2008年12月20日英語(yǔ)四級(jí)考試名師在線對(duì)答案

　　主持人江濤：非常高興今天為大家對(duì)答案，今天上午剛剛結(jié)束的四級(jí)考試，我是江濤老師，坐在中間的這位是我們江濤英語(yǔ)系列叢書(shū)的副主編王宏老師，再往右邊這一位是張晨璽老師，同樣是我的系列叢書(shū)當(dāng)中的一位副主編，同時(shí)也是四六級(jí)真題解析的老師張晨璽，閑話老說(shuō)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)遲到了，因?yàn)槲覀冊(cè)谀猛暝嚲碇�后希望還是比較全面的并且比較客觀的能夠給大家進(jìn)行深入的對(duì)四級(jí)的分析，已經(jīng)耽擱了半個(gè)多小時(shí)了，所以我們趕緊進(jìn)行今天上午剛結(jié)束的四級(jí)考試對(duì)答案。首先要說(shuō)明一點(diǎn)，作文不出我的判斷，在20號(hào)我的預(yù)測(cè)當(dāng)中我已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，四級(jí)考試應(yīng)該是以我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)的話題為主的簡(jiǎn)單議論文，看一看今天下午的六級(jí)會(huì)不會(huì)是應(yīng)用文，這是我上一次給大家預(yù)測(cè)的時(shí)候說(shuō)的。其實(shí)就是前一段時(shí)間我們所倡導(dǎo)的限塑，塑料袋不允許隨便丟，限價(jià)這樣的一個(gè)事情，我覺(jué)得還是比較貼近我們的生活的，但是可能有些同學(xué)不認(rèn)識(shí)“英文”，這個(gè)“英文”是丟棄、丟掉、限制的意思。對(duì)于不能隨意丟棄廢袋子的角度的作文，現(xiàn)在在網(wǎng)上已經(jīng)有多家老師給出范文了，隨后我們江濤英語(yǔ)也會(huì)給大家一篇我們精心準(zhǔn)備的范文，下面我們按照考試的順序?yàn)榇蠹乙灰稽c(diǎn)評(píng)。

　　快讀閱讀在線對(duì)答案

　　第一個(gè)部分在我手上拿到的卷子是快速閱讀。

　　快速閱讀的名字叫做“小朋友，夠了”，這篇文章講的是關(guān)于家庭教育的文章，是說(shuō)由于不同家庭對(duì)于孩子的教育標(biāo)準(zhǔn)不一樣，所以導(dǎo)致教育別人家的孩子而成為了比較大的問(wèn)題。文章一開(kāi)始就說(shuō)，有一個(gè)媽媽帶著孩子在外頭玩，結(jié)果有一個(gè)孩子過(guò)來(lái)了，把她的孩子給推倒了，她就過(guò)去跟這個(gè)孩子說(shuō)，你不能這么干，你不能推我們家孩子，結(jié)果從遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)女的，估計(jì)是推人的孩子的媽媽過(guò)來(lái)，這個(gè)作者本以為這個(gè)媽媽會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，可是這個(gè)媽媽卻過(guò)來(lái)非常氣兇兇的說(shuō)，你怎么可以這樣教育我的孩子呢，從這件事情引入了我們?nèi)绾稳フ�確的面對(duì)，去處理在我們身邊別人家的小孩犯的錯(cuò)誤，當(dāng)然里面也有很多原因，包括家長(zhǎng)的自尊心，包括這些家庭的受教育的方式以及現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中家庭構(gòu)成的，孩子和家庭之間，和父母之間的親子關(guān)系等等等等很多原因，當(dāng)然同一件事情也會(huì)有不同的結(jié)果，不同的處理方法，有人認(rèn)為，如果我們身邊有別人家的孩子犯了錯(cuò)誤或者說(shuō)做了一些你覺(jué)得不對(duì)的事情，有人認(rèn)為先找孩子，有人認(rèn)為應(yīng)該先找他的家長(zhǎng)。還有如果要是我們帶著孩子在別人家玩，如果不符合別人家的規(guī)則，應(yīng)該如何去處理。

　　從整體上的角度，我個(gè)人認(rèn)為，這一次的快速閱讀從題材上來(lái)講，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的。家庭教育，而且整篇文章是很淺顯的記敘文，在記敘文的基礎(chǔ)之上夾敘夾議加以這篇文章從題材是非常簡(jiǎn)單的，可是我要告訴我們今天通過(guò)騰訊來(lái)看我們點(diǎn)評(píng)節(jié)目的所有的同學(xué)，江老師在做這十道題目，我也花了十多分鐘。快速閱讀就是15分鐘，這個(gè)快速閱讀的難點(diǎn)在什么地方呢?難點(diǎn)在于沒(méi)有小標(biāo)題，所以說(shuō)對(duì)于我們來(lái)講的話，我們很難在短時(shí)間當(dāng)中分清楚整篇文章的大致結(jié)構(gòu)，整篇文章是夾敘夾議，每一段只有兩三行，整篇文章保守估計(jì)可能在25段左右，這樣也導(dǎo)致我們無(wú)法從段落的首位句判斷整個(gè)段落意思從而了解整篇文章的結(jié)構(gòu)。

　　第三個(gè)特征，咱們這次快速閱讀的第三個(gè)特征是這次，正如我上個(gè)禮拜四在騰訊預(yù)測(cè)的訪談當(dāng)中說(shuō)到的那樣，這次的快速閱讀又不是“yes or no”，不是判斷題，而是簡(jiǎn)單的選擇題，前面七道題目是選擇題，后面三道是填空題，上周我還說(shuō)到了，很有可能，不僅僅是前七道題目不是判斷題，而是選擇題以外，我還告訴大家了，后面三道題目一般來(lái)講比較簡(jiǎn)單，同樣不出所料，咱們這一次的四級(jí)的快速閱讀后三道題目相對(duì)來(lái)講都比較簡(jiǎn)單，恐怕還是有一些同學(xué)后面三道題目壓根兒就沒(méi)有做，因?yàn)榍懊嫫叩李}目找起原文出處非常痛苦，因?yàn)槟悴恢�道�?yīng)該簡(jiǎn)單定位到哪兒去，你只能根據(jù)順序原則，根據(jù)關(guān)健詞，這種地毯式搜索。

　　下面開(kāi)始來(lái)講題目了。

　　快速閱讀的第1題，作者期待著推她自己孩子的孩子的爸爸會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)什么東西，在原文當(dāng)中有這么一句話“我認(rèn)為他原來(lái)過(guò)來(lái)是要道歉的”，這道題目比較簡(jiǎn)單，應(yīng)該選擇如果是A卷的話，就應(yīng)該選擇A過(guò)來(lái)道歉。如果是B卷的話，應(yīng)該選擇C。

　　第2題，在對(duì)待別人家小孩的時(shí)候，作者有什么樣的看法，在接下來(lái)的第四段當(dāng)中，原文中有這樣一句話，“我們?cè)趯?duì)付自己的小孩的時(shí)候都已經(jīng)比較麻煩了，對(duì)待別人的小孩那更稱得上是一個(gè)“雷區(qū)”，就是說(shuō)你要處理別人家的小孩會(huì)有非常之多的麻煩。這道題目第二題應(yīng)該選擇D，A卷和B卷都應(yīng)該選擇D。這個(gè)可能會(huì)使某一個(gè)人碰到很多的問(wèn)題。

　　第3題比較簡(jiǎn)單，抓住關(guān)健詞，關(guān)健詞是“大學(xué)”，現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般來(lái)講，他們認(rèn)為孩子是他自己的延伸，所以說(shuō)如果你要是說(shuō)批評(píng)孩子，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為，你是在批評(píng)他們。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是我們生命的一個(gè)延伸，第三題當(dāng)問(wèn)到說(shuō)，如果有人在批評(píng)別人家的孩子，別人家的父母會(huì)感到到，如果是A卷應(yīng)該選擇A，如果是B卷應(yīng)該選擇B。就是“感覺(jué)到受傷害”。

　　第4題，根據(jù)科學(xué)家所說(shuō)的，當(dāng)我們看到別人家的小孩犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦，文章當(dāng)中提到了兩種方法，第一種方法是找小孩，第二種方法是找家長(zhǎng)，我們回到原文找這位科學(xué)家的觀點(diǎn)，就是“直接找小孩談”，第四題如果是A卷的話，應(yīng)該選擇A，如果是B卷的話應(yīng)該選擇D。用一種比較吻合的方式直接跟孩子說(shuō)。

　　第5題，在我們的社會(huì)當(dāng)中，以孩子為中心的這樣一個(gè)本質(zhì)社會(huì)當(dāng)中，我們家長(zhǎng)應(yīng)該干什么，根據(jù)關(guān)健詞，以孩子們?yōu)橹行牡倪@樣的一個(gè)關(guān)健詞，回到原文當(dāng)中，第五題A卷應(yīng)該選擇B，人們認(rèn)為，在大庭廣眾之下來(lái)批評(píng)孩子是不應(yīng)該的，應(yīng)該給孩子們留點(diǎn)顏面。如果是B卷的話，就應(yīng)該選擇A。

　　第6題，每一個(gè)人都被超時(shí)的工作和缺乏睡眠的現(xiàn)狀所困擾，所耗盡精疲力盡的社會(huì)當(dāng)中，做什么事情是什么樣子的，第六題根據(jù)原文，很簡(jiǎn)單，只要去找到“在一個(gè)什么什么樣的世界”，可以回到原文當(dāng)中，在試卷第2頁(yè)中部，直接對(duì)應(yīng)了題目當(dāng)中的A卷當(dāng)中的B，關(guān)于這種行為準(zhǔn)則是比較難以創(chuàng)建的，A卷應(yīng)該選擇B，而B(niǎo)卷應(yīng)該選擇A。

　　第7題，在過(guò)去人們一般來(lái)講面對(duì)著自己的孩子在自己的學(xué)校里面碰到了問(wèn)題，挨了批評(píng)，過(guò)去的人們是怎么做的呢?請(qǐng)注意第七題，很多人可能會(huì)誤解，第七題他問(wèn)的是“過(guò)去的人們?cè)趺丛趺礃�，而不是現(xiàn)在的人們?cè)趺丛趺礃樱�所以回到原文�?dāng)中，你應(yīng)該找到過(guò)去的人一般來(lái)講，他會(huì)跟這些孩子說(shuō)，什么樣的日子呢?當(dāng)這個(gè)小孩過(guò)去回到家里說(shuō)，“這個(gè)爸爸可能會(huì)說(shuō)你活該”，在過(guò)去這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子們犯錯(cuò)誤一般會(huì)說(shuō)“你活該，你不應(yīng)該這么做”，這樣的話，對(duì)應(yīng)的第七題應(yīng)該是選擇D，他們會(huì)責(zé)備他們自己的孩子，可是現(xiàn)在這個(gè)文章當(dāng)中的意思是現(xiàn)在的這些家長(zhǎng)可能更多的不愿意直接去參加管理小孩子，而是你去找老師，或者是主觀認(rèn)為孩子們受到了欺負(fù)，這是現(xiàn)在和過(guò)去的不一樣。如果你的考卷是A卷的話，答案應(yīng)該是ADBABBD

　　如果你的卷子是B卷的話，CDADAAC

　　快速閱讀后三道題目非常簡(jiǎn)單。

　　第8道題，問(wèn)：“懷特教授相信在這樣一個(gè)社會(huì)當(dāng)中，以孩子們?yōu)橹行牡纳鐣?huì)當(dāng)中怎么怎么樣，應(yīng)該選擇概念定義，應(yīng)該是“Should be”，被受到挑戰(zhàn)被受到質(zhì)疑。

　　第9題，根據(jù)懷特教授現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)待孩子，就好象孩子是什么呢?認(rèn)為孩子們是他們驕傲的地方。

　　第10題，這位教授建議當(dāng)孩子們表現(xiàn)不好，當(dāng)我們看到身邊的小孩不是我們家的，如果要是出現(xiàn)問(wèn)題的話，我們也不能夠“視而不見(jiàn)”。

　　接下來(lái)為大家對(duì)一下聽(tīng)力的正確答案，為大家點(diǎn)評(píng)以及對(duì)答案聽(tīng)力這部分的老師是我們的王宏老師。