支招：如何在英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力部分獲得高分

　　短文聽(tīng)力理解題所選取的短文題材主要包括說(shuō)明文 ( 主要包括科普、生活和社會(huì)知識(shí) ) 記敘文 ( 故事和傳記 ) 和應(yīng)用文 ( 廣播、通知等 ) 三大類。而所提的問(wèn)題則大致可分為細(xì)節(jié)題、主旨題、主次題、正誤判斷題、和詞語(yǔ)釋義題等。根據(jù)以上的分類標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)近年來(lái)考的部分短文及其所考的題型進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：
2000 年 6 月：

Passage 1 ：科普知識(shí)

問(wèn)題 一 ：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題二：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

passage2 ：歷史知識(shí)

問(wèn)題 一 ：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題二：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

passage3 ：社科知識(shí)

問(wèn)題 一 ：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題二：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題三：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題四：細(xì)節(jié)題

2000 年 1 月： passage 1 ：故事

問(wèn)題 一 ：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題二：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

passage 2 ：自然科學(xué)知識(shí)

問(wèn)題 一 ：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題二：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

passage 3 ：社會(huì)知識(shí)

問(wèn)題 一 ：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題二：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題四：主旨題

1999 年 1 月： passagel ：自然科學(xué)知識(shí)

問(wèn)題 一 ：細(xì)節(jié)題

問(wèn)題二：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

passage2 ：社會(huì)知識(shí)

問(wèn)題 一 ：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題二：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題三：主旨題

passage3 ：科普知識(shí)

問(wèn)題 一 ：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題二：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題三：對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)

問(wèn)題四：細(xì)節(jié)題

　　從以上的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)可以輕易看出各類型的知識(shí)性文章占了近年來(lái)所考到的短文的絕大部分。這就要求我們?cè)跍?zhǔn)備考試的過(guò)程中將重點(diǎn)放在知識(shí)性文章的熟悉上。而短文聽(tīng)力的問(wèn)題中出現(xiàn)頻率最高的是細(xì)節(jié)題 ( 尤其是對(duì)短文重要事實(shí)或細(xì)節(jié)的提問(wèn)，具體細(xì)節(jié)題次之 ), 其次是主旨題。細(xì)節(jié)題出現(xiàn) 之處一般都是文章的重要句子和段落所在之處，因此我們?cè)诼?tīng)短文的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)速的快慢緩急來(lái)判斷文章的重點(diǎn)所在。在有轉(zhuǎn)折詞、否定詞、頻率副詞等關(guān)鍵詞出現(xiàn)之處更是要給予充分的關(guān)注。而關(guān)于主旨題，除了要能夠抓住文章的大意以外，最重要的是要聽(tīng)清文章的主題句。主題句往往 位于文章的首句，如果能抓住文章首句的意思，就能對(duì)文章的主體內(nèi)容有個(gè)大體的把握，也就能幫助我們?cè)诼?tīng)全文的過(guò)程中把握重點(diǎn)段落和主體細(xì)節(jié)。請(qǐng)看以下的例子：

　　If you are like most people, your intelligence varies from season to season. You are probably a lot sharper in the spring than you are at any other time of the year. A noted scientist, Ellsworth Huntington (1876 - 1947 ) ,   concluded from other man's work and his own among peoples in different climates that climate and temperature have a definite effect on our mental abilities.

　　He found that cool weather is much mere favorable for creative thinking than is summer heat. This does not mean that all people are less intelligent in the summer than they are during the rest of the year. It does mean, however, that the mental abilities of large numbers of people tend to be lowest in the summer.

　　Spring appears to be the best period of the year for thinking. One reason may be that in the spring man's mental abilities are affected by the same factors that bring about great changes in the nature .

　　Fall is the next- best season, then winter. As for summer, it seems to be a good time to take a long vacation from thinking!

     Questions:

1. What did Huntington base his conclusion on.?

　A) Huntington based his conclusion on record of changes in his own intelligence.

　B) Huntington based his conclusion on work with peoples in different climates.

　C) Huntington based his conclusion on records of temperature changes.

    D) Huntington based his conclusion on all record of changes in mental abilities.

2. What effect did climate and temperature have according to Ellsworth Huntington?

　A) A great effect on everyone's intelligence.

　B) Some effect on most persons' intelligence.

　C) Some effect on a few persons' intelligence.

　D) No effect on most peoples' intelligence.

3. What are the two best seasons for thinking?

　A) Spring and fall.

　B) Winter and summer.

　C) Summer and spring.

　D) Fall and winter.

　　以上這篇聽(tīng)力短文是典型的主旨 句位于 文章首句的短文，文章的首句明確地說(shuō)明了本文說(shuō)明的中心：人類的智慧隨著季節(jié)的變化而變化。文章余下的內(nèi)容也都是緊緊地圍繞著這個(gè)中心來(lái)展開(kāi)。再看三道問(wèn)題，第一題和第三題的出題點(diǎn)都是文章的一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，第一道題出現(xiàn) 在有 ( 專有名詞 ) 的地方，并就關(guān)于此人的一些特定信息發(fā)問(wèn)這往往是短文聽(tīng)力理解細(xì)節(jié)題考查的重點(diǎn)之一。第三題雖然并不是出現(xiàn)在某一特定的位置，但卻是文章多次重復(fù)．一個(gè)觀點(diǎn)。而第二道題則是和文章的主題密切相連的主旨題。只要能準(zhǔn)確抓住位于文章首句的主題句，這道題也不難做出�？梢�(jiàn)，做好短文聽(tīng)力理解的關(guān)鍵就在于把握文章的主題句和抓住問(wèn)題中的具體細(xì)節(jié)。

　　短文聽(tīng)力理解并不像對(duì)話聽(tīng)力理解那樣適宜于運(yùn)用技巧，因此也造成很多同學(xué)在復(fù)習(xí)這一部分的時(shí)候感到無(wú)從入手。但其實(shí) "practice makes progress" 這一個(gè)道理是放之四海而皆準(zhǔn)的，多聽(tīng)、多讀、多看能夠幫助我們熟悉六級(jí)短文聽(tīng)力理解中常考的文章題材。而通過(guò)對(duì)題目和它們所對(duì)照的知識(shí)點(diǎn)的分析又能使我們了解出題思路。如果考生在考前能對(duì)這兩點(diǎn)心中有數(shù)的話，在上考場(chǎng)時(shí)就自然是胸有成竹了。

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