湖南省考試院表示學(xué)位有望與英語四級成績脫鉤

　　大學(xué)英語四、六級考試是由國家教育部主持的全國性教學(xué)考試，1987年起正式推出。因?yàn)槭侨珖�性的大學(xué)英語水平測試，不少高校不約而同將四級考試與發(fā)放畢業(yè)證、授予學(xué)位掛鉤。這是否有其法理依據(jù)呢？

　　2005年，武漢理工大學(xué)2001級600多名學(xué)生因?yàn)槲催^英語四級而沒有獲得學(xué)士學(xué)位，其中5名學(xué)生因此將母校告上法庭，控辯的焦點(diǎn)正是學(xué)校將學(xué)位授予與四級掛鉤是否合法。學(xué)生一審敗訴后提出上訴，今年5月被駁回，維持原判。但這些學(xué)生認(rèn)為，教育部及相關(guān)法律都沒有規(guī)定必須通過四級才能獲得學(xué)位。

　　但根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，學(xué)校可制定授予學(xué)位的工作細(xì)則，學(xué)位授予是對學(xué)位獲得者學(xué)習(xí)成績和學(xué)術(shù)水平的客觀證明，學(xué)校有權(quán)對學(xué)生質(zhì)量作出規(guī)定和要求，只要不違法且告知了學(xué)生，學(xué)校作出的決定也是合乎規(guī)定的。

　　近年來，由于四級與學(xué)位掛鉤屢遭詬病，包括北大、 復(fù)旦等幾十所高校已經(jīng)開始“脫鉤”。專家認(rèn)為，國家應(yīng)盡快制定學(xué)位法，對學(xué)位授予制度予以全面系統(tǒng)的規(guī)定。

　　社會需求使四六級熱不會降溫

　　作為一種語言工具，英語的重要性顯而易見�！敖^大多數(shù)學(xué)生并不是僅僅奔著學(xué)位而學(xué)英語，他們希望多學(xué)點(diǎn)知識來武裝自己。”湘潭大學(xué)教務(wù)處一負(fù)責(zé)人認(rèn)為。

　　“學(xué)校不要求，但社會有要求�。∮⒄Z在今后的工作和生活中都將起到很重要的作用，學(xué)中文的可以通過英語零距離與外國文學(xué)接觸。還有，今后我們要在中外合資企業(yè)或跨國企業(yè)工作，去應(yīng)聘時(shí)起碼也該有張四級證書吧�！焙�南大學(xué)大三學(xué)生申婷說，學(xué)好英語將終身受益。

　　“四級是否與學(xué)位證掛鉤我不是很關(guān)心，掛鉤脫鉤對我來說都一樣，我會很努力地學(xué)習(xí)英語，這也是對自身能力的提升。”成績優(yōu)秀的湖南大學(xué)電氣院學(xué)生張強(qiáng)這樣說。(胡力豐 徐美)

　　記者手記：讓英語學(xué)習(xí)回歸本原

　　從小，我們就被告知：英語很重要。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，還有中考、高考，大學(xué)英語四、六級考試，到就業(yè)后的職稱英語考試等，幾乎形成了一個(gè)龐大的全民英語教育系統(tǒng)。作為整體國民教育和全面素質(zhì)教育中的一部分，作為一種語言工具，英語的重要性顯而易見。

　　然而，事實(shí)表明，現(xiàn)行英語教育的效果和回報(bào)與其投入在某些方面并不相稱，很多時(shí)候被演繹成為“為學(xué)英語而學(xué)英語”，這顯然就喪失了學(xué)習(xí)語言的本來意義。從這一點(diǎn)來看，英語學(xué)習(xí)應(yīng)該回歸本原。