四六級考試難度加大 由應(yīng)試型轉(zhuǎn)向應(yīng)用型

　　隨著六月份大學(xué)英語四、六級考試的臨近，大學(xué)生也進(jìn)入了復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段。記者近日采記中了解到，近段時間長春市一些英語四、六級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驟然升溫，而各種四六級復(fù)習(xí)參考書籍也出現(xiàn)熱銷場面。專家表示，如今英語四、六級考試已經(jīng)從“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向了“應(yīng)用型”，從根本上提高聽說能力是大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

　　難度加大“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用型”

　　2005年，國家教育部公布了大學(xué)英語四、六級考試改革試行方案，從當(dāng)年6月起，考試將由100分制改為710分制，不設(shè)及格線，只發(fā)成績單，不頒發(fā)合格證書。從2006年1月份起，這項改革在全國180所試點院校中進(jìn)行新型四級考試，6月份開始試推行新六級考試。2007年1月，全國高校全面推行改革后的四級考試，六級考試也在當(dāng)年6月全面執(zhí)行。

　　據(jù)省大學(xué)外語研究會崔會長介紹，新的大學(xué)英語四、六級考試，已從原來的“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用型”，重視測試學(xué)生的英語綜合水平。其中，最大的改變是聽力，分值從以前的20%提高到35%，時間從以前的20分鐘左右延長到35分鐘左右。以前的聽力內(nèi)容都是短對話、短文，現(xiàn)在則有長對話，還有復(fù)合式的題型。由于聽力不是短時間內(nèi)就可以突擊提高的，所以要特別重視平時的練習(xí)。

　　其次是閱讀，分值從占總分的40%降為35%，但分?jǐn)?shù)減少并不意味著閱讀不重要了，閱讀的難度其實也加大了，由原來的單項選擇題變?yōu)槎囗椷x擇題、選詞填空，增加了主觀題。在整張考卷中，主觀題分值從以前的25%提高到了40%，以前部分學(xué)生靠“蒙”的辦法答題顯然已經(jīng)行不通了，要求學(xué)生一定要重視平時的積累，提高做題的熟練程度，重視綜合能力的培養(yǎng)。

　　不停練習(xí)聽說能力至關(guān)重要“其實，四六級本身對于大學(xué)生來講，并沒有實際意義，它只是一種衡量標(biāo)準(zhǔn)�！庇诤檐娡庹Z培訓(xùn)學(xué)校于校長在接受記者采訪時表示，2005年改革之后，四六級培訓(xùn)班確實出現(xiàn)了下滑局面，我覺得這是很正常的現(xiàn)象，而且是好事，四六級培訓(xùn)班本身就是大學(xué)生急功近利的錯誤思想在作怪。四、六級的“變臉”，從某種意義上來說，是中國英語教育思路從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)變，它讓大學(xué)生冷靜下來，對英語學(xué)習(xí)有了理性認(rèn)識，以往拿到合格證書就可以一勞永逸的好事沒有了，只有實打?qū)嵉氐哪芰Σ拍茏屇阍谟萌藛挝荒抢锏玫秸J(rèn)可。

　　“過去學(xué)員來了就問‘培訓(xùn)完，能不能拿到證書’，但現(xiàn)在問題變了：‘學(xué)習(xí)一個階段以后我的應(yīng)用能力會提高到什么程度’‘能不能提高我的口語和聽力能力’等等�！庇谛ｉL表示，其實，英語學(xué)習(xí)的作用就兩個：獲取信息，與人交流。所以，聽說能力是英語學(xué)習(xí)的根本。

　　而要提高這個能力也就兩條：掌握正確的方法，不停地練習(xí)，這是最樸素也是最實用的辦法，沒有捷徑可走�！皝淼轿疫@里的學(xué)員，我首先建議每個人都買個MP3，排隊等候時，坐公交車時等等空閑時候，就可以拿出來聽，只要這樣堅持，沒有不進(jìn)步的道理。”

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