文章責編：ak47
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如何進行改錯的復習呢？
最后幾天應該說改錯模式跟以前往年六級的改錯，文章、篇幅、出題應該是基本一樣的，規(guī)律性還是還是一樣的。改錯有哪幾類錯誤，從我講過幾類錯誤之后反饋到你改錯的文章當中看看有沒有一點啟發(fā)。
第一個錯，主謂語是否一致，主謂語之間放到一起難度降低了，它把主謂語分開，中間加了比較長的插入語，我們叫做考點分離，應該把這個插入語去掉，這樣主謂是否一致一清二楚。
第二，替代詞是否有誤，上文提到的替代詞到底是單數(shù)還是復數(shù)，也就是說替代詞是否有誤，應該保持一致。
第三，現(xiàn)代分詞和過去分詞誤用，每次都會出現(xiàn)，這個地方被動很顯然是過去分詞，他用現(xiàn)代分詞。
第四，形容詞、名詞、動詞、副詞誤用，尤其是形容詞和副詞，這也是一個考點。有一點我跟網(wǎng)友提一個醒，表語應該是形容詞，那么這個形容詞前面修飾的某一個詞應該是副詞。有時候有沒有語序混亂，詞性誤用。
第五，同義詞、反義詞誤用，有的老師叫語偏邏輯錯誤。把文章讀通以后，你會發(fā)現(xiàn)這個錯誤非常明顯，明明是熟悉他說不熟悉，明明是主觀他說客觀，明明應該是大多數(shù)他說少數(shù)，明明應該影響很大他說影響很小，很荒唐的事情，明明是進口他說出口，基本上都有這么一道題。
第六， 上下文的邏輯關系錯誤，上文和下文是因果還是轉折還是遞進，
第七，謂語動詞的語言有誤，謂語的動詞就是句式的時態(tài)和語態(tài)有誤，尤其是時態(tài)，這一段里面整體或者這篇文章整體用的是過去時為基礎的時態(tài)，突然冒出來一個現(xiàn)代完成時，這個就是比較明顯的。如果是被動語態(tài)的話也沒有忘了助動詞，被做、被什么，“被”有沒有，后面的過去分詞過去時是一樣的形式，可能會形成一個干擾。
第八，習慣用語有誤，他會考你非常熟悉常用的你看了無數(shù)遍，但是這個地方有一個中間的錯了。舉個例子：such as像什么什么，他給你一個such or 諸如此類的。
第九，連接詞是否有誤，主要集中在WHICH、THAT、WAHT，這三個詞是考點，網(wǎng)友們應該注意，考點可以出題也可以不出題，但是很可能出題。
第十，冠詞誤用，定冠詞和不定冠詞。可數(shù)名詞前如果是單數(shù)前面應該加一個不定貫詞a，冠詞和不定冠詞可能會出現(xiàn)錯誤。
改錯題基本就是這十類，出題點回去做一篇兩篇的時候看一下，改錯相對來講學生比較怕，改了很多年，六級的學生也比較怕，他們一般看到這一項都是比較恐懼沒有多少信心，對語法能力相對來講要求比較高，還有語篇的通讀能力。
如果有多余時間，英語考試需要檢查試卷嗎？
不是整個做完檢查，我認為每一項做完的時候稍微檢查一下，如果說你把整個試卷做完之后再來檢查的話，我想憑對某些題目的記憶不如當前深刻，那時候檢查要花很多時間。比如選詞填空做完之后迅速看一下有沒有錯，仔細閱讀的文章做完以后看看某一道題感覺到有一點點疑問的地方看一下，可以當時檢查，并不是兩個小時或者一個小時45分鐘過去了，再檢查最后可能有些題目的印象不深刻
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