不入學又不請假，有可能被退學

　　根據(jù)《規(guī)定》第八條，按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學的，應當向學校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

　　有開學拖延癥的同學一定要注意了!

　　大學生可申請休學去創(chuàng)業(yè)!

　　根據(jù)《規(guī)定》，是非常鼓勵在校大學生積極創(chuàng)業(yè)的!并有一系列的誠意措施支持大學生創(chuàng)業(yè)!

　　●彈性學制：健全休學創(chuàng)業(yè)的彈性學制，放寬學生學習年限，允許學生分段完成學業(yè)。新生可以申請保留入學資格開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，入學后也可以申請休學開展創(chuàng)業(yè)。

　　●轉專業(yè)：規(guī)定創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)的學生，經(jīng)個人申請學校批準可以轉入相關專業(yè)學習，降低學生創(chuàng)業(yè)的機會成本，讓學生在自主創(chuàng)業(yè)方面有更大的選擇空間。

　　●折算學分：規(guī)定參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。

　　●學校助力：鼓勵學校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　你有沒有心動呢?!

　　支持學生主修專業(yè)以外輔修其他專業(yè)

　　雖然說“術業(yè)有專攻”，但《規(guī)定》是特別支持大學生在修主專業(yè)的同時輔修其他專業(yè)的!畢竟這是一個多元化的時代!

　　一是支持學生主修專業(yè)以外輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程、跨校修讀課程和參加開放式網(wǎng)絡課程學習，激發(fā)學生的學習積極性和自主性。

　　二是鼓勵學校開展社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、在線課程的學習認證和學分認定制度建設，不斷創(chuàng)新校內(nèi)、校外課程共享模式，暢通學習成果轉移轉化渠道。也就是這些項目如果你參與，也都是有可能算作學分的!

　　三是學生在校學習期間所修課程及所獲得學分，在學生因休學、退學、取消學籍、開除學籍等情況中斷學業(yè)時，其在校學習已獲得的學分可以予以保留，在復學或重新入學情況下，允許承認已修讀課程的學分。

　　注意!學生獎勵和處分程序更加規(guī)范

　　一是對實施獎勵與處分的規(guī)則作了進一步完善。為保障獎勵的公平，規(guī)定學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦免試研究生、國家獎學金、公派出國留學人選等賦予學生利益的行為，應當建立公開、公平、公正的程序和規(guī)定，建立和完善相應的選撥、公示等制度。

　　二是對學生處分的情形和程序做了補充和完善。規(guī)定了處分期限制度，健全學生處分的程序。規(guī)定學校做出處分前應當告知學生事實、理由與依據(jù)，保障學生陳述和申辯的權利，學校做出的重大處分決定應當提交校長辦公會決定。

　　三是加強了學生申訴制度建設，專門新增了學生申訴一章。要求學校進一步健全學生申訴處理委員會制度，明確了學生申訴委員會的職權。此外，還增加了教育部門對學校行為的監(jiān)管職責，明確省級教育部門受理學生申訴的規(guī)則。

　　警惕!冒名頂替上大學被查得更嚴了

　　去年就曾爆出新聞，大學生在大四時發(fā)現(xiàn)入學時舞弊，在大四時被退學!根據(jù)新規(guī)定，這種現(xiàn)象會越來越少，因為規(guī)定從制度上和操作上減少和杜絕了冒名頂替、弄虛作假獲得入學資格的可能性!有這個打算的人，還是速速打消你的念頭吧!

　　學術誠信!失信行為將被懲戒

　　對于現(xiàn)在的學術剽竊，規(guī)定學生應履行恪守學術道德，堅守學術誠信的義務，建立對失信行為的約束和懲戒機制。此外，還要求高校健全學習成績管理制度，強調(diào)應當真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績。

　　特殊招生形式錄取的學生，提前有約定者不得轉專業(yè)!

　　學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉專業(yè);以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業(yè)。

　　學校應當制定學生轉專業(yè)的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調(diào)整專業(yè)的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業(yè)就讀。休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業(yè)的，學校應當優(yōu)先考慮。

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