總分總結(jié)構(gòu)在英文寫(xiě)作中的作用與應(yīng)用

　　學(xué)生寫(xiě)作最大的問(wèn)題——結(jié)構(gòu)

　　有這樣一句話(huà)：“如果路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。”用在寫(xiě)作上，就能發(fā)現(xiàn)太多太多學(xué)生就是在錯(cuò)誤的路上走的太遠(yuǎn)，還不肯回頭。

　　問(wèn)學(xué)生：“為什么害怕寫(xiě)作?”80%的學(xué)生會(huì)說(shuō)詞匯太少，有想法卻表達(dá)不出;20%會(huì)坦白語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，連主謂賓都搞不清楚。如果真的只是語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題，那么要做的就是把高中語(yǔ)法重新整理學(xué)習(xí)，然后每天捧著字典狂啃。可惜，哪怕學(xué)生這么辛苦的付出，可能只是一廂情愿的白做功。

　　考場(chǎng)上任務(wù)當(dāng)頭，考生最關(guān)注的就是有東西寫(xiě)，要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，為了數(shù)量舍棄質(zhì)量，甚至都沒(méi)有質(zhì)量這個(gè)概念;哪怕有，也是對(duì)想法和文筆的要求，恰恰忽略了文章的整體結(jié)構(gòu)。若文章如人，則語(yǔ)法決定的是眼睛的大小，詞匯決定的是眼睫毛的長(zhǎng)短，決定到底長(zhǎng)了兩只眼睛還是三只眼睛的是結(jié)構(gòu)——如果已是三頭六臂，何談楚楚動(dòng)人?

　　不可否認(rèn)，毫無(wú)頭緒的考生臨考前狂背單詞至少能給自己一些心理安慰：至少我在復(fù)習(xí)，至少我在努力。但是不是該問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么要背單詞，目的是什么?如果是為了考場(chǎng)上寫(xiě)文章，那說(shuō)實(shí)話(huà)，考試時(shí)間非常緊張，能夠想出來(lái)寫(xiě)下來(lái)的單詞一定是最早學(xué)過(guò)的，最土最俗的那些，高深的單詞背了也用不上。只有意識(shí)到結(jié)構(gòu)才是寫(xiě)作第一要點(diǎn)，才算踏上了正確的道路，那么花再多的時(shí)間，看再多的范文，寫(xiě)再多的文章，也值——因?yàn)槟隳荏w會(huì)到付出是有回報(bào)的。

　　中國(guó)學(xué)生慣用的寫(xiě)作順序——時(shí)間順序

　　如果已經(jīng)意識(shí)到結(jié)構(gòu)是寫(xiě)作中最重要的，那么它已經(jīng)不是最大的問(wèn)題了。問(wèn)題是文章結(jié)構(gòu)多種多樣：可以是時(shí)間順序，空間順序，重要性順序，并列結(jié)構(gòu)或總分總結(jié)構(gòu)等，英語(yǔ)議論文最常用的是哪一種呢?

　　先看看中國(guó)考生習(xí)慣的結(jié)構(gòu)。曾經(jīng)讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)封建議信的大致綱要，題目是：你的朋友對(duì)上海一無(wú)所知，第一次來(lái)上海，在上海待一天，希望你寫(xiě)信給他/她些建議。兩分鐘的準(zhǔn)備過(guò)后，各類(lèi)版本粉墨登場(chǎng)：典型的是早上去城隍廟吃早餐，然后逛逛豫園，中午去東方明珠旋轉(zhuǎn)餐廳享受美食，下午陸家嘴晃晃，晚上看夜景，要不就新天地泡泡吧;自己愛(ài)逛街的就是從早到晚，從南京路逛到徐家匯;自己愛(ài)跑來(lái)跑去自助游的干脆建議上午朱家角，下午野生動(dòng)物園。雖然這些版本具體的內(nèi)容都不一樣，但它們都有個(gè)共同點(diǎn)：時(shí)間順序。毫不夸張的說(shuō)，十個(gè)中國(guó)考生九個(gè)會(huì)這么寫(xiě)。

　　雖然寫(xiě)作無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，但換個(gè)角度從考官出發(fā)，考生選的地方再符合他/她的心意(何況題目已經(jīng)明確表明對(duì)方不了解上海)，語(yǔ)法再無(wú)可挑剔，用詞再完美無(wú)瑕，恐怕一天看上這么多大同小異的文章，已經(jīng)郁悶到無(wú)語(yǔ)。更重要的事，西方人不像我們喜歡按照時(shí)間順序來(lái)說(shuō)話(huà)，什么先發(fā)生什么先說(shuō)， 雖然時(shí)間順序敘事條理很清楚，但他們更注重的是“時(shí)間就是金錢(qián)”——怎么省時(shí)間怎么說(shuō)話(huà)，由此推論什么重要什么先說(shuō)。

　　什么是重要的內(nèi)容，恐怕讀者會(huì)提出異議：青菜蘿卜各有所好，每個(gè)人認(rèn)為重要的東西肯定不一樣。是的，具體的細(xì)節(jié)是不一樣，但設(shè)想你要去夏威夷玩，對(duì)那一點(diǎn)不了解，就會(huì)問(wèn)朋友該怎么度過(guò)這段時(shí)間比較有意義。如果對(duì)方幫你設(shè)定行程，告訴你去這去那，你會(huì)覺(jué)得很輕松，但難道心中沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)疑問(wèn)：這個(gè)地方真的值得一去嗎?我的時(shí)間來(lái)得及嗎?這么跑來(lái)跑去我體力吃得消嗎?這時(shí)，你的朋友如果一開(kāi)始就告訴你總共有三個(gè)地方一定要去，你心里立馬有底了，因?yàn)橐呀?jīng)把握了全局(人最怕就是處于不確定的狀態(tài)中)， 3這個(gè)數(shù)字的意義已經(jīng)超越它本身，起到提綱挈領(lǐng)的作用了。然后底下再聽(tīng)朋友娓娓到來(lái)每個(gè)地方的價(jià)值和特點(diǎn)，最后愉快的接受朋友給你的總結(jié)性祝福：這幾個(gè)地方玩好了，你都能算半個(gè)夏威夷了。這樣的總分總結(jié)構(gòu)，效率和對(duì)讀者造成的心理效果就比時(shí)間順序要出色多了。

　　有比較才有發(fā)言權(quán)，現(xiàn)在將上述學(xué)生的建議提綱進(jìn)行修改，看看兩者比較的效果。典型派的可以改成“希望你在上海的一天可以領(lǐng)略這里傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交匯”，然后再引出城隍廟代表傳統(tǒng)的上海，再轉(zhuǎn)到陸家嘴體會(huì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)告訴發(fā)展的城市面貌，最后總結(jié)“這樣你就見(jiàn)證了上海的過(guò)去和現(xiàn)在。”購(gòu)物派可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明讓對(duì)方享受上海不同風(fēng)格的購(gòu)物樂(lè)趣，可以根據(jù)不同的物品選擇地方;就算只買(mǎi)衣服都能分成：office lady型，休閑型和淘寶型(七浦路之類(lèi)的可深受老外寵愛(ài))，最后祝福對(duì)方購(gòu)物愉快。至于最后那個(gè)為上海交通做貢獻(xiàn)的版本，考慮到時(shí)間和精力有限，只能忍痛不要。當(dāng)然，讀者還可采用其他寫(xiě)法，但無(wú)論是想得很周到，關(guān)愛(ài)地去接機(jī)送機(jī)，噓寒問(wèn)暖，還是內(nèi)容很出跳，幫對(duì)方訂了個(gè)旅行社上海一日游，最關(guān)鍵還是要先給對(duì)方一個(gè)總體概念，然后分別描述，輔以具體的實(shí)例、數(shù)字、比較等各種手法，最后總結(jié)。所謂麻雀雖小，五臟俱全，總分總結(jié)構(gòu)正好形成重點(diǎn)明確，首尾呼應(yīng)完美的圓。

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