大學英語四、六級考試是由國家教育部主持的全國性教學考試,1987年起正式推出。因為是全國性的大學英語水平測試,不少高校不約而同將四級考試與發(fā)放畢業(yè)證、授予學位掛鉤。這是否有其法理依據(jù)呢?
2005年,武漢理工大學2001級600多名學生因為未過英語四級而沒有獲得學士學位,其中5名學生因此將母校告上法庭,控辯的焦點正是學校將學位授予與四級掛鉤是否合法。學生一審敗訴后提出上訴,今年5月被駁回,維持原判。但這些學生認為,教育部及相關法律都沒有規(guī)定必須通過四級才能獲得學位。
但根據(jù)《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規(guī)定,學?芍贫ㄊ谟鑼W位的工作細則,學位授予是對學位獲得者學習成績和學術水平的客觀證明,學校有權對學生質量作出規(guī)定和要求,只要不違法且告知了學生,學校作出的決定也是合乎規(guī)定的。
近年來,由于四級與學位掛鉤屢遭詬病,包括北大、 復旦等幾十所高校已經(jīng)開始“脫鉤”。專家認為,國家應盡快制定學位法,對學位授予制度予以全面系統(tǒng)的規(guī)定。
社會需求使四六級熱不會降溫
作為一種語言工具,英語的重要性顯而易見!敖^大多數(shù)學生并不是僅僅奔著學位而學英語,他們希望多學點知識來武裝自己!毕嫣洞髮W教務處一負責人認為。
“學校不要求,但社會有要求!英語在今后的工作和生活中都將起到很重要的作用,學中文的可以通過英語零距離與外國文學接觸。還有,今后我們要在中外合資企業(yè)或跨國企業(yè)工作,去應聘時起碼也該有張四級證書吧!焙洗髮W大三學生申婷說,學好英語將終身受益。
“四級是否與學位證掛鉤我不是很關心,掛鉤脫鉤對我來說都一樣,我會很努力地學習英語,這也是對自身能力的提升。”成績優(yōu)秀的湖南大學電氣院學生張強這樣說。(胡力豐 徐美)
記者手記:讓英語學習回歸本原
從小,我們就被告知:英語很重要。從小學、中學直到大學,還有中考、高考,大學英語四、六級考試,到就業(yè)后的職稱英語考試等,幾乎形成了一個龐大的全民英語教育系統(tǒng)。作為整體國民教育和全面素質教育中的一部分,作為一種語言工具,英語的重要性顯而易見。
然而,事實表明,現(xiàn)行英語教育的效果和回報與其投入在某些方面并不相稱,很多時候被演繹成為“為學英語而學英語”,這顯然就喪失了學習語言的本來意義。從這一點來看,英語學習應該回歸本原。
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內蒙古 |