很多考生有這樣的疑問“四級口語考試什么?有用么?”所以考試吧英語四六級考試網(wǎng)總結(jié)了有關(guān)四級口語考試的相關(guān)知識,現(xiàn)在和大家一起分享。
一、評分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn):
a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長短指考生對整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
二、語言功能
CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際,其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測量?忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候,介紹,告別和告辭,祝愿和祝賀,感謝和應(yīng)答,道歉和應(yīng)答,提議、邀請和應(yīng)答。
相互交流
開始交談,繼續(xù)交談,改變話題,停止交談。
態(tài)度
愿意,希望,意向,決心,責(zé)任,能力,允許,禁止,同意和不同意,否定,喜歡和不喜歡,偏愛,責(zé)怪和抱怨,判斷、決定和意見。
勸說
命令,勸告和建議,承諾,提醒。
感情
焦慮,驚奇,興趣,加重感情色彩。
存在
存在和不存在,有和沒有。
空間描述
位置,方向,運(yùn)動(dòng),距離。
時(shí)間
時(shí)刻,時(shí)段,時(shí)間關(guān)系,頻度,時(shí)序。
發(fā)表意見和看法
詢問意見和看法,發(fā)表意見和看法,對意見和看法的反應(yīng),同意,不同意,要求澄清,澄清意見和看法。
爭辯
討論,討論觀點(diǎn),反駁論點(diǎn),提出進(jìn)一步論證,勸說和對勸說的反應(yīng)。
三、考試形式
CET-SET考試分三部分:
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談,采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。
四、輸入信息
CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差:
1)畫面提示(如圖片、圖表、照片等);
2)文字提示。
關(guān)于四級口語考試證書有什么用呢?各考生紛紛亮出自己的觀點(diǎn),下面來看看吧:
感覺沒什么用。我同學(xué)六級口試都沒去參加,還不如去考中口來得有用。
——妖妖子
我也覺得沒什么用,就當(dāng)鍛煉一下自己吧
——qiaoyuyun
同意qiaoyuyun。還是去積累些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)比較好。
——狂愛Mika
沒什么用,不如考口譯...
——stoudermire
用來鍛煉是不錯(cuò)的,要考的話確有分?jǐn)?shù)的要求,但作用就不大了。只是說“別人都有,我為何沒有?”有這種心理驅(qū)使的作用在里邊吧。說到對將來有幫助那還是中高口有競爭力。*^_^*
——hjcheese
流程首先是進(jìn)行自我介紹,然后給你一個(gè)卡片,里面是一個(gè)話題,大致給幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,然后就話題進(jìn)行討論。之后有個(gè)集體討論,三個(gè)考生一起討論,自由發(fā)揮。最后進(jìn)行總結(jié)。
要滿550才能去過口試的
——王子信
恩~~~網(wǎng)上有介紹的~而且我們當(dāng)時(shí)老師打分打得好高的~都是4.5以上~我覺得去考就好象是多個(gè)本本的感覺~沒多大用哦~~
——doreenie
四級的口試是要四級的筆試達(dá)到一定成績才可以參加的。其實(shí)沒有多大的用處。
——豆_豆
好了,通過以上的英語四級口語考試考什么和作用的介紹,相信很多考生對四級口語考試有了一定的認(rèn)識,最后小編總結(jié)一下:無論四級口語考了有用還是沒用,千萬不要為了考證而考,如果你覺得你對英語感興趣,或者將來想找和英語相關(guān)的職業(yè),那么你就把這次考試看成一種鍛煉,成為你今后去考較有含金量的考試的鋪路石吧。
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