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2018年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試第一套整體評(píng)述

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  2018年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試第一套整體評(píng)述

  第一部分 寫作

  寫作試題是最能體現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力和知識(shí)的題型。本次四級(jí)英語(yǔ)寫作考察的類型是話題作文中的議論文寫作,屬于四級(jí)寫作中的傳統(tǒng)題型。在寫作題材方面,本次寫作題目分別為出國(guó)留學(xué)的挑戰(zhàn)、住在大城市的挑戰(zhàn)以及初入職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。乍看之下,本次作文題材立意與往年常見(jiàn)的考察某一事物重要性或其影響一類的作文題材有出入,然而本次作文題目仍屬議論文,因此在謀篇布局、遣詞造句方面仍可沿用課上講過(guò)的文章框架及模版句。此外,題目的主題詞是“挑戰(zhàn)”,因此在圍繞寫有哪些“挑戰(zhàn)”的基礎(chǔ)上,可套用課上講過(guò)的相對(duì)應(yīng)的模板句,體現(xiàn)出面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)需要解決的問(wèn)題,并相應(yīng)套用課上的模板句提出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的建議即可。

  第二部分 聽力

  四級(jí)聽力主要考察考生對(duì)新聞、對(duì)話及篇章三類題型的主旨和細(xì)節(jié)信息的把握。本次四級(jí)聽力考試的題目難度適中。其中,三篇新聞聽力的題材主要涉及科技、災(zāi)害和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),具體為4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋月球,火災(zāi)救援和日本馬鈴薯短缺問(wèn)題。本次三則新聞話題為往年四級(jí)新聞中的常見(jiàn)話題,且題目和背景詞匯都是四級(jí)聽力考試當(dāng)中的常見(jiàn)詞匯。兩篇長(zhǎng)對(duì)話涉及校園和旅游,屬于考生較為熟悉的話題場(chǎng)景。然而,本次長(zhǎng)對(duì)話均為交談式對(duì)話,因此談話兩人的具體說(shuō)話內(nèi)容均有可能出答案,需要考生集中精力匹配選項(xiàng),并聽出談話人的話外音。三篇聽力篇章的難度和往年四級(jí)聽力的難度持平。題材分別涉及對(duì)美國(guó)圖書館的調(diào)查,薩凡納貓的介紹及幼兒家庭教育。體裁方面主要還是以說(shuō)明文為主,調(diào)查類篇章聽力考察考生對(duì)調(diào)查結(jié)果的細(xì)節(jié)信息的捕捉,介紹類篇章考察考生把握該物種特點(diǎn)的細(xì)節(jié)信息?荚囘^(guò)程中,考生應(yīng)把握四級(jí)聽力考試的做題原則,以課上講過(guò)的匹配關(guān)鍵詞為主,并結(jié)合邏輯標(biāo)志詞選出答案。

  第三部分 閱讀

  2018年12月四級(jí)考試閱讀部分難度適中,和上半年相比而言難度持平,沒(méi)有太大的起伏,就文章題材而言,題材廣泛,涉及環(huán)境,健康,經(jīng)濟(jì)等話題。就選詞填空而言,具備一定的單詞和語(yǔ)法基礎(chǔ),“先詞性后語(yǔ)義”一步一步縮小選擇范圍。就段落匹配題而言,按照“三點(diǎn)一線”的方法,拿詞定位,用句子信息作匹配。就仔細(xì)閱讀而言,先題后文選關(guān)鍵詞,回到原文定位,時(shí)刻牽著問(wèn)題分析定位句,左手原文右手選項(xiàng),尊重原文,注意不能機(jī)械對(duì)比,關(guān)注同義近義詞的替換,這也是近幾年來(lái)四級(jí)考試變化的趨勢(shì),原詞復(fù)現(xiàn)越來(lái)越少,同義近義改寫和替換越來(lái)越多,所以大家要注意平時(shí)詞匯的積累。

  第四部分 寫作

  寫作試題是最能體現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力和知識(shí)的題型。本次四級(jí)英語(yǔ)寫作考察的類型是話題作文中的議論文寫作,屬于四級(jí)寫作中的傳統(tǒng)題型。在寫作題材方面,本次寫作題目分別為出國(guó)留學(xué)的挑戰(zhàn)、住在大城市的挑戰(zhàn)以及初入職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。乍看之下,本次作文題材立意與往年常見(jiàn)的考察某一事物重要性或其影響一類的作文題材有出入,然而本次作文題目仍屬議論文,因此在謀篇布局、遣詞造句方面仍可沿用課上講過(guò)的文章框架及模版句。此外,題目的主題詞是“挑戰(zhàn)“,因此在圍繞寫有哪些“挑戰(zhàn)”的基礎(chǔ)上,可套用課上講過(guò)的相對(duì)應(yīng)的模板句,體現(xiàn)出面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)需要解決的問(wèn)題,并相應(yīng)套用課上的模板句提出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的建議即可。

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