英語新四級難度不高 聽說讀寫譯各個擊破

　　寫作：難度較小

　　新四級最大的一個特點是上來就考寫作，而寫作又是所有題型中變化最小的，應(yīng)該說，廣大考生看到這一部分考題是比較有親切感的。

　　這次的作文考題是關(guān)于大學(xué)生自由選擇任課老師這一現(xiàn)象的熱點評述題，是比較好寫

　　具體地說，第一段是屬于社會熱點現(xiàn)象介紹。第二段要求給出幾點原因，表示老師應(yīng)該知識比較淵博或者是幽默或者是認(rèn)真。第三段是一個利弊說明，這是四級�？嫉亩温洹？傮w而言，這是四級考試中一篇難度比較小的作文。

　　快速閱讀：字?jǐn)?shù)未超1200

　　首先， 6月24日的考題中，快速閱讀部分難度比2005年新大綱樣卷難度要低一些。第二，樣卷中的快速閱讀字?jǐn)?shù)超過了1200字。而這次考題，我們發(fā)現(xiàn)并沒有達(dá)到1200字。第三，文章從頭到尾沒有任何一個小標(biāo)題，而大綱的樣卷曾經(jīng)給出很多小標(biāo)題。

　　得知以上三個特點后，我們得出今后的一些備考經(jīng)驗：

　　首先，同學(xué)們在備考的時候，不要過于擔(dān)心新題型的難度，因為這是關(guān)系到眾多考生利益的重大考試改革，所以在難度設(shè)置上不會很難，否則不利于改革的實施和推廣。但是，大家也不能因為此次難度不大就對今后的新題型放松警惕，須知道，當(dāng)改革逐漸穩(wěn)定后，難度設(shè)置上還是會有起伏。

　　其次，即使文章單詞數(shù)量沒有達(dá)到1200字，但是仍然大大超出了我們舊題型當(dāng)中的三篇文章之和。

　　再者，平時練習(xí)當(dāng)中不能依賴文章小標(biāo)題，而是應(yīng)該學(xué)會隨機應(yīng)變，靈活解答，掌握有小標(biāo)題和沒有小標(biāo)題的不同解答方法，才能夠知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

　　填空：7到8分鐘搞定

　　選詞填空和仔細(xì)閱讀，由于選詞填空和后面的兩篇文章連在一起，首先一定要把時間分配好。實際上，選詞填空一般情況下7到8分鐘即可完成�？傮w來講，如果你要全部看一遍的話，沒有必要。但是建議你可以看一段，把這一段的相關(guān)題目做完。再看一段再做題。這個時間控制在7到8分鐘，這樣會使后面的題目做得比較好。

　　聽力：比重明顯增加

　　新題型中，聽力比重是明顯增加的，由原來的20%上升到35%，其中聽力對話占15%。以往考查的小對話由原來的10題減少為8題，另外還增加了長對話這種新題型，共兩篇。熟悉托�？荚嚨耐瑢W(xué)，可能做起來更游刃有余。

　　SECTION B部分短文理解(俗稱“段子題”)，和SECTION C 短文聽寫構(gòu)成段落題，共占20%。同學(xué)們向來害怕的聽寫題，現(xiàn)在已經(jīng)是必考題型之一，務(wù)必應(yīng)該加大聽寫訓(xùn)練的力度�？傮w看來，這次新題型還是符合了樣題題型原則，并且不算太難，雖然有新題型出現(xiàn)，但考試整體沿襲了很多過去慣用的出題思路。所以大家只要認(rèn)真準(zhǔn)備，充分研究真題，新四級應(yīng)該不會成為大家的老大難問題。

　　翻譯：英譯漢轉(zhuǎn)為漢譯英

　　雖然翻譯也是往年四級考試題型之一，但是從本次新四級考試開始，這一題型發(fā)生了重大變化，由考查英譯漢轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾闈h譯英。

　　本次漢譯英試題難度相對于考前的預(yù)測而言，應(yīng)該說難度較低，屬于考生應(yīng)該爭取拿分的基礎(chǔ)題。較其他可能出現(xiàn)的主觀題而言，漢譯英題目以句為單位，而不像選詞填空(“15選10”)或改錯那樣同時考查對上下文的理解，也不像復(fù)合式聽寫那樣需要考生將相當(dāng)大的精力分散到聽的方面。

　　而同作文相比，雖然“聽說讀寫譯”中“譯”的境界在“寫”之上，但新四級考查的漢譯英無非是五個難度中等的詞組或從句的英語表達(dá)，這比構(gòu)建一篇120到150個英文單詞的文章要容易很多。

　　完形：固定搭配是重頭戲

　　本次完形填空考題基本延續(xù)了往年完形填空考題的命題思路和近年來的一些發(fā)展趨勢，而作為第一次新四級考試的一部分，本次考試命題所顯示出的一些特點對于以后備考新四級的考生來說尤其具有現(xiàn)實意義。

　　第一，詞匯單選常考點向完形填空轉(zhuǎn)移；第二，本次新四級考題難度總體適中，但是仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)部分題目難度呈現(xiàn)兩極分化的趨勢；第三，固定搭配仍是重頭戲；第四，詞匯單選題解題技巧仍然適用。

　　作者：陳少宇(杭州新東方學(xué)校國內(nèi)部資深教師)