王長(zhǎng)喜大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)大課堂（第一講）

同學(xué)們好!

　   新的一期四級(jí)網(wǎng)上課堂又與大家見(jiàn)面了。我們的美好愿望有三點(diǎn)：一是通過(guò)網(wǎng)上課堂將我們多年來(lái)對(duì)四級(jí)考試的研究體會(huì)和盤托出奉獻(xiàn)給大家，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和應(yīng)考有些幫助。二是希望考生之間，我們和考生之間以及所有關(guān)注四級(jí)考試的專家、教師之間有一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的渠道。三是希望通過(guò)網(wǎng)上課堂能解決我們所售圖書的售后服務(wù)問(wèn)題�？傊�我們的意圖是拋磚引玉,希望大家多多批評(píng)指正,共同把中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)和輔導(dǎo)做好,讓更多的有志之士盡早擺脫語(yǔ)言羈絆，汲取全世界范圍內(nèi)的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),為中華民族的偉大復(fù)興盡力。

　　根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試90分突破系列叢書》上的授課計(jì)劃，我們今天的授課內(nèi)容是：考試大綱要求；總體應(yīng)試技巧和考試成功心理學(xué)。

一、考試大綱要求分析

1、基本要求

l）詞匯

　　領(lǐng)會(huì)式掌握4，200個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2，500個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1，600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。 

      [分析]：同舊大綱相比，本大綱增加了200個(gè)詞；明確提出了要求掌握1，600條常用詞組；四級(jí)要求的4，200個(gè)詞中，一多半是大家在中學(xué)階段就已掌握的和在考試中不容易設(shè)計(jì)成試題的詞。鑒于這種情況，我們建議大家有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)單詞,關(guān)鍵是那些抽象名詞,活躍動(dòng)詞的用法、搭配和它們構(gòu)成的詞組。我們以后將在網(wǎng)上列出四級(jí)考試核心詞匯和四級(jí)考試常用詞組。
　　
2）語(yǔ)法

　　鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。

      [分析]：對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的這種要求體現(xiàn)在四級(jí)考試當(dāng)中就是將一些固定結(jié)構(gòu)和搭配作為考試重點(diǎn)。本大綱雖然在附錄中列出了所有的語(yǔ)法項(xiàng)目，但四級(jí)考試的語(yǔ)法試題卻是有重點(diǎn)的，因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)基本的語(yǔ)法項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉。具體內(nèi)容請(qǐng)參看我們以后將在網(wǎng)上列的語(yǔ)法考點(diǎn)。

3）閱讀能力

　　能順利閱讀語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過(guò)總詞數(shù)3％的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘100詞。 

      [分析]：同舊大綱相比，對(duì)閱讀的速度的要求提高了每分鐘20字。在四級(jí)考試的閱讀理解試題中，一般會(huì)出現(xiàn)四篇長(zhǎng)度為300字左右的文章，每篇文章后有5道選擇題。

4）聽(tīng)的能力

　　能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘130-150詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

      [分析]：本大綱對(duì)聽(tīng)力材料的要求更加具體，聽(tīng)力材料的語(yǔ)速也比舊大綱的要求提高了每分鐘10-30字。由于聽(tīng)力考試中有時(shí)包括復(fù)合式聽(tīng)寫，所以大家在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，還得練習(xí)快速記筆記和概括大意的能力。

5）說(shuō)的能力

　　能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述，能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。

      [分析]：本大綱對(duì)考生說(shuō)的能力的要求同舊大綱相比，增加了“就熟悉的話題作簡(jiǎn)短發(fā)言的能力”，這一點(diǎn)在四六級(jí)口試中一定會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。

6）寫的能力

　　能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。

      [分析]：同舊大綱相比寫作的字?jǐn)?shù)要求提高了30字左右；對(duì)寫作的范圍作了更加明確的規(guī)定，今后應(yīng)用文的寫作可能會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)考試試題當(dāng)中。

7）譯的能力

　　能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)300英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250漢字。

      [分析]：本項(xiàng)能力為新大綱增加的內(nèi)容，這一點(diǎn)已經(jīng)在四六級(jí)考試中體現(xiàn)了出來(lái)，因?yàn)樗牧��?jí)考試中已經(jīng)出現(xiàn)了翻譯題。

二、總體復(fù)習(xí)策略

　　復(fù)習(xí)策略要解決的是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的復(fù)習(xí)方法問(wèn)題。我們就以下問(wèn)題和大家分別探討:

一) 知己知彼，百考不敗

　　準(zhǔn)備四級(jí)考試首先要知道四級(jí)考試對(duì)各方面是怎樣要求的。也就是要了解考試大綱對(duì)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀和寫作是怎樣規(guī)定的；然后研究真題都有什么題型，每一題型有什么考查重點(diǎn)和他們的命題方式，再后試著在規(guī)定的時(shí)間年內(nèi)做完幾套四級(jí)考試真題，看一下自己的水平和四級(jí)考試之間有多大差距。由于每次四級(jí)考試的難度總是要保持在一定的水準(zhǔn)之上，所以真題對(duì)應(yīng)對(duì)今后的考題有較強(qiáng)的參照性。

二) 集中兵力，各個(gè)擊破

　　通過(guò)試做真題找出自己的薄弱環(huán)節(jié)之后，就要進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。比如，感覺(jué)到自己的詞匯量不夠，就應(yīng)該核查一下，還有哪些詞匯對(duì)自己是完全陌生的，還有哪些詞匯的哪些意義和用法沒(méi)有掌握。大家可以參看我們?cè)凇洞髮W(xué)英語(yǔ)詞匯黑白記憶法》中建議的方法，對(duì)詞匯進(jìn)行的劃分。如果考生感到自己的閱讀能力需要提高，就應(yīng)該多讀一些和四級(jí)考試文章相仿的材料。如果覺(jué)得自己的做題速度和技巧欠缺，可以多做一些練習(xí)，在有關(guān)輔導(dǎo)書的引導(dǎo)下總結(jié)答題規(guī)律并將其轉(zhuǎn)換為自己的答題技巧。一句話：這個(gè)復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)就是進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

三) 化整為零，分割包圍

　　復(fù)習(xí)中還要采取的一個(gè)策略就是要將大任務(wù)化小，小任務(wù)化了。比如我們記憶單詞時(shí)可以將其分為若干單元，在一定時(shí)間內(nèi)解決一部分。這樣復(fù)習(xí)不僅可以比較輕松的學(xué)習(xí)，還可以始終感到成功的喜悅，有利于今后以飽滿的熱情繼續(xù)復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不期望在一個(gè)早上解決所有問(wèn)題是非常明智之舉。

四) 全面進(jìn)攻，不留遺憾

　　這一階段為全面復(fù)習(xí)階段，它的特點(diǎn)是將上一個(gè)階段所學(xué)的內(nèi)容有系統(tǒng)的過(guò)一遍，以便加深印象，在頭腦中有一個(gè)完整的體系，即使感到哪一部分不夠有把握，也知道到哪里去查找。然后要大量地去做成套的練習(xí)題。做題的過(guò)程一方面可以檢驗(yàn)、鞏固前幾個(gè)階段的效果，有可以練習(xí)做題的速度。

五) 打掃戰(zhàn)場(chǎng)，查缺補(bǔ)漏

　　在做題的過(guò)程中，如遇到難題可以記下，在這一階段加以解決。分析出做題出錯(cuò)的原因，通過(guò)查找有關(guān)資料，逐一加以解決。

六) 關(guān)注最新信息，及時(shí)調(diào)整

　　比如每次考試前，都可能傳出一些消息。對(duì)于這些消息我們既不能亦步亦趨又不能不聞不問(wèn)。正確的辦法是，通過(guò)這些信息能否看出自己的準(zhǔn)備是否還有不夠充分的地方。

七) 結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主

　　在復(fù)習(xí)應(yīng)考中，大家也許還有一個(gè)困惑，就是如何協(xié)調(diào)好課堂學(xué)習(xí)和四級(jí)復(fù)習(xí)的關(guān)系？事實(shí)上這兩方面是統(tǒng)一的。上課的內(nèi)容肯定是包含在四級(jí)考試的內(nèi)容當(dāng)中的。我們可以把上課看成是一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)和尋求老師幫助的機(jī)會(huì)。

　　對(duì)于以上的復(fù)習(xí)策略， 我們還會(huì)在以后的課堂上詳細(xì)地加以闡述。大家如果有什么好的方法可以e-mail我們，或直接寫在留言板上，供大家分享。

三、考試成功心理學(xué)

一) 志存當(dāng)高遠(yuǎn)，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)

1、四六級(jí)考試是水平考試，沒(méi)有指標(biāo)限制，只要達(dá)到要求，人人都能通過(guò)。國(guó)家制定考試大綱的目的是給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和測(cè)試提供一套標(biāo)準(zhǔn)，它應(yīng)該是普通大學(xué)生都能達(dá)到的， 而不是有意為難大家的，因此要有充分的自信。

2、作為當(dāng)代的大學(xué)生，大家不妨將自己的人生目標(biāo)定得更高一些，應(yīng)將為國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興視為己任，國(guó)家需要自己的頂尖人才在國(guó)際上為人民爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)和利益。 所以掌握外語(yǔ)這一工具就是必不可少的。大家要時(shí)刻想到還有更加艱巨的任務(wù)在等著自己，如果區(qū)區(qū)一個(gè)四六級(jí)考試都不能通過(guò)豈不是要誤了大事。我們不是要大家唱高調(diào)，無(wú)數(shù)名人的故事告述過(guò)我們，一個(gè)人的目標(biāo)越高，他成材的機(jī)會(huì)越大，他的成就也會(huì)更大。即便退而求其次，他的成就也不會(huì)太差。

二) 在戰(zhàn)略上藐視四六級(jí),在戰(zhàn)術(shù)上還得重視它

1、要早做準(zhǔn)備

　　從一開(kāi)學(xué)大家就要清楚這學(xué)期要過(guò)四級(jí)了，要有一個(gè)預(yù)先的計(jì)劃，上學(xué)期我們收到許多同學(xué)的電子郵件問(wèn)“還有兩周就要考試了，我對(duì)四級(jí)考試還是沒(méi)有什么把握，該怎么辦？”雖然我們能夠給他們提供一些應(yīng)急學(xué)習(xí)方法，但我們也忍不住想問(wèn)，這些同學(xué)早些時(shí)候在干什么？

2、既要重視刻苦努力的重要性，又要善于總結(jié)和學(xué)習(xí)別人的方法和技巧

　　由于考試本身具有的不能完全測(cè)出考生真實(shí)水平的弱點(diǎn)，所以考試當(dāng)中就存在諸多非智力性的技巧。抓住這些技巧有利于更好地發(fā)揮出自己的知識(shí)水平。請(qǐng)大家一定要記住， 學(xué)習(xí)當(dāng)中“現(xiàn)在的考試取巧等于將來(lái)的技術(shù)創(chuàng)”。

　　再者，我們這些專門研究測(cè)試的人確實(shí)總結(jié)出了四六級(jí)考試當(dāng)中的一些現(xiàn)象和規(guī)律，考生同學(xué)們盡管拿去用就行了，不用自己耗時(shí)費(fèi)力地去摸索了。

三) 調(diào)整心理狀態(tài)

1、破釜沉舟，志在必得

　　自準(zhǔn)備四級(jí)考試那天起，就要提醒自己，“只有一次機(jī)會(huì)，這次如果過(guò)不去，再也沒(méi)有下次了”不要給自己留后路。有不少同學(xué)從大二上學(xué)期就開(kāi)始報(bào)考四級(jí)了，但到了大四下學(xué)期還在準(zhǔn)備四級(jí)考試。原因就是他們每次參加考試總不是很在意，總是對(duì)自己很寬容地說(shuō)，“這次過(guò)不了沒(méi)有關(guān)系，還有下次嗎”這樣的心態(tài)參加四級(jí)考試，恐怕再學(xué)四年還是過(guò)不了。反過(guò)來(lái)，如果背水一戰(zhàn)，在大二上學(xué)期就過(guò)了四級(jí)，然后乘勝追擊，在大二下學(xué)期通過(guò)六級(jí)。那么大三大四就可以有更多的時(shí)間學(xué)好專業(yè)課，那么再考研、考托、考GRE都是順理成章的事。如果不選擇繼續(xù)深造，在沒(méi)有了考試壓力的情況下，個(gè)人的能力也會(huì)全面發(fā)展，找工作時(shí)仍然具有優(yōu)勢(shì)。

2、始終給自己積極的心理暗示

　　要一直對(duì)自己說(shuō)，“我一定能通過(guò)考試”，要始終保持高昂的士氣。大家知道戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利的絕招之一就是打掉敵人的氣勢(shì)，只要自己的隊(duì)伍士氣大振就能作到無(wú)堅(jiān)不摧。同樣的道理，如果我們堅(jiān)信自己肯定能行，那么我們就會(huì)想方設(shè)法去解決問(wèn)題。否則就會(huì)滿眼是困難。也就是說(shuō)，在心態(tài)消極者面前會(huì)有千難萬(wàn)難，而心態(tài)積極者則有千方百計(jì)。每天對(duì)自己說(shuō)幾次，“我肯定能行”，它的作用將會(huì)讓你自己都驚訝不已。

3、專心致志， 心無(wú)他物

　　要想獲得好成績(jī)，要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。復(fù)習(xí)時(shí)一定不要心煩意亂，想入非非。如果復(fù)習(xí)時(shí)一會(huì)想著如何去討好女(男) 朋友，一會(huì)又去想如何賺錢或去想哪個(gè)地方的舞會(huì)熱鬧，哪個(gè)系的女生漂亮，這樣的學(xué)習(xí)效果一定不會(huì)好。復(fù)習(xí)時(shí)一定要進(jìn)入這樣的境界:“天塌下來(lái)讓別人先頂著，等我復(fù)習(xí)完這一部分再說(shuō)。”

4、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

　　復(fù)習(xí)時(shí)還需有鍛煉自己的毅力。在一定的時(shí)期，大家都可能會(huì)有復(fù)習(xí)總不見(jiàn)成效的感覺(jué)。比如:“單詞總是記了就忘，做練習(xí)總是錯(cuò)那么多，聽(tīng)力總是跟不上錄音速度。”遇到這種情況切記不可善罷甘休，而是要迎難而上。根據(jù)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，只要在堅(jiān)持一下，這個(gè)坎也就過(guò)去了。這一點(diǎn)在是有其科學(xué)道理的，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是在一定的階段進(jìn)步會(huì)比較慢。

5、要主動(dòng)出擊，不要被動(dòng)挨打

　　主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)得興趣盎然，被動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)得愁眉苦臉。一定要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)和做任何別的事情一樣，一旦做得被動(dòng)了，就不會(huì)有什么好結(jié)果。

　　好，同學(xué)們，本節(jié)內(nèi)容我們就講到這里，下節(jié)課再見(jiàn)！