問題:現(xiàn)在試卷上都會寫每部分多長時間,但是不寫多少分了。請問老師,四、六級各部分的分值是怎么分配的?
昂立四六級組:現(xiàn)行的四、六級考試沒有定具體的分值,得分是個很復雜的計算過程,大家可以按照比例來算。根據(jù)各種題目的百分比估算分數(shù)。
聽力理解:35%(其中對話15%,短文20%)
閱讀理解:35%(其中仔細閱讀25%,快速閱讀10%)
綜合(改錯或完型):10%
寫作和翻譯:20%(其中寫作15%,翻譯5%)
問題:現(xiàn)在的四、六級最后發(fā)的都是成績單,考生考出的原始分和最后的成績還會有差別嗎?
昂立四六級組:有差別的,具體的算分和出成績是一個復雜的過程。自2005年6月考試起,大學英語四、六級考試的原始分數(shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后,參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標準差為70的常模正態(tài)分數(shù),很難講清。
問題:四級通過了才能考六級,今年的四級大家反映比較難,老師覺得分數(shù)線有沒有可能降低呢?
昂立四六級組:我們也感覺今年的四、六級比較難,分數(shù)會根據(jù)難度系數(shù)進行調(diào)整,所以考生不必要為這個擔心。
問題:考生考試時忘記涂AB卷了,會不會沒成績呢?還是機器會自動默認是A卷的?
昂立四六級組:有可能是沒有成績的。沒關(guān)系,加油下次再來!!
問題:復合式聽寫的句子只寫了半句,會給分嗎?
昂立四六級組:只寫了半句也會給分的,復合式聽寫是按照信息點給的,看你的半句是否踩中重要信息點。
問題:現(xiàn)在的考試時間規(guī)定的比較死,很多同學反映作文寫完了沒事做,后面的題目時間又不夠用,老師覺得現(xiàn)在這種時間分配有什么科學道理嗎?就現(xiàn)在這種情況來看,是不是只能在提高閱讀速度方面下手呢?
昂立四六級組:這樣的分配是四、六級出題中心經(jīng)過反復思考、論證確定下來的,是有科學道理的?焖匍喿x主要考察的是考生的閱讀速度,是否能在短時間內(nèi)查找信息,讀懂并確定答案。這是考生在以后工作中所必需的一種能力,也是四、六級所著重考察的能力。但據(jù)我所知,很多考生都完不成快速閱讀,考生要在提高閱讀速度上下功夫。還有快速閱讀的試卷會早發(fā)下來,也可以從中借點時間來。
問題:翻譯題有沒有單詞的采分點呢?比如某個詞的翻譯是不是一定要和標準答案一樣才算正確,還是大概意思翻譯明白就可以了?
昂立四六級組:標準答案中有時候也會設(shè)好幾個,即使和標準答案不一樣,只要合理、能解釋得通就能得分。
問題:作文寫的太長了會不會倒扣分的呢?
昂立四六級組:不會扣分,不用擔心,寫短了會扣分。
問題:很多同學反應聽力雜音比較大,是不是大家平時練習四、六級聽力的時候也應該考慮一下這些客觀因素呢?
昂立四六級組:是的,考試中會有很多意想不到的突發(fā)事件,其中也檢驗學生的應對能力。其中聽力部分考生心理脆弱,最容易受到干擾。建議考生在前可做一定的噪音訓練,即在路上走時可帶著耳機聽英語,訓練自己在有背景噪音的情況下聽力的能力,這樣就算考試中遇到雜音的情況也能從容應對。
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