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  大學(xué)英語四級(jí)考試大綱

  Syllabus for College English Test

  —Band Four(CET-4)—

  總 則

  國(guó)家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的通知中指出,大綱執(zhí)行兩年后,開始對(duì)結(jié)束四、六級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試。大學(xué)英語四級(jí)考試(CET-4)就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計(jì)的�?荚嚨哪康脑谟谌婵己艘研尥甏髮W(xué)英語四級(jí)的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所確定的各項(xiàng)目標(biāo)。這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)。

  教學(xué)大綱指出:大學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規(guī)定一定的譯的能力)以及初步的寫和說的能力,使學(xué)生能以英語為工具,獲取專業(yè)所需要的信息,并為進(jìn)一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。為此,本考試主要考核學(xué)生運(yùn)用語言的能力,同時(shí)也考核學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度。

  本考試是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。由于目前尚不具備口試的條件,暫時(shí)只進(jìn)行筆試�?荚嚪秶饕墙虒W(xué)大綱所規(guī)定的一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容(說與譯的內(nèi)容除外)。為保證試卷的信度,除短文寫作是主觀性試題外,其余試題都采用客觀性的多項(xiàng)選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學(xué)生運(yùn)用語言的能力,從而提高試卷的效度。

  本考試于每學(xué)期結(jié)束前后舉行,由大學(xué)英語四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)和實(shí)施。每年舉行兩次。

  考試內(nèi)容

  本考試包括五個(gè)部分:聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號(hào)。

  第一部分:聽力理解(Part 1:Listening Comprehension):共20題,考試時(shí)間20分鐘

  。這一部分包括兩節(jié):A節(jié)(Section A)有10題,每題含一組對(duì)話,對(duì)話后有一個(gè)問句。B節(jié)(Section B)有10題,分別安排在若干篇聽力材料之后,每篇后有二至四道題,每題為一個(gè)問句。

  聽力部分的每個(gè)問句后有約15秒的間隙,要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞,念一遍。

  選材的原則是:

  1、 話部分為日常生活中的一般對(duì)話,句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜;

  2、 短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等;

  3、 所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。

  第二部分:閱讀理解(Part Ⅱ:Reading Comprehension):共20題,考試時(shí)間35分。

  要求考生閱讀若干篇短文,總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個(gè)問題�?忌鷳�(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。

  選材的原冊(cè)是:

  1、題材廣泛,可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等,但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;

  2、體裁多樣,可以包括敘述文、說明文、議論文等;

  3、文章的語言難度中等,無法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞,如超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)的范圍,用漢語注明詞義。

  閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力:

  1、 掌握所讀材料的主旨和大意;

  2、 了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);

  3、 既理解字面的意思,也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;

  4、 既理解個(gè)別句子的意義,也理解上下文的邏輯關(guān)系。

  閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力,既要求準(zhǔn)確,也要求有一定速度。

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