第 1 頁(yè):模擬試題 |
第 9 頁(yè):參考答案及解析 |
Passage Four
內(nèi)容概要:
本文介紹了機(jī)器人在日本的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。機(jī)器人在實(shí)際工作崗位上可以替代工人完成大量的工作,并表現(xiàn)出諸多的優(yōu)勢(shì)。正因?yàn)闄C(jī)器人的優(yōu)點(diǎn),日本人通常要舉行隆重的儀式歡迎機(jī)器人投入工廠(chǎng)作業(yè)。日本著名的機(jī)器人專(zhuān)家伊納巴博士發(fā)明了大量機(jī)器人,正夢(mèng)想著統(tǒng)治全世界的機(jī)器人行業(yè)。
36.【答 案】B。
【譯文】根據(jù)作者的觀(guān)點(diǎn),下列哪一項(xiàng)對(duì)于日本人來(lái)講是不正確的?
【試題分析】分析判斷題。通讀全文,并仔細(xì)比較四個(gè)選項(xiàng);但要注意選擇不正確的那一項(xiàng)。
【詳細(xì)解答】在理解全文的基礎(chǔ)上,比較四個(gè)選項(xiàng)。A)是第一段第三句話(huà)的原話(huà),所以正確;B)"機(jī)器人意味著人們不必從事骯臟和吵鬧的工作",與第一段第四句話(huà)含義有所區(qū)別,原文是說(shuō),有了機(jī)器人人們就沒(méi)有必要"忍受(put up with)骯臟、吵鬧的工作,所以B與原文意思不完全一致;C)和D)也是文章中所提及的。相比較,A)、C)和D)都是文章中的原話(huà),只有B)不符原意。故選B。
37.【答 案】C。
【譯文】"他在為機(jī)器人舉行典禮儀式時(shí),說(shuō)這樣的話(huà)'歡迎光臨我們的這位同事,我們希望你能幫助他安頓下來(lái)。'沒(méi)有一個(gè)人笑",從這句話(huà)可以推斷出什么?
【試題分析】細(xì)節(jié)推理題。理解這句話(huà)的含義,然后推理出其中的深層含義,可進(jìn)行比較選擇。
【詳細(xì)解答】這句話(huà)是對(duì)上帝說(shuō)的。在場(chǎng)的人都很肅穆,沒(méi)有一個(gè)人笑,說(shuō)明日本人在這種場(chǎng)合表現(xiàn)出虔誠(chéng),這是對(duì)機(jī)器人的一種尊敬。四個(gè)選項(xiàng)中,C)最符合原意。日本人不笑并不能說(shuō)明他們沒(méi)有幽默感,也不是沒(méi)有聽(tīng)懂牧師的話(huà),他們的尊敬也沒(méi)有過(guò)頭,所以A)、B)、D)均不符題意。
38.【答 案】A。
【譯文】下列關(guān)于FANUC的陳述哪一個(gè)不正確?
【試題分析】分析判斷題。
【詳細(xì)解答】文章倒數(shù)第二段中提到FANUC,這是日本一家專(zhuān)門(mén)研制機(jī)器人的公司。A)"工人們?cè)诩影鄷r(shí)會(huì)有更高的回報(bào)",可是文章中有一句話(huà):"However, workers are expected to put in demanding unpaid overtime."這種overtime是unpaid(沒(méi)有報(bào)酬的),所A不正確。B)、C)、D)選項(xiàng)均為文章中的原話(huà)。故選A)。
39.【答 案】A。
【譯文】"我們禁不住這樣認(rèn)為,如果他也想到將他的機(jī)器人設(shè)計(jì)為邊工作邊吹口哨,那么他統(tǒng)治全世界機(jī)器人行業(yè)和相關(guān)應(yīng)用的夢(mèng)想就會(huì)更加?jì)寡诺貙?shí)現(xiàn)。"下列哪句話(huà)不是由這段文字推斷出來(lái)的?
【試題分析】分析判斷題。
【詳細(xì)解答】這段文字中think的賓語(yǔ)從句中使用的是虛擬語(yǔ)氣,表示不可能的假設(shè),同時(shí)對(duì)Inada沒(méi)有想到這樣做表示一種遺憾和惋惜。A)是表示我們的技術(shù)還不足以讓Inada實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,原文中是說(shuō)他的夢(mèng)想會(huì)更加?jì)寡诺貙?shí)現(xiàn),意即他的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn),所以A錯(cuò);B)和C)均是說(shuō)他的夢(mèng)想太現(xiàn)實(shí),缺乏人性,他設(shè)計(jì)的機(jī)器人并沒(méi)有邊工作邊吹口哨(這代表一種休閑的工作方式),而作者認(rèn)為這樣,所以B和C均對(duì);D)是說(shuō)作者贊同Inada博士的夢(mèng)想,從文字的語(yǔ)氣中可以得知作者是希望他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的,而且還提出了更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的建議,所以D也對(duì)。根據(jù)題意的要求,選A。
40.【答 案】B。
【譯文】"歡迎光臨我們的這位同事,我們希望你能幫助他安頓下來(lái)。"這句話(huà)中的"co-worker"指什么?
【試題分析】猜測(cè)詞義題。根據(jù)上下文猜測(cè)文中的指代名詞,這需要分析這個(gè)指代名詞的真正所指。
【詳細(xì)解答】這句話(huà)中,這位同事(co-worker)顯然與后半句中的"他"是同指,"他"安頓下來(lái),那么"他"指什么呢?結(jié)合這是機(jī)器人投入使用的典禮儀式,是誰(shuí)安頓下來(lái)呢?顯然就是即將投入使用的機(jī)器人。所以"這位同事"(co-worker)是指即將投入使用的機(jī)器人,即B。
Part Ⅲ
41.【答 案】C。
【譯文】既然最受普遍接受的考試是托?荚,大多數(shù)院校在錄取時(shí)都會(huì)要求達(dá)到一個(gè)最低托?荚嚪?jǐn)?shù)。
【試題分析】詞語(yǔ)辨析題,要求考生能夠辨析幾個(gè)形式和意思容易混淆的單詞,該詞可以分為兩組,每組中的兩個(gè)詞區(qū)別均較小。
【詳細(xì)解答】minimal常表示較小的,maximal指最大的,最高的,minimum常置于名詞之前,表示"最低限度、最低值",maximum則指最大量,或最多的。根據(jù)詞意,我們可以排除表示"最高的"B、D兩個(gè)選項(xiàng);minimal多指數(shù)量上的較小,minimum是最常用的表示最低限度的詞,且置于名詞前面。
42.【答 案】B。
【譯文】人們認(rèn)為他的死和市中心一家銀行的搶劫案是同時(shí)發(fā)生的。
【試題分析】詞語(yǔ)辨析題。檢查考生對(duì)幾個(gè)形式和意思容易混淆的詞組be accompanied with、be coincided with、be correlated with與be conformed with的區(qū)別。
【詳細(xì)解答】be accompanied with (a thing)"伴隨著……",be coincided with "恰巧相合,與……同時(shí)發(fā)生",be correlated with "與…發(fā)生關(guān)系,與…有關(guān)系",be conformed with "使一致,使遵守, 適應(yīng)環(huán)境"。通過(guò)對(duì)比可得知,B最符合題意。
43.【答 案】C。
【譯文】作為一名籃球運(yùn)動(dòng)員,愛(ài)默遜覺(jué)得他的職業(yè)(生活)充實(shí)而有價(jià)值嗎?
【試題分析】詞語(yǔ)辨析題。檢查考生對(duì)幾個(gè)形式和意思容易混淆的單詞的區(qū)別及正確應(yīng)用程度的掌握情況。
【詳細(xì)解答】conflicting的意思是"相沖突的, 不一致的, 相矛盾的";charming"迷人的, 嬌媚的, 可愛(ài)的; 有趣的";rewarding "有價(jià)值的;有益的",如a rewarding job 有價(jià)值的工作;awarding"授獎(jiǎng)的、判定的"。從意思上看,宜為C。
44.【答 案】D。
【譯文】戰(zhàn)后,地方政府給教育以最優(yōu)先權(quán)(發(fā)展)。
【試題分析】詞語(yǔ)辨析題。檢查考生對(duì)幾個(gè)形式和意思容易混淆的單詞的區(qū)別及正確應(yīng)用程度的掌握情況,這幾個(gè)詞均以字母p開(kāi)頭。
【詳細(xì)解答】projection"發(fā)射,預(yù)測(cè),預(yù)示,計(jì)劃 ";protection"保護(hù),警戒(from, against)";profession"職業(yè)(尤指從事腦力勞動(dòng)或受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的),聲明, 宣言, 表白";priority"把…(計(jì)劃或目標(biāo))列入優(yōu)先地位",固定搭配有g(shù)ive (first) priority to 給……以(最)優(yōu)先權(quán)。從句子意思判斷,應(yīng)該選D。
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