六級英語考試首劃資格線 引發(fā)學(xué)生激烈議論

日前，在今年6月進(jìn)行的全國大學(xué)英語四、六級考試成績正式公布。雖然今年四六級考試不再有合格證書，但其作出的四級考試425分及以上者方可報(bào)名參加年底的六級考試的規(guī)定，卻引發(fā)了眾多議論。

420分＝以前50多分。據(jù)了解，今年下半年的大學(xué)英語四六級考試將于12月舉行,六級考試報(bào)名資格日前已規(guī)定：2005年6月四級考試425分及以上，并修完大學(xué)英語六級課程；2005年6月以前已獲得四級證書的在校生，可憑四級證書報(bào)考六級。對于425分這條線，

日前，在今年6月進(jìn)行的全國大學(xué)英語四、六級考試成績正式公布。雖然今年四六級考試不再有合格證書，但其作出的四級考試425分及以上者方可報(bào)名參加年底的六級考試的規(guī)定，卻引發(fā)了眾多議論。

420分＝以前50多分。據(jù)了解，今年下半年的大學(xué)英語四六級考試將于12月舉行,六級考試報(bào)名資格日前已規(guī)定：2005年6月四級考試425分及以上，并修完大學(xué)英語六級課程；2005年6月以前已獲得四級證書的在校生，可憑四級證書報(bào)考六級。對于425分這條線，考生普遍認(rèn)為比以前放寬了。據(jù)一些考生換算，現(xiàn)在的430分大致相當(dāng)于以前的60分，所以425分是放寬尺度了。然而，425分這條資格線也引發(fā)眾多學(xué)生的激烈議論，大家質(zhì)疑：四六級改革的宗旨就是減輕在校生的負(fù)擔(dān)，淡化這項(xiàng)考試的應(yīng)試色彩，但要確定報(bào)考六級的資格線，這和以往的四級證書有何區(qū)別？“改革是不是有換湯不換藥之嫌？”對于學(xué)生的這一疑問，專家表示，計(jì)分體制改革后不設(shè)固定的六級報(bào)考資格線�？嘉瘯�(huì)將會(huì)根據(jù)前一次四級考試的總體情況，在420分-480分之間確定一個(gè)分值，作為當(dāng)次報(bào)考六級的資格線，過了線的考生才能考六級。也就是說，六級報(bào)考資格線每年都會(huì)根據(jù)考生的成績水平發(fā)生變化，并不是一直都是425分。

分?jǐn)?shù)更體現(xiàn)競爭廣州新東方國內(nèi)考試部主任連盟指出，新四六級710分制成績單反映的不僅是考生的英語成績，還反映出學(xué)生個(gè)人在全國的總體排名。例如，某考生的成績?yōu)?30分，則意味著他的成績僅超過16%的考生；成績?yōu)?10分的考生則超過60%的考生。用人單位在選擇人才的時(shí)候，不僅可以根據(jù)成績單判斷兩位求職者的英文水平高下，更可以進(jìn)一步了解到兩者在全國總體學(xué)生中的相對排名。而按照傳統(tǒng)四級，上例兩位考生同為“合格”等級，根本無法體現(xiàn)英語水平的差距。連盟表示，新四六級采用“成績單”的形式能更直接、更客觀地反映考生的實(shí)際英語水平，并且給用人單位提供了直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)。在就業(yè)壓力日益增大的今天，體制改革把原來“通過考試，擁有證書”的理念轉(zhuǎn)變成“大學(xué)生之間的競爭”。

不應(yīng)只關(guān)注資格線同時(shí)，連盟認(rèn)為，新四六級會(huì)刺激學(xué)生對高分的渴求。在傳統(tǒng)四六級中，考生只需“通過考試”即可，而現(xiàn)在分?jǐn)?shù)越高，則意味著在畢業(yè)求職中優(yōu)勢更大。考生們不應(yīng)再考慮“通過”的問題，甚至不應(yīng)只關(guān)注425分的六級考試資格線，而更應(yīng)考慮自己能否成為更優(yōu)秀的學(xué)生。“事實(shí)上，在四六級改革中我們完全可以看到托福和雅思改革的影子，不難推斷出四六級考試的未來。新計(jì)分體制和成績發(fā)布方式，結(jié)束了國內(nèi)對于新四六級的迷茫和猜測，起到非常重要的作用�！边B盟最后說。

。據(jù)一些考生換算，現(xiàn)在的430分大致相當(dāng)于以前的60分，所以425分是放寬尺度了。然而，425分這條資格線也引發(fā)眾多學(xué)生的激烈議論，大家質(zhì)疑：四六級改革的宗旨就是減輕在校生的負(fù)擔(dān)，淡化這項(xiàng)考試的應(yīng)試色彩，但要確定報(bào)考六級的資格線，這和以往的四級證書有何區(qū)別？“改革是不是有換湯不換藥之嫌？”對于學(xué)生的這一疑問，專家表示，計(jì)分體制改革后不設(shè)固定的六級報(bào)考資格線�？嘉瘯�(huì)將會(huì)根據(jù)前一次四級考試的總體情況，在420分-480分之間確定一個(gè)分值，作為當(dāng)次報(bào)考六級的資格線，過了線的考生才能考六級。也就是說，六級報(bào)考資格線每年都會(huì)根據(jù)考生的成績水平發(fā)生變化，并不是一直都是425分。

分?jǐn)?shù)更體現(xiàn)競爭廣州新東方國內(nèi)考試部主任連盟指出，新四六級710分制成績單反映的不僅是考生的英語成績，還反映出學(xué)生個(gè)人在全國的總體排名。例如，某考生的成績?yōu)?30分，則意味著他的成績僅超過16%的考生；成績?yōu)?10分的考生則超過60%的考生。用人單位在選擇人才的時(shí)候，不僅可以根據(jù)成績單判斷兩位求職者的英文水平高下，更可以進(jìn)一步了解到兩者在全國總體學(xué)生中的相對排名。而按照傳統(tǒng)四級，上例兩位考生同為“合格”等級，根本無法體現(xiàn)英語水平的差距。連盟表示，新四六級采用“成績單”的形式能更直接、更客觀地反映考生的實(shí)際英語水平，并且給用人單位提供了直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)。在就業(yè)壓力日益增大的今天，體制改革把原來“通過考試，擁有證書”的理念轉(zhuǎn)變成“大學(xué)生之間的競爭”。

不應(yīng)只關(guān)注資格線同時(shí)，連盟認(rèn)為，新四六級會(huì)刺激學(xué)生對高分的渴求。在傳統(tǒng)四六級中，考生只需“通過考試”即可，而現(xiàn)在分?jǐn)?shù)越高，則意味著在畢業(yè)求職中優(yōu)勢更大�？忌鷤儾粦�(yīng)再考慮“通過”的問題，甚至不應(yīng)只關(guān)注425分的六級考試資格線，而更應(yīng)考慮自己能否成為更優(yōu)秀的學(xué)生�！笆聦�(shí)上，在四六級改革中我們完全可以看到托福和雅思改革的影子，不難推斷出四六級考試的未來。新計(jì)分體制和成績發(fā)布方式，結(jié)束了國內(nèi)對于新四六級的迷茫和猜測，起到非常重要的作用�！边B盟最后說。