實(shí)則都是能幫助大家從本質(zhì)上提高英語(yǔ)的有效途徑。其方法是：牢記新的改良詞匯，并嘗試造句。

　　例如，大家都學(xué)過(guò)suppose、provided和given，這些詞不僅大家學(xué)過(guò)，而且還是高考英語(yǔ)的考點(diǎn)，可是一說(shuō)到“如果”，同學(xué)們的第一個(gè)反應(yīng)卻往往都是if;再如，“但是”，好像古往今來(lái)同學(xué)們一直是but來(lái)but去，至多有個(gè)臉熟的however，從來(lái)就沒(méi)跳出來(lái)過(guò)，其實(shí)我們還學(xué)過(guò)nevertheless，再論有文學(xué)素養(yǎng)的，當(dāng)屬名不見經(jīng)傳的兩個(gè)小詞：yet和still;類似的還有“因?yàn)椤�，總是張嘴就�?lái)because / because of，其實(shí)，在作文中如果能用一些如since、as或for的替換詞，則作文能夠更顯生動(dòng)許多。

　　除此之外，我們還應(yīng)該拋棄固有的一些低分詞匯，并學(xué)會(huì)一些更加有用的改良詞匯。這里僅舉幾個(gè)個(gè)例，僅供參考：

　　show—betray(顯示)

　　The latest surveys betray that quite a few children have unpleasant association with their homework.

　　最近的調(diào)查顯示，相當(dāng)多的孩子對(duì)他們的家庭作業(yè)沒(méi)什么好感。

　　think—deem(認(rèn)為)

　　People deem that the computer skills will enhance their job or promotion opportunities.

　　人們認(rèn)為擁有計(jì)算機(jī)技術(shù)可以獲得更多工作或提升的機(jī)會(huì)。

　　consider—allow for / take…into consideration(考慮到......)

　　Allowing for the seriousness of this problem, effective measures must be taken before things get worse.

　　或者：

　　Taking the seriousness of this problem into consideration, effective measures must be taken before things get worse.

　　考慮到事情的嚴(yán)重性，在事態(tài)進(jìn)一步惡化之前，(我們)必須采取有效的措施。

　　about—approximately(大約)

　　China’s GDP (Gross Domestic Product) has increased approximately by 8%.

　　中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了約8個(gè)百分點(diǎn)。

　　總之，使用高質(zhì)量的句和詞是提高作文水平的永恒的話題。本篇當(dāng)中提到的“詞”，大家應(yīng)該與上一篇“句”(即“善變”)結(jié)合起來(lái)，予以高度重視。

　　H.善歸(上層思想)

　　“善歸原則”是唯獨(dú)為四級(jí)寫作的結(jié)構(gòu)而安排的單獨(dú)一項(xiàng)原則，因此放在最后一條。在四級(jí)作文里，有這樣一條潛規(guī)則：在文章的結(jié)尾要盡量升華思想高度。因此，我們要求同學(xué)們“善歸”——把文章的結(jié)尾歸到“上層思想”里。

　　在談及這個(gè)問(wèn)題之前，我們首先來(lái)談?wù)勊募?jí)作文的結(jié)構(gòu)。按照新東方的傳統(tǒng)思想，四級(jí)作文是要分成三個(gè)段落的，稱“始”、“中”、“末”。這種三段式在具體應(yīng)用的時(shí)候要注意一個(gè)問(wèn)題：各段的篇幅比例。其實(shí)，健康的三段比例應(yīng)該是首尾段短、中間段長(zhǎng)，即兩頭小、中間大。

　　思想層面上，第一段以中性思想開篇，不激進(jìn)，不偏頗，只是客觀地引述事實(shí);第二段，著墨時(shí)可以高調(diào)亦可低調(diào)，而且以多方面、多角度為宜;結(jié)尾段，要以客觀評(píng)論慢慢過(guò)渡到思想升華，上升到人性、國(guó)家、政府等方面問(wèn)題。

　　提高英語(yǔ)作文水平有許多種方法，本篇和上篇所提及的“八善”原則僅僅為同學(xué)們提供一種參考。當(dāng)然，寫出好作文仍然需要同學(xué)們付出長(zhǎng)期艱苦的努力，并且要不斷創(chuàng)新與實(shí)踐。多用眼觀察，多用心思考，多動(dòng)腦背誦。希望大家能夠在“八善原則”的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步摸索和總結(jié)，爭(zhēng)取在英語(yǔ)寫作方面獨(dú)樹一幟!

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