如何用超精讀法提升英語(yǔ)四六級(jí)閱讀理解能力

　　① 動(dòng)詞和名詞(動(dòng)賓)搭配

　　動(dòng)詞作為英語(yǔ)中最活躍的詞性，具有強(qiáng)大的組詞功能，尤其是與名詞的搭配千變?nèi)f化，但又在很大程度上是約定俗成的。如果不加以注意，就容易犯錯(cuò)誤。比如一位同學(xué)作文中的表達(dá)：People take more emphasis on the health，這里的take就應(yīng)該用place或者put。曾經(jīng)請(qǐng)同學(xué)翻譯一句話：他的英語(yǔ)在這個(gè)學(xué)校最好。一般人都翻譯成：His English is the best in this school. 其實(shí)如果平時(shí)掌握了地道的動(dòng)賓搭配，翻譯成：His English tops this school. 是不是更好呢?

　　例如：

　　Chinese President Hu Jintao and British Prime Minister Tony Blair reached vital consensus on Wednesday on promoting the existing comprehensive strategic partnership to a higher level.

　　從以上句子中我們就必須總結(jié)兩個(gè)動(dòng)賓搭配：

　　(1). reach consensus on … 在…方面達(dá)成共識(shí);

　　(2). promote the existing comprehensive strategic partnership 促進(jìn)現(xiàn)有的全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系

　　② 形容詞和名詞的搭配

　　英語(yǔ)中形容詞表達(dá)的涵義很廣，同一個(gè)形容詞可以修飾不同的名詞，不同的形容詞可以修飾同樣的名詞，學(xué)習(xí)中一定要注意積累。如有個(gè)同學(xué)的造句：The traffic in Nanjing is crowded. 這里crowded 就用錯(cuò)了，應(yīng)該用heavy。另外，heavy 還可以修飾smoker / rain 等等。再如outstanding / superior / rare / top 都可以形容students, 指優(yōu)秀的學(xué)生。不要想到好壞就想到good, bad,。比如不好的效果可以用ill effects , unfavorable effects 等等。

　　③ 副詞和動(dòng)詞、形容詞的搭配

　　副詞的使用經(jīng)常使你的句子非常簡(jiǎn)潔和地道，比如你聽(tīng)到小日本被炸了，你的反應(yīng)是不是pleasantly shocked (愉快的震驚)呢?再如intensely / crucially important 都可以代替very important。如果你是李宇春的忠實(shí)粉絲，但如果是a hopelessly devoted fan 而耽誤了學(xué)習(xí)就不好啦。

　�、� 各類介詞搭配(動(dòng)詞和介詞、形容詞和介詞、名詞和介詞、介詞和名詞)

　　有專家稱，英語(yǔ)是介詞的語(yǔ)言，從這一點(diǎn)就可以看出介詞的重要性。多掌握各類介詞固定搭配，可以使你的英語(yǔ)表達(dá)更地道。

　　3. 注意對(duì)文章中重要詞匯進(jìn)行一定的擴(kuò)展。

　　我們可以從詞匯的同義詞、反義詞，同根詞、相關(guān)性等等角度進(jìn)行擴(kuò)展，讓你的詞匯形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，而不是孤立的個(gè)體。

　　4. 正確識(shí)別代詞與抽象名詞的指代

　　如果無(wú)法正確識(shí)別指代，讀者就無(wú)法把句子和句子連接成具有連貫意義的整體，就無(wú)法把握作者的思路延展。

　　例1：2003年6月六級(jí)閱讀理解第三篇

　　(32)Take the case of public education alone. The principal difficulty faced by the schools has been the tremendous increase in the number of pupils. This has been caused by the advance of the legal age for going into industry and the impossibility of finding a job even when the legal age has been reached. (This = the tremendous increase in the number of pupils.) In view of the technological improvements in the last few years, business will require in the future proportionately fewer workers than ever before. The result will be still further raising of he legal age for going into employment, and still further difficulty in finding employment when hat age has been attained. If we cannot put our children to work, we must put them in school. (本文是一篇人文類的議論文，討論的主要對(duì)象public education在第一句話中就提到，屬于開(kāi)門(mén)見(jiàn)山類的文章。 第一段講了公立學(xué)校面臨的主要困難是學(xué)生數(shù)量的巨大增長(zhǎng)，以及增長(zhǎng)的原因。)

　　32. What is the reason for the increase in the number of students?

　　[定位與替換] 本題問(wèn)學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)的原因是什么?為典型的因果關(guān)系考點(diǎn)。問(wèn)題指向原文第一段第一句，公立學(xué)校面臨的主要問(wèn)題是學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)。接著講了兩個(gè)原因(This has been caused by …)：合法就業(yè)年齡的提高(也就是在一定年齡以下不能就業(yè))和達(dá)到合法年齡后無(wú)法找到工作。所以選B) Raising of the legal age for going to work. 合法工作年齡的提高。

　　[干擾項(xiàng)分析] A) The requirement of educated workers by business. 企業(yè)對(duì)受過(guò)教育的工人的要求。文中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。C) The trend toward a shorter workday. 工作時(shí)間縮短的趨勢(shì)。此為第二段第一句的內(nèi)容，但偏離了考點(diǎn)。D) People’s concern for the future of the next generation. 人們對(duì)下一代的未來(lái)的關(guān)心。文中也沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。

　　如果無(wú)法正確識(shí)別文章中This 的指代，解題就會(huì)遇到困難。現(xiàn)在的四六級(jí)考研英語(yǔ)命題者，喜歡從指代處出題。 例2：2002年6月閱讀第一篇：

　　Indeed, the human history has not been merely touched by global climate change, some scientists argue, it has in some instances been driven by it. (some scientists argue為插入語(yǔ)，第一個(gè)it指代the human history，第二個(gè)it指代global climate change)

　　第三步：總結(jié)文章中的好的短句、長(zhǎng)難句、考點(diǎn)句;總結(jié)文章中句子如何開(kāi)頭，句子之間的關(guān)系、銜接，段落之間的銜接，并記憶和運(yùn)用可以在作文中使用的句型。

　　例1：He is a big spender. 他花錢(qián)大手大腳。

　　運(yùn)用：Many young adults are big spenders. 許多年輕人花錢(qián)大手大腳。

　　例2：1949 witnessed the liberation of China.

　　運(yùn)用：The dawn of the new century witnessed the increasing popularity of the web.

　　中國(guó)人寫(xiě)英文句子多喜歡用第一人稱開(kāi)頭，寫(xiě)作文時(shí)候開(kāi)頭也缺乏變化。所以平時(shí)在超精讀時(shí)仔細(xì)研究文章中的句子是如何開(kāi)頭是很有必要的。

　　例3：He got off the plane. Reporters surrounded him. 這兩個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)法問(wèn)題，但放在一起就顯得缺乏連貫性。如果改成He got off the plane and was surrounded by reporters 或者He got off the plane. And he was surrounded by reporters 就可以了。所以平時(shí)要多研究英文句子是如何銜接的。

　　例4：2002年6月六級(jí)閱讀第二篇

　　(29) Our obsession (迷戀) with thinness is also fueled by health concerns. ……

　　以上是某一段第一句話，請(qǐng)注意also銜接兩段的作用。

　　29. The author criticizes women’s obsession with thinness __________.

　　[定位與替換] 本題詢問(wèn)作者是如何批評(píng)婦女對(duì)瘦的著迷的。由關(guān)鍵詞obsession with thinness定位到第五段第一句。但該句只給出了部分答案。注意also這個(gè)詞，表明人們對(duì)瘦的迷戀還有原因，應(yīng)該在上面一段。 第四段說(shuō)瘦現(xiàn)在被認(rèn)為是新的優(yōu)點(diǎn)的標(biāo)志。帶來(lái)的結(jié)果是肥胖被認(rèn)為是不好的，因?yàn)榉逝忠馕吨�缺乏精神力量。整個(gè)社會(huì)以瘦為美，作者對(duì)人們迷戀瘦是因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣使然，這是從社會(huì)的角度。 第五段第一句的話說(shuō)，我們對(duì)瘦的迷戀部分原因是我們對(duì)健康的關(guān)注另外，從文中可以看出作者是從醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明疾病不一定是和體重有關(guān)，太迷戀瘦也有可能造成對(duì)健康的損害。所以本題應(yīng)該選B) from sociological and medical points of view從社會(huì)學(xué)和醫(yī)學(xué)的角度。解答本題需要整合兩段內(nèi)容，并具有概括能力。

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