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   平均級點(diǎn)分

  全國大學(xué)英語四、六級考試的目的是考核學(xué)生的英語能力是否達(dá)到了大學(xué)英語教學(xué)大綱規(guī)定的要求,主要是對考生個(gè)體英語能力作出評價(jià),但同時(shí)也折射出各校、各省、市及全國對大學(xué)英語教學(xué)大綱的執(zhí)行情況。迄今為止,大學(xué)英語四、六級考試有效地促進(jìn)了全國大學(xué)英語教學(xué)的改革和發(fā)展。大學(xué)英語四、六級考試的成績也因而常被用作對學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)的依據(jù),但利用的往往只是累計(jì)通過率這一項(xiàng)指標(biāo)。

  考試委員會認(rèn)為,全國大學(xué)英語四、六級考試的成績能夠說明某個(gè)學(xué)生群體(班級、年級、學(xué)校、省、全國)的英語水平,但不能簡單地用累計(jì)通過率來評價(jià)該群體的大學(xué)英語教學(xué)情況。在說明某個(gè)學(xué)生群體的英語水平時(shí),累計(jì)通過率只能反映出有多少學(xué)生達(dá)到了大學(xué)英語四級或六級的及格線,而不能反映這些學(xué)生在什么層次上達(dá)到了教學(xué)大綱相應(yīng)級別的要求,因?yàn)?60 分是及格,80 分也是及格。為了較全面地說明某個(gè)學(xué)生群體的英語水平,考試委員會向各校提供平均級點(diǎn)分這一數(shù)據(jù)。平均級點(diǎn)分既考慮到累計(jì)通過率,也考慮到及格學(xué)生考試成績的高低。

  平均級點(diǎn)分的計(jì)算公式為:

  G = ( S G i / N ) ×50 + 100

  其中: G 平均級點(diǎn)分

  G i 第 i 個(gè)考生的級點(diǎn),其計(jì)算方法為:

  0 - 59.5 0

  60 - 64.5 3

  65 - 74.5 4

  75 - 84.5 5

  85 - 94.5 6

  95 - 100 7

  N:該群體(學(xué)校、省、全國)在校修讀大學(xué)英語課程的總?cè)藬?shù)

  平均級點(diǎn)分能更好、更準(zhǔn)確地描寫一個(gè)考生群體的實(shí)際情況。采用平均級點(diǎn)分是為了鼓勵(lì)各校全面提高學(xué)生運(yùn)用英語的實(shí)際水平,不簡單地滿足于勉強(qiáng)及格,同時(shí)也便于有關(guān)教育行政部門對不同層次的學(xué)校實(shí)施分類指導(dǎo)。

  平均級點(diǎn)分在 100-400 分之間,凡平均級點(diǎn)分在 300 分以上的學(xué)校,考生總體英語能力非常好;250-300 分考生總體英語能力很好;200-250 分,一般;150-200 分,較差;低于 150 分為很差。

  以 97 年 6 月四級考試為例,全國總體,重點(diǎn)院校,非重點(diǎn)院校級點(diǎn)分的分布情況如下:

級點(diǎn)分

全國總體

重點(diǎn)院校

非重點(diǎn)院校

描述

>300

14

10

4

非常好

250-300

42

22

30

很好

200-250

91

25

66

一般

150-200

89

27

162

較差

<150

223

4

219

很差




  作文最低分

  大學(xué)英語四、六級考試從一開始起就一直采用短文寫作這一題型。作文是一種對語言表達(dá)能力的考試,是一種直接考試。只要題目出得好,作文對考生書面綜合運(yùn)用語言能力的測量最準(zhǔn)確、效度最高。作文作為一種題型,最難搞應(yīng)試培訓(xùn),也難搞題海戰(zhàn)術(shù)。要提高學(xué)生的作文分?jǐn)?shù),唯一途徑是扎扎實(shí)實(shí)搞好課堂教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)際英語能力。但是由于作文題的閱卷工作量大,而且保證評分的一致性難度極大,因此在大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試中不可能作為唯一的手段。我國大學(xué)英語四級、六級考試中作文都只占總分的 15% 。

  我國大學(xué)英語考試在實(shí)踐中還發(fā)展了一種科學(xué)的方法,使作文閱卷達(dá)到了很高的信度。從 1990 年起,為了保證作文考試的時(shí)間,試卷還分成兩部分印刷:客觀題部分為試卷一、作文部分為試卷二。到達(dá)規(guī)定時(shí)間后收掉試卷一,考生必須把最后三十分鐘時(shí)間用于寫作文。1990 年以后全國高校普遍重視了作文教學(xué),收到了一定的效果。

  為了使教師更加重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,著重提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,大學(xué)英語考試設(shè)作文最低分,即作文分低于某一數(shù)值者,總分即使達(dá)到 60 分也不給予及格。

  設(shè)作文最低分后采用下列成績計(jì)算方法:

  1)作文分為 0 分者,總分即使高于 60 分,報(bào)道時(shí)一律作不及格處理;

  2) 作文分大于 0 分小于 6 分者,按下列方式計(jì)算成績;

  最后報(bào)道分 = 原計(jì)算總分 - 6 + 實(shí)得作文分

  采用作文最低分有可能影響一部分學(xué)校的通過率(主要是成績中等的學(xué)校),但有利于推動大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

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