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新英語四級聽力改革概述及高分必奪技巧

來源:新東方 2005-10-17 9:13:00 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場

聽力改革概述

在最新的《大學英語四級考試(CET-4)試點考試樣卷》(以下稱“樣卷”)新鮮出爐之際,通過對該樣卷的分析與研究不難發(fā)現(xiàn),試點考試的總體難度將較老題型有一定的增加。

就聽力本身而言,其比例將由原來的20%提升到35%:短對話部分由原來的10題減至8題;增加兩篇長對話,題量在3至4題每篇,一共7題;短文(俗稱“段子題”)仍為3篇,題量在3至4題每篇,一共10題;復合式聽寫中詞匯聽寫由原來的7個增加至8個,句子仍保持3句不變。以上4個聽力部分中,短對話和長對話的分值一共占15%,而短文和復合式聽寫的分值一共占20%。

另外值得一提的是樣卷中各考試部分的順序也有所改變,聽力將作為在寫作與快速閱讀之后的第三部分出現(xiàn),這也將給考生帶來習慣上的差異與不適應,應當引起警惕。

聽力短對話改革與分析

聽力短對話部分雖然由原先的10題改為8題,但就其題目特點與解題思路而言與以往的老題型沒有太大的差異。樣題本身也都取自最近幾年的考題。

這些題目一如既往地貫徹了以往的幾大常見考點:

·轉折引起的作者態(tài)度及談論重點的變化:

如樣卷中第11題(2005年6月考題第1題):

W: Simon, oh, well, could you return the tools I lend you for building the bookshelf last month?

M: Oh, I hate to tell you this, but I can’t seem to find them.

Q: What do we learn from the conversation?

對話先前部分女人的語言中雖然相當復雜,包括要求返還、返還物品、租借理由、租借時間等復雜信息,但這些卻都沒有成為考點,而是選擇了男人那句簡單回答中的轉折后的中心內(nèi)容為考點,體現(xiàn)了4級考試中對轉折考點的考察。這句話其實完全可以認為是:“I’d love to, but …”的一個變體。其后面所接部分不僅是轉折后的內(nèi)容,而且往往又是一個原因的體現(xiàn),這也是我們四級考試中的重點之一。本題中的“I can’t seem to find them”無非就是無法返還物品的一個理由罷了。

·對現(xiàn)象的原因的闡述與補充:

考題中現(xiàn)在越來越多地出現(xiàn)隱含原因的表達,即沒有原因表達詞的原因考點,以樣卷第13題(2005年6月考題第6題)為例:

W: Bob said that Seattle is a great place for conferences.

M: He is certainly in the position to make that comment. He has been there so often.

Q: What does the man say about?

本題中男人的后半句解釋了前半句的理由,作為一個解釋說明性的補充存在,這后半句之前完全可以加上一個“because”使考點更清晰,但這樣也就使其難度大幅下降,所以這里沒有出現(xiàn)“because”,不僅從語言上表示是個非直接理由,即說話人并非經(jīng)過嚴密邏輯思維后形成的句子,并且加大了考試的難度。

·反問句式、反意疑問句式的考察:

反問和反意疑問在四幾考試中永遠以一種無疑而問的形式出現(xiàn),這次依然用了這樣的一個形式。因此只要能很好把握其“無疑而問的特點”就能方便解題。當然,也應該注意到,反問句往往作為加強語氣的建議句型出現(xiàn)的這一考點,這將在下文分析到。

如樣卷中第17題(2005年6月考題第10題)所述:

M: This article is nothing but advertising for housing developers. I don’t think the houses for sale are half that good.

W: Come on, David. Why so negative? We are thinking of buying a home, aren’t we? Just a trip to look at the place won’t cist us much.

Q: What can be inferred form the conversation?

本題中第一個“Why so negative?”,雖然沒有“not”存在,但也是反問句的句式,正因為沒有“not”,存在,所以實際意思就是“not”,即“你不應該這樣消極”。而后面的反意疑問“aren’t we?”在考試中總是作為附加累贅部分出現(xiàn),從來不作為考點,聽的時候去點即可,在本題中一樣,它不起任何作用。

文章責編:ak47  
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王江濤老師
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  北京新東方學校國內(nèi)考試部資深教師,北京大學碩士,曾任職于國...[詳細]
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