2009年12月英語四六級考試五大難度挑戰(zhàn)及突破

　　聽力部分的難點(diǎn)眾多，可根據(jù)個人情況抓重點(diǎn)突破，如大量練習(xí)聽寫、跟讀、速記、聽寫。如復(fù)習(xí)時間有限則主攻詞組和練習(xí)聽寫。

　　語音方面可以有意識關(guān)注英美音發(fā)音規(guī)律，用《新概念》三冊前20課熟悉英音。另外可通過2001-2004年的新考題來適應(yīng)語音語速。

　　詞組慣用語方面，除了歷年考題可以復(fù)習(xí)外，最好把考試大綱詞匯表后面列舉的詞組復(fù)習(xí)幾遍，或參照《大學(xué)英語考試CET詞組慣用語沖浪》一書加強(qiáng)對聽力獨(dú)特詞組的記憶。

　　在段落理解題答題過程中貫徹“預(yù)測+精聽速記”的模式，用符號記錄信息流程和重要細(xì)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練。只憑記憶力確實(shí)很難應(yīng)對大量細(xì)節(jié)和干擾項(xiàng)。

　　在應(yīng)對復(fù)合式聽寫時要注意全神貫注，快速記錄關(guān)鍵詞和表達(dá)，利用三遍錄音將筆記用正確的語法串聯(lián)成句，對難詞要通過上下文推敲詞義，并轉(zhuǎn)化為簡單詞表達(dá)。

　　三.第三大挑戰(zhàn)：快速閱讀及要點(diǎn)定位

　　1. 快速閱讀以及精確定位的挑戰(zhàn)

　　閱讀部分共四篇文章，共20個選擇題，占40分。答題既要掌握節(jié)奏——平均9分鐘完成一段，又要保證選擇的精確性，畢竟閱讀部分所占分?jǐn)?shù)極高，在考試中可以看作決定勝敗的關(guān)鍵。閱讀部分之所以會對考生形成困境，在于考生在英語學(xué)習(xí)過程中千篇一律的精讀學(xué)習(xí)法，逐字逐句地研讀成為了習(xí)慣，以至于考試中閱讀速度很慢，信息流被難詞和長句反復(fù)切斷。過度地關(guān)注語言使得考生在讀完一遍后收效甚微，往往記不住信息細(xì)節(jié)，還要重頭再來，觀察5個問題時還需要回原文重復(fù)，浪費(fèi)了大量的時間。此外，考生在面對眾多干擾項(xiàng)時常常憑印象猜測，未能形成強(qiáng)有力的根據(jù)。