四六級(jí)考試熱難降溫--在校大學(xué)生熱議改革

　　距每年六月份的四六級(jí)考試時(shí)間越來(lái)越近了。從去年起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試開(kāi)始進(jìn)行試點(diǎn)改革，將原來(lái)的100分制改為710分的積分體制，不劃及格線，不頒發(fā)合格證書(shū)，改發(fā)成績(jī)報(bào)告單。改革的目的，就是要降低該考試的社會(huì)關(guān)注度，回歸其教學(xué)功能。從今年起，四、六級(jí)考試在內(nèi)容題型上也將進(jìn)行改革。改革后的英語(yǔ)四六級(jí)考試在大學(xué)生畢業(yè)生的

　　同學(xué)一：使用實(shí)分制我覺(jué)得對(duì)于我們理工類的學(xué)生并不公平，以分?jǐn)?shù)來(lái)定我們的水平自然無(wú)法和那些文科類甚至是英語(yǔ)專業(yè)的人相比的。題型改革并沒(méi)有多大作用，只要考前做大量的有權(quán)威的試卷，原題都能出現(xiàn)呢！

　　同學(xué)二：這樣比以前好，因?yàn)橐郧安荒芸闯瞿阍谀姆矫姹容^好，例如是語(yǔ)法，還是閱讀理解能力還是作文，這樣也方便了用人單位，在選擇時(shí)有了側(cè)重點(diǎn)，改革后的四、六級(jí)更適合社會(huì)需要，具體題型發(fā)生了什么改變我也不是很清楚。

　　同學(xué)三：我英語(yǔ)并不好，尤其是寫(xiě)作，上次考試我作文拿了零分，但是總成績(jī)?nèi)阅昧?55分，也就是說(shuō)我的成績(jī)讓我有資格再參加六級(jí)考試了，這樣改革挺好，不會(huì)片面的決定了一個(gè)人的能力。題型改革不清楚，復(fù)習(xí)資料上都有，我只要照著資料去做就行了，具體的也沒(méi)怎么注意。

　　同學(xué)四：我對(duì)實(shí)分制和題型改變沒(méi)什么見(jiàn)解，但是氣憤考試的含金量，我去年辛苦復(fù)習(xí)了那么久，我同宿舍的英語(yǔ)盲竟然也考了很高的分，很簡(jiǎn)單，三千塊錢(qián)搞定一切，槍手問(wèn)題每年都說(shuō)，每年都有�，F(xiàn)在很多公司都用指紋考勤機(jī)，為什么這么重大的考試卻不采用這些有效的手段呢？有真的本事必定有用上的時(shí)候，但是現(xiàn)在社會(huì)真正需要很專業(yè)的英語(yǔ)人才的部門(mén)有幾個(gè)呢？但是在錄取的時(shí)候卻一個(gè)比一個(gè)重視四、六級(jí)成績(jī)。

　　同學(xué)五：我覺(jué)得這樣不好，影響學(xué)生的綜合能力發(fā)展，在中國(guó)這個(gè)環(huán)境下學(xué)英語(yǔ)本來(lái)就比較片面，例如：注重閱讀和語(yǔ)法，輕視聽(tīng)力和口語(yǔ)，與用人單位的用人觀是背道而馳的。至于題型改革，只要不違背語(yǔ)言�习的规律，优d�偏重就可一浰�?/p>

　　同學(xué)六：聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)四、六級(jí)考試要改革，我挺高興，以后或許不用再一天到晚為四、六級(jí)考試拼搏了。但我很快發(fā)現(xiàn)，改革成效不大，甚至有點(diǎn)換湯不換藥的味道，國(guó)家不設(shè)及格線，但學(xué)校有紅線：425分，依然作為頒發(fā)學(xué)位證的參考。

　　同學(xué)七：四六級(jí)通知書(shū)改成績(jī)單實(shí)質(zhì)是“形式大于內(nèi)容”。只是形式上的改變而已，對(duì)于我們學(xué)生并沒(méi)有改變什么。學(xué)位對(duì)四六級(jí)成績(jī)同樣有要求，同時(shí)四六級(jí)成績(jī)?nèi)匀皇蔷蜆I(yè)的重要“籌碼”。(記者：趙燕珍)