近日，考漢語聽力遇到周杰倫成了熱門話題，湖南大學(xué)的外國學(xué)生聽中文歌曲進(jìn)行漏字填空，在經(jīng)過蔡依林的《騎士精神》、蕭亞軒的《愛的主打歌》當(dāng)?shù)雀枨拇驌艉螅龅街芙軅惖摹堵爧寢尩脑挕啡€崩潰�？吹酵峁时恢形穆犃φ勰�，有沒有聯(lián)想到多年來一直折騰我們的英語聽力呢?其實(shí)，換一個角度來說，這種鍛煉英語的方式還是可以借鑒的，只是要看你能不能有效的運(yùn)用。下面，我們就來聊聊這種用聽寫的方式練習(xí)聽力的方法：精聽和泛聽。

　　精聽：提高來自每一遍的精煉

　　很多人都提過，聽力訓(xùn)練要以精聽為主，泛聽為輔。精聽之所以如此重要，是因為這項訓(xùn)練要求能夠聽出原文中的所有細(xì)節(jié)，包括時態(tài)，單復(fù)數(shù)，第三人稱等，對于生僻的人名地名專有名詞等，雖然不能聽懂，但要能夠判斷那是專有名詞。可以說，考生的聽力進(jìn)步與否其實(shí)主要決定于精聽的訓(xùn)練成果。

　　精聽的時候可以想象成你正在進(jìn)行一場聽力考試，必須竭盡全力記住你能聽到的每個細(xì)節(jié)。具體來說，就是一遍一遍不厭其煩的聽，認(rèn)真的聽，有目的的聽。而每一遍都有不同的著重點(diǎn)，大體的步驟可以歸結(jié)為下：

　　第一遍：了解材料大意。

　　第二遍：注意補(bǔ)充第一遍沒聽出來的單詞

　　第三遍：對比出現(xiàn)了哪些生詞，哪些詞是自己知道卻沒有聽出來，哪些詞聽錯了，哪些連音吞音沒聽出來。然后查詞典把這段材料中的生詞解決掉。

　　第四遍：看看還有哪些地方聽不懂，聽不懂的地方再對照聽力原文找原因。

　　第五遍：聽完后用英文把材料復(fù)述一遍，可以一小段一小段地復(fù)述材料。復(fù)述的不必時候一字一句按照原文來，可以用自己的話來表達(dá)，盡可能用上剛才學(xué)到的單詞，短語，句式等表達(dá)。

　　鑒于精聽的高要求，建議選擇政治經(jīng)濟(jì)類的新聞材料，比如CNN Student News、BBC、The Economist等，所有的聽力材料必須帶有完整的聽力文本。不推薦將美劇電影等娛樂性節(jié)目作為聽力訓(xùn)練材料。

　　泛聽：在廣泛涉獵中培養(yǎng)語感

　　精聽的作用大，不代表泛聽的訓(xùn)練就沒有意義。泛聽的主要目的是沉浸在標(biāo)準(zhǔn)的語言環(huán)境內(nèi)，培養(yǎng)語感，提高對英文的敏感度。這一步驟的練習(xí)不要求理解，只要求涉獵;不要求質(zhì)量，只要求數(shù)量。因此泛聽材料的選取范圍比精聽的要廣泛一點(diǎn)，理論上只要選取適合你水平的材料就行，能夠兼顧知識性和趣味性最好。

　　泛聽的材料可以大體分為兩類：純娛樂性質(zhì)和練習(xí)性質(zhì)。

　　娛樂性質(zhì)：英文歌曲、電視劇、電影等等。相信大家都這一點(diǎn)都比較熟悉，學(xué)習(xí)本身是一件枯燥的事情，如果能將其融入娛樂的過程中，自然會好接受很多。而這些從娛樂出發(fā)的練習(xí)過程，則能幫助提供一些地道的用法，增加語言的實(shí)際可行性，畢竟語言就是要拿來用的。不過，這一切都建立在同時關(guān)注英文原詞的基礎(chǔ)上，看中文字幕屬于犯規(guī)哦!

　　練習(xí)性質(zhì)：不下功夫的練習(xí)不能叫學(xué)習(xí)，如果想讓泛聽更有效，雖然不至于像精聽一樣要求精準(zhǔn)，也需要有意識的進(jìn)行練習(xí)。名人演講稿和TED演講都是這方面的好材料。這部分內(nèi)容邏輯性、故事性較強(qiáng)，因此可以每次選取3-5分鐘的材料，泛聽其大體內(nèi)容，聽完做一個簡單的總結(jié)，然后用自己的說法復(fù)述。可以表達(dá)不夠準(zhǔn)確，主要的是鍛煉這種理解、總結(jié)和表達(dá)的能力，這樣才能提高語感。

　　最后，聽力訓(xùn)練是一個系統(tǒng)工程，一定做好規(guī)劃，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，最好每天抽出一段固定的時間(半小時以上)來做精聽訓(xùn)練，對積累的單詞要及時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。選擇適合自己水平的材料，然后堅持下去，不能東一篇西一篇，不然貌似聽了很多，然而并沒有什么卵用。

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