四六級經(jīng)驗(yàn)：四級快點(diǎn)到我碗里來

　　所考成績：615 分

　　單詞太多背了就忘，越背越絕望，語法太難總是學(xué)不會，文章密密麻麻一看就想睡，聽力?天哪，嘰里咕嚕的到底是在說神馬!

　　四六級!臣妾做不到啊!!

　　哈哈，有人中槍了吧?

　　雖然四六級已經(jīng)通過，但我自己也還有很長的路要走，所以說說自己的一些感受，且與諸君分享，也歡迎各位來一起交流。

　　沖破語法桎梏，理解句子無鴨梨

　　如果是基礎(chǔ)還不錯(cuò)的童鞋，其實(shí)不用太糾結(jié)于語法，但如果覺得基礎(chǔ)很不牢靠，對于語法的不熟悉已經(jīng)影響到對于整句話，整片文章的理解，那還是要系統(tǒng)的補(bǔ)一補(bǔ)，不必?fù)傅锰��?xì)，比如高中里那些純粹為了考語法而硬湊出來的題目，就沒多大意思。初中高中涉及的所有語法，都學(xué)下來，其實(shí)我覺得也夠用了，日后再碰到特別的語法現(xiàn)象，特殊問題特別解決就好啦~

　　中學(xué)階段涉及到的語法，大概有各種時(shí)態(tài)，定語從句，名詞性從句，非謂語動詞，虛擬語氣。

　　特別需要說的是，在某一次很偶然的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)有一些童鞋之所以覺得語法很難學(xué)，在于他分不清句子里的成分，就是一個(gè)句子里主謂賓定狀補(bǔ)認(rèn)不出來。個(gè)人覺得這一點(diǎn)對于語法的學(xué)習(xí)還是挺重要的，如果這個(gè)分不清，分析句子也自然很難的。

　　擴(kuò)大詞匯量，打牢英語根基

　　高中的時(shí)候老師曾經(jīng)說過，一大半的閱讀困難都是由于詞匯量不足。

　　然后深感自己單詞量太少的你一頭熱血打開了字典，或者打開了某本單詞書的wordlist，給自己打氣，嗯，我就一天背十個(gè)，一年下來也背好多了吧。結(jié)果呢，背了幾天就失去了繼續(xù)下去的動力，背的時(shí)候特別痛苦，背完就忘不說，碰到新的語境還是不知道怎么用，于是宏偉的背單詞計(jì)劃就這么不了了之了。

　　特別痛恨自己為什么意志力如此脆弱吧?No!這不是意志力的錯(cuò)，來跟我念，背字典沒有好下場!背字典沒有好下場!

　　單詞如果脫離了語境，背下來的效果一定是大打折扣的，所以背單詞一定不能干背，而是要背搭配，或者背句子也不錯(cuò)啊。舉個(gè)栗子哈，比如你背到一個(gè)及物動詞elevate，意思是提升、提拔，那就順便把后面常常會跟的名詞一塊兒背了嘛，比如elevate the position, elevate your mind，elevate sb. to the presidency，然后elevate這個(gè)詞好眼熟哦，是不是很像elevator(電梯)啊，相關(guān)的詞是不是一下子就記住了呀?再進(jìn)一步的話，lift,raise,boost, elevate都有提高的意思，這些詞有什么不同呢?

　　總之一句話，語言學(xué)習(xí)不背是不行的，但光死背也是不行的。

　　言歸正傳，開口讀(說)英文實(shí)在是好處多多，背單詞的時(shí)候開口，單詞就不容易拼錯(cuò)，開口讀文章，正確的語感也不愁。日積月累年復(fù)一年，一口流利英文不是夢歐耶~

　　可能有些童鞋覺得，我不開口讀也能學(xué)得會啊，考試考得出來就好，這其一，開口和默背的效率，實(shí)在不能同日而語，其二，如果你讀不出來，很難保證你的聽力會沒有問題，聽說是一體的嘛，最重要的是，你難道不想說著一口狂拽酷炫的英語，出任CEO，迎娶白富美，走向人生巔峰嘛!

　　或者還可能有一些童鞋，由于自己的發(fā)音實(shí)在不標(biāo)準(zhǔn)，所以才總是不開口。這個(gè)，越是口語弱，才越是要練嘛。去找原汁原味的英語材料(推薦：英語四級聽力練習(xí)：慢速VOA匯總)，反復(fù)聽，挑適合自己水平的就好，然后努力模仿。嗯，永遠(yuǎn)不要用中文的發(fā)音來類比英文，這點(diǎn)很重要，因?yàn)橛⒄Z里的很多音是中文沒有的。然后有一個(gè)小Tip啦，如果覺得怎么模仿，讀音都差點(diǎn)意思的話，試試看找找發(fā)音的視頻，觀察別人發(fā)音的時(shí)候臉部肌肉的運(yùn)動，然后模仿，可能會有點(diǎn)幫助~

　　嗯其實(shí)已經(jīng)提到聽力的問題了呢，就是選擇適合自己水平的材料反復(fù)聽就好。材料挑選的原則呢，個(gè)人覺得是醬紫噠，輕輕松松能聽懂的不要，伸直了脖子聽了N遍一點(diǎn)都聽不懂的也不要，大概能抓取大意，然后有個(gè)別地方聽不太懂的材料就差不多。有些細(xì)節(jié)一定要注意，比如連讀啊弱讀啊爆破音什么的，讀的時(shí)候也是。聽寫的時(shí)候這些細(xì)節(jié)很容易出錯(cuò)(簡直男默女淚TAT)，讀的時(shí)候不注意這些也會有種怪怪的口音。

　　閱讀、寫作是一家

　　閱讀呢，其實(shí)語法沒有大問題，單詞量也夠的話，應(yīng)該不是什么大問題吧。要澄清的一點(diǎn)是，做閱讀的時(shí)候，默讀哦，不要開口一個(gè)詞一個(gè)詞的讀，心里一個(gè)詞一個(gè)詞的讀也不要，而是要整句整句話的掃(不知道說的是不是夠清楚)，這樣才能保證閱讀的速度。

　　老師說，語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)輸入和輸出的過程，如果你做了足夠的輸入，卻不能很好地輸出，那么就說明，你的輸入是不夠有效率的。

　　恩的確是這樣噠，如果希望能在寫作的時(shí)候下筆流暢，而不是擠牙膏，平時(shí)閱讀的時(shí)候就要注意積累，文章里的句子寫法啦，單詞搭配啦，還有生詞，文章里遇到的生詞要比單詞書里遇到的，印象深刻很多哦~這些東西，留個(gè)心記錄下來吧~我自己比較喜歡用紙筆記錄，哪怕是來自網(wǎng)上的資源，推薦233網(wǎng)校英語四級考試網(wǎng)，里面很多學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，網(wǎng)校名師高清課程，也還是習(xí)慣記到紙上，包括背單詞也是。以前也試過電子版的筆記應(yīng)用，但最后還是覺得手寫的效果讓我最心安。不過這個(gè)看人啦~

　　最后呢，雖然碼這篇文是分了很多小塊來寫，但是真正學(xué)起來，各個(gè)板塊其實(shí)并沒有被割裂，而是彼此交融的，只要多留心，一定可以把四六級拿下!

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上躥下跳而求索。與諸君共勉。

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