07年6月英語(yǔ)四級(jí)新題型最新模擬試題及答案(二)

答案與解析
Part ⅠWritingColleges Have Opened Their Doors Wider
Colleges have opened their doors wider in recent years because the student population has increased enormously from 4 million to more than 7 million in less than six years since 1997. Is this a good thing?
Some argue that the enrollment increase will benefit individuals and the society as well. It allows more students to pursue higher educations and state loans enable children from poor families to complete their education at universities and colleges. This may in turn contribute to helping them to eliminate poverty for the society.
Others express concerns over the rapid expansion. They are afraid that some problems may arise from it, for example, the problem of employment. A lot more graduates may have great trouble in finding a job after graduation, which will lead to a social problem.
In my opinion, the former view is more reasonable. Admittedly, a rapid increase of graduates seemingly places a heavy burden on the society. However, on second thoughts, we find that it is due to the rapid expansion that, to a great extent, we can delay the approach of the upcoming employment wave. Moreover, just as property and wealth once were keys to success, education has become the main provider of individual opportunity in our society and an element that most ensures success in life and eliminates poverty. In this sense, I am convinced that the admission expansion is very instrumental.
Part ⅡReading Comprehension （Skimming and Scanning）
1. Y. 該句句意為:根據(jù)說(shuō)明，該系統(tǒng)是用來(lái)防止車輛偷盜的。本題解題依據(jù)為文章第一段第一句話，與原文之義相符。
2. Y. 該句句意為:設(shè)定該防盜系統(tǒng)時(shí)，你應(yīng)該讓所有乘客下車。 本題依據(jù)為 SETTING THE SYSTEM 標(biāo)題下列出的第二點(diǎn)，與原文之義吻合。
3. N. 該句句意為: 當(dāng)用鑰匙打開(kāi)車后門時(shí)，該系統(tǒng)設(shè)置將被取消。本題解題依據(jù)為CANCELLING THE SYSTEM 下面一段，該段大意為:用鑰匙打開(kāi)前門或滑門該系統(tǒng)將完全取消，顯然本題句意與原文所述不符。
4. N. 該句句意為:該系統(tǒng)只有在使用鑰匙打開(kāi)前門、滑門、后門及發(fā)動(dòng)機(jī)罩時(shí)才會(huì)起動(dòng)。本題解題依據(jù)為Activating the system 下面第二句話即:If any of the front, sliding and back doors and hood is unlocked without using the key（如不用鑰匙打開(kāi)前門、滑門、后門和發(fā)動(dòng)機(jī)罩，該系統(tǒng)將發(fā)出警報(bào)并切斷起動(dòng)機(jī)電路），由此可見(jiàn),該句意與本題之義相反。
5. N. 該句句意為: 如果終止警報(bào)，你得把車的點(diǎn)火鑰匙從“ACC”位置撥到“LOCK”位置。本題解題依據(jù)為Stopping the alarm 下面第一句話:Turn the ignition key from the “LOCK” to “ACC” position （把點(diǎn)火鑰匙從“LOCK”撥到 “ACC”位置），顯然與原文不符。
6. N. 該句句意為: 當(dāng)指示燈閃爍時(shí)，不需要用鑰匙打開(kāi)任何門和發(fā)動(dòng)機(jī)罩。本題解題依據(jù)為INDICATOR LIGHT 下面的第二句話:You need the key to open the front, sliding and back doors and hood. （你需要鑰匙打開(kāi)前后門、滑門和發(fā)動(dòng)機(jī)罩）。顯然本題句意與原文所述不符。
7. NG.該句句意為: 本文告訴我們?cè)撓到y(tǒng)能有效工作以致于從未出現(xiàn)故障。通覽全文，本文根本未提及該信息。因而無(wú)法得知。
8. 30 seconds 答案依據(jù)為本文SETTING THE SYSTEM標(biāo)題下“…the system will give you a preparation time of 30 seconds before the setting…”。
9. starts flashing 答案依據(jù)為SETTING THE SYSTEM標(biāo)題下，小標(biāo)題4后面的內(nèi)容。
10. Toyota dealer 答案依據(jù)為文章最后一句話。
Part ⅢListening Comprehension

Section A
11. C12. D13. A14. B15. B 16. C17. D18. D19. D20. C
21. D22. C23. A24. B25. B
Section B
26. B27. D28. B29. B30. A 31. A32. C33. B34. C35. A
Section C
36~46題答案見(jiàn)聽(tīng)力文字稿
Part Ⅳ Reading Comprehension （Reading in Depth）Section A
47. E此處應(yīng)填入E項(xiàng)，be willing to 為固定搭配。
48. H此處應(yīng)填入一個(gè)名詞，而appetite通常和介詞for搭配，此處句子的意思為控制我們無(wú)止境的欲望。
49. A此處應(yīng)填入一個(gè)形容詞，根據(jù)上下文意思應(yīng)選A項(xiàng)，意即:全球氣候變暖似乎離我們太遙遠(yuǎn)，以至于我們無(wú)需為此擔(dān)心。
50. B此處應(yīng)填入一個(gè)名詞，而與computer 搭配的名詞在選項(xiàng)中根據(jù)上下文意思B為正確選項(xiàng)。
51. F根據(jù)上下文意思此處應(yīng)表達(dá)氣候變化之意，因此F為正確選項(xiàng)。
52. L該題較為簡(jiǎn)單，表示“上個(gè)世紀(jì)全球的氣溫上升了1華氏”，應(yīng)能迅速找出正確答案。
53. I顯然ice 與melt 搭配，因此I為正確選項(xiàng)。
54. K此處應(yīng)填入一個(gè)現(xiàn)在分詞，表示“海岸受到侵蝕”，因此應(yīng)選K.
55. N該題較為簡(jiǎn)單，應(yīng)填入一個(gè)復(fù)數(shù)名詞，所以填入N項(xiàng)。
56. D選D項(xiàng)，the rest of 為固定搭配。
Section B
57. B主旨題。該題要求學(xué)生總結(jié)文章的主題。文章主要寫了銀行發(fā)展的兩個(gè)方面:一是銀行的外在建筑風(fēng)格，過(guò)去的銀行通常有heavy walls, barred windows 以及bronze doors，給人以非常可靠、放心踏實(shí)的感覺(jué)；二是銀行的功能轉(zhuǎn)變。選項(xiàng)B正是恰當(dāng)?shù)母爬�，所以�?yīng)該是正確答案。文章并無(wú)涉及現(xiàn)在和過(guò)去對(duì)錢的價(jià)值比較，所以A項(xiàng)“錢不如過(guò)去值錢”不對(duì)。文章也沒(méi)有對(duì)比哪種建筑風(fēng)格更好，所以C項(xiàng)“過(guò)去的銀行的建筑風(fēng)格比現(xiàn)代銀行的建筑風(fēng)格更好”也不對(duì)。D項(xiàng)說(shuō)“偏見(jiàn)使得老一輩人認(rèn)為現(xiàn)代銀行不可靠”，不符合文章意思。
58. D細(xì)節(jié)歸納題。問(wèn)題問(wèn)老一代人與年輕一代人對(duì)錢的認(rèn)識(shí)態(tài)度是什么？老一代人的看法可以從第三段開(kāi)頭看出:“In his generation money was thought of as a real commodity that…”年輕一代對(duì)錢的看法可以從第四段第四行至第六行，尤其是“… he offers us a service in which the most valuable element is the creativity for the invention of large numbers.”從上可以歸納出D項(xiàng)為該題的正確答案。
59. C語(yǔ)義題。該題較容易，只要參閱第三段“commodity”后的定語(yǔ)從句“that could be carried, or stolen.”這實(shí)際上就是解釋老一代人對(duì)錢的看法，他們認(rèn)為錢是可以被攜帶或被偷走，也就是可以能摸得到的實(shí)實(shí)在在的東西，C項(xiàng)正確。
60. D細(xì)節(jié)推論題。問(wèn)題問(wèn)現(xiàn)代銀行應(yīng)該具有什么功能？四選項(xiàng)的意思分別是:A）“充滿雄心且友好”，B）“可靠且威力無(wú)窮”，C）“明智且不可穿越”，D）“富有想像且有創(chuàng)造性”。要回答這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)定位在文章第四段“…in which the most valuable element is the creativity”和第五段“… boasts of imaginative powers.”從中不難看出現(xiàn)代銀行應(yīng)該是富有想像力并且有創(chuàng)造力。
61. C推論題。該題要求學(xué)生判斷作者對(duì)銀行的外在風(fēng)格和功能的轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的態(tài)度。最明確的提示應(yīng)該是第四段開(kāi)頭“But the attitude toward money has, of course, changed.”隨后進(jìn)一步分析了現(xiàn)代銀行不同于過(guò)去銀行的功能，作者用了“creative imagination”, 可以看出其態(tài)度是肯定的。C項(xiàng)正確。
62. C細(xì)節(jié)理解題。問(wèn)題問(wèn)“當(dāng)她的丈夫離家出走時(shí)，Eileen Doyle怎么樣？”根據(jù)第一段第二行“Eileen was astonished…”可以斷定C“（她）不明白為什么”應(yīng)該是正確答案。其余三項(xiàng)均不符合文章意思。
63. A細(xì)節(jié)理解題。問(wèn)題問(wèn)“離開(kāi)家庭的大多數(shù)人”。該題較簡(jiǎn)單，解題依據(jù)應(yīng)該是文章第二段，其大意為:一年中的每一天都有一小幫男人和女人悄然收拾幾件行李，沒(méi)有留下任何紙條或說(shuō)一聲再見(jiàn)（“…without so much as a note or goodbye…”，其中without so much as為重要句型，表示“甚至…都沒(méi)有”），最后一次關(guān)上前門離家出走了，把他們的債務(wù)、他們的憂慮、還有迷惑不解的家庭拋在身后。A項(xiàng)正確。
64. D細(xì)節(jié)理解題。文章第四段第二、三句說(shuō)明那些被遺棄的人甚至寧愿自己的配偶已經(jīng)死亡，至少死亡不會(huì)意味著自己被拋棄或失敗，所以要比被遺棄的感覺(jué)好點(diǎn)。B、C兩項(xiàng)屬于四級(jí)考試中典型的陷阱式干擾項(xiàng)，因?yàn)锽項(xiàng)中的“pride and confidence”及C項(xiàng)中的“rejection or failure”在原文中皆有出現(xiàn)，馬虎的考生可能不假思索就選了B或C，正好中了圈套，其實(shí)稍微細(xì)心一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)B、C和文章所說(shuō)的并不是一回事。第四段第三句“At least it…”中的it是指death而不是題干中主語(yǔ)所指。
65. D細(xì)節(jié)推論題。問(wèn)題的題干應(yīng)該在第四段開(kāi)頭，所以答案在此之后“…Worse than that,… an unfinished marriage,…wait seven years before…”D項(xiàng)正是這種意思。
66. B細(xì)節(jié)理解題。依據(jù)第五段第二行“It�餾 typical of the kind of personality which seems able to ignore other people�餾 pain and difficulties.”B項(xiàng)說(shuō)“這是一種自私行為”，為正確答案。A） “這是種絕望行為”；C） “這是突然決定的結(jié)果”；D） “這是沉重負(fù)疚感的結(jié)果”。
Part Ⅴ Error Correction67.
本題考查“介詞+關(guān)系代詞” 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，in 改為where, 或在in 和there中間加which .由于先行詞是in a society, 表示地點(diǎn)狀語(yǔ)，后面的定語(yǔ)從句中可以用where 或者in which 來(lái)引導(dǎo)作相同的成分。這樣in which/where there is…science 為定語(yǔ)從句修飾in a society.
68. 本題考查比較結(jié)構(gòu), as 改為than.由于出現(xiàn)了比較級(jí)more ignorant, 考生就應(yīng)該敏感的想到與than的搭配。句意為:“我們比西歐受過(guò)同樣教育的人更對(duì)科學(xué)愚昧無(wú)知�！�
69. 本題考查上下文的邏輯關(guān)系, So改為 But/However/Nevertheless.So表示因果關(guān)系，而根據(jù)上下文，此句句意與上句相反，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折的連詞。
70. 本題考查動(dòng)詞用法，about去掉。explain為及物動(dòng)詞，表達(dá)“解釋某事”時(shí)后直接跟賓語(yǔ)，無(wú)需加介詞；表示“向某人解釋某事”時(shí)，用explain sth. to sb.
71. 本題考查代詞用法，you改為they.考生做此題時(shí)要有全句意識(shí)，不能局限在本句的部分找語(yǔ)法錯(cuò)誤，本題就屬于語(yǔ)法無(wú)錯(cuò)誤，而意思上有誤。根據(jù)上下文，此處應(yīng)指if you ask them 中的them，應(yīng)用they 做主語(yǔ)。
72. 本題考查搭配關(guān)系，like改為as.such 應(yīng)與as搭配，表示例舉。
73. 本題考查習(xí)慣用法，takes改為gives.give rise to為固定搭配，意為“引起，使發(fā)生”，本句句意為:它也使得科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別變得模糊。
74. 本題考查動(dòng)詞誤用，differ改為distinguish.differ 表示“不同，相異”，而distinguish 表示“區(qū)別，辨別，使一物（特征等）與另一物相區(qū)別”；在搭配上的用法也不同，一般而言，A differ（s） from B, 而 （sb.） distinguish A from B / distinguish between（the two）。根據(jù)上下文，本句句意為:許多人對(duì)兩者不加區(qū)別。
75.本題考查邏輯關(guān)系，since改為while.此處講述了科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別所在，since作連詞表示“自…以后, 因?yàn)? 既然”, 而本句后內(nèi)容應(yīng)與前句在邏輯關(guān)系上形成對(duì)比，所以應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折的while或whereas.
76.本題考查形容詞誤用，harmful改為harmless.本題句意為:科學(xué)本身無(wú)害的，但一旦它能提供技術(shù)，就并非是無(wú)害的。Harmful意為“有害的”，應(yīng)該為harmless“無(wú)害的”才符合題意。
Part Ⅵ Translation
77. more than I can describe in words/beyond words
78. singing and dancing to their heart's content.
79. as if she knew me
80. so that it could be conducted smoothly
81. he be offended/annoyed