近九成人認(rèn)為四六級(jí)考試是一桿假秤和考試工具

　　87.5％的人認(rèn)同“四六級(jí)考試是一桿假秤”
　　不少受訪者坦言：“大學(xué)四年就圍著英語轉(zhuǎn)，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)根本用不上，早知道就多花些時(shí)間學(xué)些真正有用的東西。”

　　本報(bào)記者 黃少華

　　“拜拜，希望一輩子都不用再見到你們。

　　這一天，剛好是開學(xué)第一天，李紹鑫和很多同學(xué)一樣，沒有按時(shí)去上課，而是貓?jiān)谒奚犭娔X前查看四六級(jí)成績。和李的欣喜若狂形成鮮明對(duì)比的是，同宿舍的另外一哥們兒王淼則郁郁寡歡：“真是見鬼了，就差那么該死的5分�！睋�(jù)悉，盡管四六級(jí)考試改革后，將原來四六級(jí)考試的百分制改為710分制，只公布成績，不設(shè)及格線，不頒發(fā)合格證書，但王淼所在的學(xué)校立刻出臺(tái)了新規(guī)定，所有本科生的四級(jí)考試成績必須達(dá)到425分，否則不給頒發(fā)學(xué)位證書。

　　“這不是換湯不換藥嘛！”王淼說，“我特別贊成孫教授的觀點(diǎn)，現(xiàn)在英語對(duì)我們而言，完全就是考試的工具！”

　　王淼所說的孫教授就是在清華大學(xué)外語系任教30多年的老教授孫復(fù)初。他多年來一直質(zhì)疑英語標(biāo)準(zhǔn)化考試制度，呼吁取消四六級(jí)全國統(tǒng)考。今年8月，一篇名為《一位清華老教授的呼吁：英語成考試工具應(yīng)把四六級(jí)考試停掉》的帖子，在各大論壇上異�；鸨�。

　　文中孫教授指出，“考試是一種計(jì)量手段，好比是尺子和秤。如果把四六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試這種‘尺子和秤’拿到國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)和國家質(zhì)檢總局去檢驗(yàn)，我看只能宣布其為不合格的‘假秤’。”孫教授的話在網(wǎng)上引起了極大反響，也引發(fā)了一場(chǎng)有史以來炮轟四六級(jí)考試火力最猛的口水戰(zhàn)。

　　事實(shí)上，四六級(jí)考試的“威力”，還遠(yuǎn)不止這些。有媒體從北京市教委獲悉，今年6月的大學(xué)英語四六級(jí)考試中，當(dāng)場(chǎng)抓獲作弊考生100余名。其他省份的舞弊情況則更加嚴(yán)重，有些地方甚至出現(xiàn)泄題事件。

　　調(diào)查顯示，22.8％的受訪者承認(rèn)，自己身邊的四六級(jí)考試“作弊成風(fēng)”。另外，有33.8％的人發(fā)現(xiàn)，“四六級(jí)考試一旦通過，就沒人再學(xué)英語”。從這個(gè)意義上說，英語早已淪為考試工具。正如孫復(fù)初教授所說：“標(biāo)準(zhǔn)化考試和語言學(xué)習(xí)完全成了兩條道上跑的車，標(biāo)準(zhǔn)化考試不僅不能提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，反而約束了學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。”

　　就是這樣一個(gè)備受爭(zhēng)議的考試，卻占用了很多學(xué)生大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校期間，34.5％的人平均每天花2~4個(gè)小時(shí)來學(xué)英語，每天花4個(gè)小時(shí)以上學(xué)英語的占到14.8％，其中4.9％的學(xué)生每天學(xué)英語的時(shí)間竟然在8小時(shí)以上。王淼告訴記者，雖然他每天學(xué)英語的時(shí)間絕不少于4個(gè)小時(shí)，但是“效果卻一點(diǎn)兒都不好”。